英语人教新目标七年级上册教案Unit7 第三课时

1、Unit 8 When is your birthday? Section A Grammar Focus 3c (P45) * 教师寄语：Time is money. 时间就是金钱。【学习目标】：1、总结归纳 Section A 部分语法重点；2、并将所学知识学以致用。【学习重点】： 1、继续谈论生日和年龄； 2、掌握序数词(全写) 表达法；3、了解名词所有格:s 。【体验学习】：I、预习交流(1) 根据 Grammar Focus, 归纳 Section A 部分语法重点；(2) 自学课文，勾画出重点和疑惑。II、翻译官1. 爸爸的 _ 2. 他的/她的 _ 3. 他们的_ 4. 第一二三_ 5. 第五 _ 6. 第八 _7. 第九 _ 8.第十二 _ 9. 第二十_【课堂导学。

2、第三课时 Section B（1a1e）当堂训练.根据方框中所给的图片提示，在句中的空缺处填入正确的价格。1.Those socks are_ .2.The shorts are only _.3.Lucys hat is big. Its _.4.Her T-shirt is red. Its at a very good priceonly_ .5.For boys, you can buy sweaters. They are_ .用方框中所给单词的适当形式填空。much, thirteen ,are, sock, it6.These shorts are _ dollars.来源:gkstk.Com7.How much are those pants?_ are 18 dollars.8.My black pen _ 2 yuan.9.How _ sisters do you have?Only one.10.Where are 。

3、第三课时 Section B(1a1d)知识目标类别 课时要点重点单词free(adj.)空闲的Wednesday(n.)星期三Thursday(n.)星期四Sunday(n.)星期日重点词组on the left 在左边on the right 在右边talk about 谈论重点句式 Whats Davids favorite subject?戴维最喜欢的科目是什么？课堂环节自主学习方案学生自学新单词(教材 P52 的单词)，看谁记得又快又准。(2 分钟)1.free 空闲的来源:学优高考网 gkstk2.cool 妙极的；酷的3.Tuesday 星期二4.Wednesday 星期三5.Thursday 星期四6.Sunday 星期日7.A.M. （=a.m.）上午8.P.M. (=p.m.)下午；午后【新词自查】。

4、第三课时 Section B(1a1d)来源: 学优高考网 gkstk知识目标类别 课时要点重点单词 test(n.)测验；检查trip(n.)旅游；旅行重点词组 English test 英语测验school trip 学校郊游basketball game 篮球比赛重点句式 When is Sallys birthday party?萨莉的生日聚会是在什么时候？Its on October 5th.在十月五日。课堂环节自主学习方案学生自学新单词(教材 P46 的单词)，看谁记得又快又准。(1 分钟)1.test 测验；检查 4.ninth 第九2.trip 旅游；旅行 5.twelfth 第十二3.fifth 第五 6.twentieth 第二十【新词自查】根据句意和提示完成句子。1.We w。

5、Unit 8 When is your birthday ? Grammar Focus 3cTeaching and learning aims 学习目标：一、知识目标1. 复习 Section A 所学对话 2e。2.掌握下列词汇：first second third fifth eighth ninth twelfth twentieth .二、能力目标学会运用 When is _s birthday?Her/His birthday is on .三、学习策略在运用日期进行交流的基础上总结基数词变序数词的规律。四、情感目标学会用积极的心态去面对社会和他人，关心爱护身边的朋友和家人。Teaching and Learning Steps（教学步骤）:Step 1 Review Ask Ss to fill in the blanks in the dialogue.。

6、七年级(下)第 7单元第 3课时Unit7 Its raining!Section B (1a-1e) 一、 【教材分析】知识目标1. 掌握下列词汇：dry, cold, hot, warm, 2描述并谈论天气，进一步学习现在进行时。How is the weather in picture d ? Its raining/hot/humid/cool/warm/cold.What are you doing? Im watching TV.How is it going? Not bad/ Great/Terrible/Pretty good.能力目标通过听说读写训练，学会描述天气，描述正在发生的动作。掌握描绘天气状态的形容词及现在分词，并学会其特殊疑问句、一般疑问句的用法及回答。教学目标情感目标在合作学习中培养学生。

7、第三课时 Section B (1a1d)当堂训练. 根据句意，用划线单词的反义词填空。1. I think history is interesting, but my classmate thinks it is _.2. Mr. Smith is always busy on Friday, but he is very _ on Saturday. 3. For Tom, Volleyball is _ and basketball is easy. 4. The ruler is short. I want to buy a _ one. 5. Is your room big? No, our room is very _. . 根据句意及汉语提示拼写单词。6. What do you have on _ (星期三)? 7. Is _ (地理) fun?Yes, it is. 8. Who is the boy in a black 。

8、年级 七 科目 英语 任课教师 刘子艳 授课时间 11.25课题 Unit7 Grammar Focus-3c 授课类型语法 课课标依据理解附录“语法项目表”中所列语法项目并能在特定语境合作使用；了解常用语言形式的基本结构和常用表意功能；在实际运用中体会和领悟语言形式的表意功能。一、教材分析本部分归纳、梳理了本单元的重要句式结构，即 How much 引导的询问衣物价格的特殊疑问句及回答，并通过一系列层层递进的活动，引导学生发现、总结、运用本单元目标语言，逐渐内化为自己的知识。Grammar Focus 以表格的形式呈现典型例句，引导学生关注问句中单、复。

