依法维护劳动者权益

1、1,加强职业病危害监控保障劳动者健康权益 2011年3月,2,今天很高兴在中华人民共和国职业病防治法实施八周年前夕，和有关单位领导和同志们在 一起交流“1+3”安全监控体系建设关于职业危害监控方面工作知识，意义非常之大,3,今天我们主要交流以下 三方面的内容,1、当前职业病危害和职业中毒事故的严峻形势 2、简单回顾一下中华人民共和国职业病防治法 3、职业病危害监控工作的目的意义和主要做法,4,交流之前我们讲到预防为主我们先要回顾汉书记载了一则“曲q突t徙x薪xn”的故事：也真是我们职业安全卫生工作的真实写照。 古时候，有一户人家。

2、珀菲特 perfectpx.com,|,下午茶,CONTENTS,目录,2013年04月03期,浅谈劳动者权益 方法篇,03,期,April 2013,您的顾问:郑天娥|Karen Call:13382173255 QQ:353266611 Trainingperfectpx.com,珀菲特顾问.1.,主题内容2-7.P,微语录分享 9.P,推荐书籍8.P,当今，现代管理用人手段不外乎有两点要求：一是用人要有科学性，二是待人要人性化。一种管理用人手段是否适用于现在，也该由这两点评判。就新中国劳动人事管理而言，劳动管理解决了科学性用人问题，如：定编、定员、定岗、定责、定级、定薪和劳动定额等，为管理用人奠定了科学基础；人事管理解。

3、,依法维护消费者的合法权益,“名牌商品”,“熊掌“风波,前些年，有两位女大学生得到了150元稿费，兴高采 烈走进一家比较讲究的饭店，服务员热情地递过菜谱，她 们的目光落在“熊掌”一栏上，一看价格，一盘20.00，心 想价格不贵，今天尝尝熊掌的滋味。于是点了两盘，外加 饮料、三鲜汤、米饭等。可当她们吃完付帐时，一看帐单 是4025元，她们简直不敢相信自己的眼睛，可是让服务员 拿出菜谱看，明明写着2000元一盘，没有小数点。她们只 好留下学生证，哭着回学校借钱。第二天叫上班主任与饭 店交涉，无效后，只好付了4025元钱。,三.依法保。

4、和谐劳动关系与民营企业发展 加强劳动者权益保护、构建和谐劳动关系,沈琴琴 教授中国劳动关系学院,2,主要内容,我国民营企业劳动关系的发展及现状 影响民营企业劳动关系的关键问题 民营企业构建和谐劳动关系的思路,3,一、我国民营企业劳动关系的发展及现状,1、民营企业成为劳资关系矛盾的重点 2、劳动报酬是产生争议的主要原因 3、劳动争议的矛盾对抗性较强 4、劳动争议的组织程度较低,4,1、民营企业成为当前劳资关系矛盾的重点,1997年以来不同企业发生的劳动争议案件数量,5,1997年以来不同企业发生的劳动争议案件占当期总案件比例,1、民营。

5、1劳动合同中止制度：劳动者的权利维护及制度架构 (秦国荣（南京师范大学法学院教授，江苏，南京，210046）内容提要：劳动合同中止，指的是劳资双方在履行劳动合同过程中，因出现了法定或约定情形致劳动合同暂时无法履行，但双方仍保持劳动关系的状态。从立法上进行区分，劳动合同中止可分为双方约定中止与单方中止两种，单方中止可因不可抗力、意外事件与法定原因所引发。在劳动合同中止期间，劳资双方的权利义务关系应做相应的调整和变化，双方应按照法定和约定要求履行各自的义务。关键词：劳动合同；中止；劳动者；权利劳动合同中止制。

