爷爷故事多音乐教案

1、老爷爷赶鹅教学内容：学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅 。教学目标：1.能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，不断提高自己的协调能力。2.能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表情地参与二声部轮唱。3.能与他人合作探索轮唱的方法，不断提高协调能力和多声部听觉能力。教学重、难点：1.重点：鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2.难点：二部轮唱时，学生容易产生“喊唱、赶拍、串调”现象。教材分析：老爷爷赶鹅是一首活泼、风趣的二部轮唱歌曲。各区短小集中，以买鹅的老爷爷与路人的对白，引出风趣、形。

2、音乐中的故事教学内容：欣赏交响童话彼得与狼 。 教学目标：1.鼓励学生积极参与，体验各项音乐活动。2.通过实践活动欣赏、摸唱、摸奏、再创造等方式，牢固地运用已学过的乐器知识。3.通过此活动培养学生大胆的想象力和勇敢的表演力。教学过程：一、谈话导入：1.西洋乐器可以分为哪几大类？每一分类各举两种乐器。弓弦乐器：大提琴、中提琴、小提琴。木管乐器：长笛、双簧管、大管、单簧管。铜管乐器：小号、长号、圆号打击乐：定音鼓、大鼓、小军鼓2.揭示课题。3.故事梗概。问：有谁知道这个故事的内容？4.人物介绍。二、分段欣赏。作品中。

3、第七单元 音乐中的故事第一课时教学内容：欣赏歌唱二小放牛郎教学目标：1、 通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2、 能边听边有情感的讲述故事。教学过程：一、引入1、交流自己知道的战争时期的小英雄。2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣赏歌曲1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了3、看书上的插图，尝试配乐讲述英雄王二小的故事。4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。三、整体欣赏，总结。教学反思：学生积极参与，歌曲演唱准确。

4、音乐故事会教学内容:1. 学习歌曲大鹿2. 创编歌表演 教学目标：1指导学生用富有弹性的声音演唱大鹿。2通过演唱歌曲、律动、歌表演，增强对歌曲的理解与表现，启迪学生的想象力，培养学生的创造力，使学生在音乐创作实践中感受到愉悦。3通过歌曲的学习，教育学生团结友爱、乐于助人。教学过程：一、组织教学1师生问好2学习歌曲小红帽。二、新课导入：1师：介绍小动物请个别学生看一下卡片上的动物名称，加以模仿。小动物分别是：小狗、小猫、小鸭子、小猴子2出示小白兔的图片，请小朋友讲讲小白兔在森林里干什么？师：“就在小动物们高高兴。

5、音乐故事会教学内容:1. 欣赏龟兔赛跑。2. 律动表演。教学目标：1. 通过欣赏音乐童话龟兔赛跑，让学生初步感受音乐中不同的节奏、旋律、速度及不同乐器的音色所表现的不同音乐形象，并理解这首乐曲所表现的内容。2. 在欣赏中，通过律动表演，激发学生学习音乐，欣赏音乐的兴趣。3. 培养学生对音乐的感受能力和想象力，从而使学生明白“虚心使人进步，骄傲使人落后”道理。教具准备：龟兔赛跑挂图五幅，乌龟、小兔头饰；单簧管、大管的图片；各种小动物的头饰数个；录音机、磁带等。教学过程：一、组织教学1. 听龟兔赛跑律动曲，学生随龟兔。

6、音乐故事会教学内容:演唱守株待兔教学目标：通过演唱守株待兔，让学生明白切不可把偶然的侥幸作为做事的根据，如果抱着侥幸的心理，片面地凭着老经验去办事，一般是不会成功的。教具准备：录音机、磁带、头饰教学过程：一、组织教学1. 随守株待兔的音乐进入教室。2. 师生问好二、新课导入：1. 请同学讲一讲守株待兔的故事。2. 讨论这个故事告诉我们什么道理。3. 揭示课题守株待兔三、新歌教学1. 听录音，联系故事情节。2. 朗读歌词。3. 分段教学。4. 完整地演唱歌曲，让学生注意歌曲情绪。高兴、焦急、讽刺等。四、表演根据自己的理解，随。