9、第三课时 Section B（1a1d）当堂训练. 根据句意及汉语提示拼写单词。1. They will a volleyball game next _ (月). 2. I think the English _ (测试) is easy. 3. When is your school _ (旅游)?4. Sallys birthday is on _ (三月) 25th.5. Lets go to the library on _ (九月) 17th. 用方框中所给单词的适当形式填空。game, fifth, happy, old, sister6. My classmate John has _ soccer balls.7. January 19th is my _ birthday.9. Hi, Grace! You look very _.9. The two basketball _ are in O。

10、Unit 7 How much are these socks? 一、Teaching Goals 一、语言知识：1. 能够熟练使用 How much引导的特殊疑问句询问价格（How much questions）.How much is this T-Shirt？ How much are these socks?2.能够正确使用指示代词指代物体（Demonstrative pronouns）:the/ this/ that/ these/ those + n.二、语言功能：能够就衣物的价格进行问答。三、学习策略：通过观察、比较发现规律，掌握语言知识的用法。四、文化知识：了解货币单位“人民币”和“美元”。二、Teaching procedures :Step1. Revision.Ask some students to revise the w。

11、第 7 单元 第三课时 教案上课时间： 年 月 日课 题 Unit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes? Section B (1)课时安排 共（5）课时课程标准 P15.（1）能听懂学习活动中连续的指令和问题，并做出适当的反应。 （2）能参照范例写出或回复简单的问候和邀请。 学习目标1.学生通过图片展示及情境创设，90%能准确辨识单词。2.学生通过听听力 1-3 遍，85%能听懂听力材料大意并准确完成 1c 及 1d 的练习。3.学生通过小组讨论，80%能区分可数名词与不可数名词并能准确的描述做三明治的过程。教学重点1) 掌握本课时出现的生。

12、第三课时 Section B（1a1d）当堂训练.根据句意及汉语提示填写单词。1.We will have an English _（测验）.2.When is your school _（旅游）？3.The basketball _（比赛）is on December 10th.4.Sallys birthday _（聚会）is on November 25th.5.Bobs birthday is in _（九月）.从方框中选择适当的单词并用其适当形式填空。birth, twelve, be, help, mother6.How old _ your grandparents?7.I can _ you！8.February 8th is my _ birthday.9.Happy _ to you!10.When is your _ birthday?.单项选择。( )11.Does。

13、第三课时 Section B(1a1e)知识目标类别 课时要点重点单词eleven(num.)十一 twelve(num.)十二thirteen(num.)十三 fifteen(num.)十五eighteen(num.)十八 twenty(num.)二十thirty(num.)三十来源:学优高考网重点句式How much is the white bag?那个白色的包多少钱？Its seventeen dollars.十七美元。课堂环节自主学习方案学生自学新单词(教材 P40 的单词)，看谁记得又快又准。(2 分钟)1.ten 十 5.fifteen 十五2.eleven 十一 6.eighteen 十八3.twelve 十二来源:学优高考网 7.twenty 二十4.thirteen 十三 8.thirty 三十【新词自查】根据句意和提。

14、Unit9 My favorite subject is science.第三课时 Grammar Focus-3cTeaching and Learning Goals:一、语言知识1. 复习 Section A 所学对话 2d。2. 掌握下列词汇 what、who 、why 、when 及构成方式和回答。二、语言功能通过不同的形式学会运用 what、who 、why 、when 引导的特殊疑问句及它的形式、提问和回答。三、学习策略在运用 what、who 、why 、when 引导的特殊疑问句基础上总结它的结构规律。四、情感态度谈论的话题是学生喜欢的学科、原因及自己的各科老师是谁。通过互相询问和谈论，可以增进老师和学生之间的了解和同学之间的友谊。

15、第三课时 Section B（1a1e）当堂训练. 根据方框中所给的图片提示，在句中的横线上用英语写出对应物品的价格。1. His daughters hat is _. 2. The white T-shirt looks nice. Its _.3. This is Kates skirt. It is only _.4. Lindas black sweater is _. 5. That pair of shoes is _. . 用方框中所给单词的适当形式填空。want, eighteen, are, sock, it6. That green bag is only _ dollars.7. How much are those shorts?_ are sixteen dollars.8. His red pencil box _ seven yuan.9. Her mother _ a swe。

16、单元题目 Unit 6 Do you like bananas?Period 3 (Grammar focus-3c)Learning Goals1.能够使学生体会和正确运用下列句型：Do you like salad? Yes, I do. /No, dont.Do they like pears? Yes, they do. / No, they dont.Does he /she like tomatoes? Yes, he/she does. No, he/she doesnt.2. 能够使学生牢记第三人称单数：HeShe likes .HeShe doesnt like . 3.能够让学生区分可数名词和不可数名词。4.教育学生能够正确地饮食。Teaching and learning steps:Step1. PreviewAsk the Ss to translate the following Chinese into English. Fir。

17、Unit 7 How much are these socks? （Grammar Focus-3c）一、Teaching Goals 一、语言知识：1. 能够熟练使用 How much 引导的特殊疑问句询问价格（How much questions）.How much is this T-Shirt？ How much are these socks?2.能够正确使用指示代词指代物体（Demonstrative pronouns）:the/ this/ that/ these/ those + n.二、语言功能：能够就衣物的价格进行问答。三、学习策略：通过观察、比较发现规律，掌握语言知识的用法。四、文化知识：了解货币单位“人民币”和“美元”。二、Teaching procedures :Step1. Revision.Ask some stu。