6、残疾劳动者就业权益的维护,山东省人力资源和社会保障厅调解仲裁管理处 赵晓燕,主要内容,一、订立劳动合同的原则和劳动合同的效 力； 二、劳动合同的订立时间及相关法律责任； 三、劳动合同的内容； 四、签订劳动合同的有关注意事项； 五、残疾劳动者劳动权利的救济途径。,一、订立劳动合同的原则和 劳动合同的效力,（一）订立劳动合同的原则 1、合法原则 案例小刘到一家高档酒店应聘，老板看她个子高，气质好，而且学过外事服务，当即就决定录用她。老板告诉她：“到这里做服务员期间，不准生孩子，你能做到吗？”“肯定能做到，因为我本。

7、我想听到,二、依法维护消费者权益,第16课 消费者的合法权益受法律保护,学习目标,掌握维护消费者权益的有效方法和途径，学会依法维护消费者权益。,自主学习,1.消费者应如何依法维护自身的合法权益？（维权的途径）2.依法负有保护消费者合法权益职责的行政部门主要有哪些？3.什么是仲裁？经营者与消费者采取仲裁方式解决消费争议的前提条件是什么？,活动一：课堂调查,假如你购买了一本智慧背囊，回家后发现里面缺页，一部分内容没有。当你去要求书店老板更换时，书店老板拒绝更换，你会选择以下哪一种处理方式？A.自认倒霉，下次不到这里来。

8、1职业道德与法律第十二课 依法生产经营，保护环境一、依法维护劳动者的合法权益 教学设计顺德梁銶琚职业技术学校 陈赣宁一、教学目标1认知（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程；懂得正确签订劳动合同；知道劳动合同中常见的侵权行为；（2）了解劳动者的权利和义务（3）懂得通过正当途径解决劳动争议，维护劳动权益。2情感态度观念增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。3运用能够识别不规范的劳动合同，懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，学会解决维护。

9、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,一、学会依法签订劳动合同。

10、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,签订劳动合同有何作用，应。

11、雾里看花，水中望月， 你能分辩这变幻莫测的世界？ 借我借我一双慧眼吧 让我把这纷扰看得清清楚楚明明白白真真切切！,雾里看花,历年的“3.15”消费者权益日的活动主题 1997年讲诚信、反欺诈 1998年为了农村消费者 1999年安全健康消费 2000年明明白白消费 2001年绿色消费 2002年科学消费 2003年营造放心消费环境 2004年 诚信维权 2005年 健康维权 2006年 消费与环境 2007年 消费和谐 2008年 消费与责任 2009年 消费与发展 2010年 消费与服务 2011年 消费与民生 2012年 消费与安全,依法维护消费者权益,。

12、遇到劳动法问题？赢了网律师为你免费解惑！访问 http:/s.yingle.com工会如何维护劳动者的合法权益劳动法规定， “劳动者有权依法参加和组织工会。 ”“工会代表和维护劳动者的合法权益，依法独立自主地开展活动。 ” 工会是职工自愿结合的工人阶级的群众组织。工会具有群众性，它是按照自由原则由劳动者参加或组织起来的，参加工会与否，是每个职工的自由权利，任何组织和个人不得强迫职工加入工会或者不加入工会。我国宪法规定，公民有结社自由的权利，因此只要是劳动者，不分民族、种族、性别、职业、宗教信仰、教育程度，依照工会法和。

13、白云区维护劳动者权益协调工作机制建立和完善维护劳动者权益协调工作机制，是推动构建社会主义和谐社会的重要途径，是加强和谐劳动关系建设的重要手段。为进一步推进劳动者权益维护协调工作，依法保障劳动者合法权益，维护社会稳定，根据市人民政府办公厅关于印发贵阳市维护劳动者权益协调工作机制的通知 （筑府办发201164 号）精神和要求，结合我区实际，特制定本工作机制。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，按照落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的要求，坚。