7、第七单元 音乐中的故事第一课时教学目标：1、 通过欣赏，能够激发学生对小英雄的崇敬之情。2、 能边听边有情感的讲述故事。导学：一、引入1、交流自己知道的战争时期的小英雄。2、引出王二小，学生交流有关王二小的故事。3、引入。二、欣赏歌曲1、初次欣赏，思考讨论：歌曲是以什么样的情感演唱的？（叙事、回忆地）2、再次欣赏，交流：我从歌曲中听到了3、看书上的插图，尝试配乐讲述英雄王二小的故事。4、展示，激发学生对小英雄的崇敬之情。三、整体欣赏，总结。教后记：第二课时教学目标：1、能用自然的声音、较准确的节奏和音调有表。

8、1榕树爷爷教学内容：学习歌曲榕树爷爷 。教学目标：1、通过对歌曲榕树爷爷的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。2、学习二声部合唱的特点。教学重、难点：通过对歌曲榕树爷爷的学习，学生能够熟练并有感情地演唱歌曲。教学准备：多媒体课件。教学课时：一课时。教学过程：1、组织教学：师生问好！2、新课教学：1、师向学生介绍作者：刘磬声，毕业于湖北艺术学院（现武汉音乐学院） ，中国音乐家协会会员，湖北音乐家协会会员，国家一级作曲家。2、初听歌曲：师：同学们，初听歌曲，你们认为歌曲表达的是什么感情呢？生：（自由回答） 。

9、第一课 耳朵的故事 （电 2 课时 总 2 课时）学生活动 20 分钟教学内容：1 听辨自然界音响2 歌曲两只小耳朵教学目标：1 对自然界和生活中的各种声音感到好奇和有趣，并且能够用自己的声音进行模仿。2 在玩玩唱唱中学会歌曲两只小耳朵 ，在参与表演和即兴填词及声音的造型活动中体验创造和表现的乐趣，对学习音乐产生浓厚的兴趣。教学重点及难点分析：1 教学重点：让学生知道耳朵是用来听声音的,它可以听到自然界各种各样的声音.2 教学难点:声音的表现与创作.教具准备:电脑 电视 钢琴 头饰 道具打击乐课时安排:需二课时一课时教学过程:一 组。

10、爷爷为我打月饼教学目标：1. 感受歌曲“爷爷为我打月饼”中欢快、活泼的情绪，并练习清晰的咬字和吐字。2. 节奏创编练习，学习节奏创作的简单方法。3. 欣赏“映山红”，感悟时代特点及音乐的鼓舞作用。4. 竖笛“小宝宝要睡觉”。教学重、难点：学习节奏创作的简单方法，注意附点音符、休止符的唱法。教具准备：钢琴、磁带、录音机、打击乐器、动物卡片挂图等。教学过程：一、感受节奏1. 教师放音乐、做律动。学生拍手律动进教室。小学资源网 www.xj5u.com今天老师给同学们带来几个小动物，请你们看2. 出示挂图：小动物、鸡、鸟、喜鹊、蜜。

11、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：小学 2，学科：音乐2，课时：13，学生课前准备：纸、黄豆、矿泉水瓶、铝板等。二、 教学课题教养方面：1、以音乐故事为主线，让学生对探索各种声音的奥秘产生浓厚的兴趣，能自信地表达聆听声响后的感受。2、能运用自己身边的音源来模拟自然界的“风声、雨声、雷声”，感受大自然的音乐，体会大自然的美妙故事。3、能在表现风雨雷电音乐故事的创编活动中与其他同学协调配合，并体验到与他人合作表演的快乐教育方面：1、 激发学生热爱科学、热爱大自然。

12、老爷爷赶鹅教学设计教学内容：学习二声部轮唱歌曲老爷爷赶鹅 。教学目标：1、鼓励和引导学生参与艺术实践活动，增强自信心和与他人合作的能力。2、以听、唱、奏相结合，在学生的实践与体验中学习歌曲。3、能用自然的声音，较准确地节奏和合作意识，演唱与演奏歌曲。教学重、难点：1、重点：二声部轮唱2、难点：二部轮唱的和谐、准确。 教学过程一、 土耳其进行曲模仿鹅律动；二、师生问好：欢迎大家来到音乐课堂。1、今天老师给大家带来一位老朋友课件（大白鹅）（引出咏鹅并演唱，用学生熟悉的音乐引出课题，激发兴趣） 。2、谁能模仿一。

13、1第七单元 爷爷故事多第一课时教学内容：听映山红唱爷爷为我打月饼教学目标：1、能用自然的歌声富有感情地演唱歌曲。感受革命年代老一辈革命者对孩子们的深切关爱。2、引导学生正确掌握曲中的附点音符、休止符和衬词的唱法。3、认识反复跳跃记号，和它的作用。教学重点：通过歌曲学唱、影片欣赏等形式深入理解歌曲的内容，体会革命年代红军爷爷和孩子们之间的浓浓情意。教学难点：歌曲中附点音乐、休止符和衬词的唱法。教学过程：一、 节奏游戏（化解歌曲难点）师：游戏请你像我这样做教师拍击，学生模仿1.XX XX XX XX |2.X . X X 0|师：。

