依法维护劳动者权益ppt课件

1、有法律撑腰，做正义英雄,依法维护消费者权益,第三单元 提升法治素养,第10课 维护消费者合法权益,中学生消费维权现状调查,1忍气吞声，当做教训；2回去找商家理论； 3向有关部门投诉； 4打击报复。,在购物时你会只追求价钱便宜吗？,你了解消费者的维权途径吗？,下列侵犯消费者权益的行为，你最不能容忍的是（多选）,1假货； 2实物与图片不符；3劣质产品； 4乱收费。,阿飞的十一黄金周旅游,为了这次旅游，阿飞决定买一双运动鞋，看到某店“清仓大甩买，名牌运动鞋仅售三百元”的广告，就走了进去，买下了一双。不料，回到家后，阿飞仔细一看。

2、1,加强职业病危害监控保障劳动者健康权益 2011年3月,2,今天很高兴在中华人民共和国职业病防治法实施八周年前夕，和有关单位领导和同志们在 一起交流“1+3”安全监控体系建设关于职业危害监控方面工作知识，意义非常之大,3,今天我们主要交流以下 三方面的内容,1、当前职业病危害和职业中毒事故的严峻形势 2、简单回顾一下中华人民共和国职业病防治法 3、职业病危害监控工作的目的意义和主要做法,4,交流之前我们讲到预防为主我们先要回顾汉书记载了一则“曲q突t徙x薪xn”的故事：也真是我们职业安全卫生工作的真实写照。 古时候，有一户人家。

3、1职业道德与法律第十二课 依法生产经营，保护环境一、依法维护劳动者的合法权益 教学设计顺德梁銶琚职业技术学校 陈赣宁一、教学目标1认知（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；（2）了解劳动者的权利和义务（3）懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。2情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。3运用能够识别不规范的劳动合同，懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，学会解决维护。

4、我想听到,二、依法维护消费者权益,第16课 消费者的合法权益受法律保护,学习目标,掌握维护消费者权益的有效方法和途径，学会依法维护消费者权益。,自主学习,1.消费者应如何依法维护自身的合法权益？（维权的途径）2.依法负有保护消费者合法权益职责的行政部门主要有哪些？3.什么是仲裁？经营者与消费者采取仲裁方式解决消费争议的前提条件是什么？,活动一：课堂调查,假如你购买了一本智慧背囊，回家后发现里面缺页，一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪一种处理方式？A.自认倒霉，下次不到这里来。

5、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,一、学会依法签订劳动合同。

6、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,签订劳动合同有何作用，应。

7、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案机电 专业 一 年级 职业道德与法律 课程课题内容 第十二课依法维护劳动者的合法权益课型 新授课 课时 2 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观教学目标（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程（2）了解劳动者的权利和义务（3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。教学。

8、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,没有劳动合同,证据不足，。

9、1第三课：产业发展和劳动就业第三节第二框 依法维护劳动者的合法权益一、教学目标：1知识与技能：通过学习，使学生了解劳动法对劳动者合法权益的保障作用，知道劳动合同制度是我国的一种法定的用工制度，掌握劳动争议的处理方式。2过程与方法：通过分析、讨论、归纳，使学生能够运用所学知识自觉维护劳动者合法权益，提高学生解决劳动争议方面的实际能力。3情感、态度与价值观：通过学法、知法，培养学生守法和依法办事的意识，了解创建和谐社会需要法律，维护社会主义市场经济正常秩序离不开法律，从而在意识和行为上养成自觉守法，坚决。

10、依法维护劳动者的合法权益,一、必要性：,1994年7月5日通过，1995年1月1日起施行。,1、实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。,2、我国的劳动法规定了劳动者的各项权利和义务。,二、劳动者依法享有的权利,“陈小晨求职记”,大学毕业的陈小晨，为了找到一份好工作，奔波于各种招聘会之间，开始了陈小晨的求职生涯：,陈小晨的劳动合同.doc,三、依法维护劳动者合法权益的途径,要求：自觉履行义务（基础）措施：劳动合同制度（重要依据）途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、起诉（5个）,1、协商争议双方当事人在自愿、平等的。

11、,目录,6、板书设计,3、教学目标分析,2、学情分析,5、教学程序设计,4、教学方法,1、教材分析,一、教材分析,（一）现实情况国家提出了“以人为本”的方针，现实社会中劳动者尤其是农民工的权益问题成为困扰社会的一大症结。（二）教材地位第二单元的核心概念是生产，在社会再生产的四个环节中，生产起着决定作用，生产的主体就是劳动者，市场经济的发展离不开宏观调控，也离不开微观主体。,（三）教学内容1、我国劳动者享有的权利。 2、维护劳动者权益的原因。 3、维护劳动者权益方式。 （1）我国政府在维护劳动者权益方面的巨大作用（重点。