14、醴陵市陶瓷烟花职业技术学校课时教案机电 专业 一 年级 职业道德与法律 课程课题内容 第十二课依法维护劳动者的合法权益课型 新授课 课时 2 知识与技能 过程与方法 情感、态度价值观教学目标（1）了解劳动合同的构成要素和订立过程（2）了解劳动者的权利和义务（3）懂得劳动者如何正确维护自己的权益懂得劳动者正确维护自己的权益的途径和方式，能够依法维护自己的合法权益，学会解决维护自己合法权益中的一些常见问题。增强自身的权利意识和法律意识，能够坚持做到权利与义务的统一，提高学生依法维护自己作为劳动者合法权益的能力。教学。

15、第十二课 依法生产经营，保护环境,第五单元 依法从事民事经济活动，维护公平正义,一、依法维护劳动者的合法权益,小张、小刘、小王是某中职学校的同学，毕业后在不同单位工作，但都遇到了一些与劳动合同有关的问题。这一天，他们三个人聚集在一起谈起这些问题。小张说：“单位与我订了一年的试用期。”，小刘说:“我才干了2个月，不知什么原因就被解雇了。”，小王说：“我才不想签什么劳动合同，签订合同会束缚自己的自由，影响自己将来跳槽 。”,情景一 劳动合同的困惑,探究活动一：关于劳动合同及其签订的讨论,没有劳动合同,证据不足，。

16、劳动者应该怎样维护自己的权益1、因用人单位开除、除名、辞退职工和职工辞职、自动离职而产生的劳动纠纷。开除是用人单位对严重违反劳动纪律，屡教不改，不适合在单位继续工作的劳动者，依法令其脱离本单位的一种最严厉的行政处分。除名是用人单位对无正当理由经常旷工，经批评教育无效，连续旷工超过 15 天，或者 1 年以内累计旷工超过 30 天的劳动者，依法解除其与本单位劳动关系的一种行政处分。辞退是用人单位对严重违反劳动纪律、规章、规程或严重扰乱社会秩序但又不符合开除、除名条件的劳动者，经教育或行政处分仍然无效后，依法与。

17、1第三课：产业发展和劳动就业第三节第二框 依法维护劳动者的合法权益一、教学目标：1知识与技能：通过学习，使学生了解劳动法对劳动者合法权益的保障作用，知道劳动合同制度是我国的一种法定的用工制度，掌握劳动争议的处理方式。2过程与方法：通过分析、讨论、归纳，使学生能够运用所学知识自觉维护劳动者合法权益，提高学生解决劳动争议方面的实际能力。3情感、态度与价值观：通过学法、知法，培养学生守法和依法办事的意识，了解创建和谐社会需要法律，维护社会主义市场经济正常秩序离不开法律，从而在意识和行为上养成自觉守法，坚决。

18、依法维护劳动者的合法权益,一、必要性：,1994年7月5日通过，1995年1月1日起施行。,1、实现和维护劳动者的权益，是社会主义制度的本质要求。,2、我国的劳动法规定了劳动者的各项权利和义务。,二、劳动者依法享有的权利,“陈小晨求职记”,大学毕业的陈小晨，为了找到一份好工作，奔波于各种招聘会之间，开始了陈小晨的求职生涯：,陈小晨的劳动合同.doc,三、依法维护劳动者合法权益的途径,要求：自觉履行义务（基础）措施：劳动合同制度（重要依据）途径：投诉、协商、申请调解、申请仲裁、起诉（5个）,1、协商争议双方当事人在自愿、平等的。

19、,目录,6、板书设计,3、教学目标分析,2、学情分析,5、教学程序设计,4、教学方法,1、教材分析,一、教材分析,（一）现实情况国家提出了“以人为本”的方针，现实社会中劳动者尤其是农民工的权益问题成为困扰社会的一大症结。（二）教材地位第二单元的核心概念是生产，在社会再生产的四个环节中，生产起着决定作用，生产的主体就是劳动者，市场经济的发展离不开宏观调控，也离不开微观主体。,（三）教学内容1、我国劳动者享有的权利。 2、维护劳动者权益的原因。 3、维护劳动者权益方式。 （1）我国政府在维护劳动者权益方面的巨大作用（重点。