14、上课教案活动目标：1.学唱歌词，能较有力.自豪地演唱2.初步尝试创编歌词3.体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐活动重难点：1.活动重点：北风爷爷别神气教案重难点2.活动难点：初步尝试创编歌词活动准备：1.知识准备：感受冬天北风呼呼吹的寒冷。事先进行体育锻炼2.教具准备：风爷爷图片.歌曲磁带活动过程：一、导入部分1.熟悉音乐节拍旋律，边听伴奏边做拍手点头2.用谈话法引出歌曲，让幼儿了解歌曲的基本内容 （1）提问：小朋友们，你们说说现在的天气变得怎么样了？（越来越冷了）（2）提问：原来是冬爷爷来了，所以天气变得好冷好冷，小。

15、( 音 乐 )课教案教学主题：妙事多音乐花园 （同拍手篇-6） 授课时间：2015.1.6 授课地点：福彩班教室所属领域：触觉，感知觉，听觉，大肌肉 授课班级：福彩班教学目标1. 听音乐感受音乐带来的乐趣。2. 拉圈合作完成游戏，培养合作意识。3. 要求有主动跟随的意识。4. 在音乐里孩子们能尽情的发泄抒发自己的情绪。难点重点1. 寻找音乐句子，感受音乐的旋律与美感。2. 根据音乐对身体进行控制。3. 培养孩子的倾听能力，并通过身体将音乐表现出来。教学准备1. 准备幼儿歌曲：走走停、苏拉鲁拉、小蜗牛、火车轰隆隆、拿昆2. 本周新曲目：诺亚方。

16、水乡歌儿多音乐教案篇一：水乡歌公开课教案 水乡歌第二课时一、教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、掌握 10 个生字，本课时重点检查 7 个生字，学习 3 个生字。3、理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的韵律美，感受水乡的美 丽以及水乡人们的勤劳快乐，激发学生热爱自然、热爱生活的情感。二、教学重点：1、指导有感情地朗读，能读出诗歌的节奏感。2、通过对“荡、飘 ”等重点词语的理解，想象诗歌所描绘的画面，感受作者表 达的精当，体会诗歌的韵律美。三、教学过程：（一）复习导入。师：昨天我们。

17、五星教育早期教育机构教学 资 料：早教老 师陈 老 师www.fstaryo.com 1妙事多音乐智能启蒙班课表一、弹跃歌曲 卖粽子跳起来 小星星小小马儿 五、摇摆歌曲向前跑 摇呀摇，宝宝老鼠歌 睡呀，宝宝睡二、手指游戏 金色美梦十个手指扭一扭 箫五指歌 梦中小马一只小白兔 妮娜娜娜三、认识身体 六、游走动作洗洗小手 跟着我麻雀打食 老鼠与猫两只眼睛 跑步真快乐！木头人 唐僧骑马咚咚咚指指看 流浪四、原地动作 七、歌唱游戏与舞曲数蛤蟆 以色列舞曲泰迪熊 问好迎接每个早晨 赏月舞烤蛋糕 在这美丽花园五星教育早期教育机构教学 资 料：早教老 。

18、妙事多音乐教案第一张 CD与我同唱 11 跳起来2 十个手指扭一扭3 舞曲：文艺复兴舞 曲4， 听力训练：婴儿发出的呀声5 听力训练：婴儿发出的笑声6 当我是个小 baby7 跟着我8 器乐曲，在码头9 以色列舞曲10洗洗小手11泰迪熊12，听力训练：刷牙声13听力训练：洗澡声14睡呀，宝宝睡15麻雀打食16舞曲：西风17问好18舞曲：斯文卡马利舞曲19听力训练：猫叫声20听力训练：猫低沉呼噜声21听力训练：老鼠叫声22小猫咪与小手套23老鼠与猫24金色美梦第二张 CD与我同唱-21. 跑步真快乐2. 修鞋匠3. 舞曲：阿拉巴斯特马祖卡舞曲4. 听力训练：切菜声5. 听力。

19、爷爷故事多音乐教案篇一：小班音乐教案 北风爷爷别神气上课教案篇二：音乐教案音乐教案：小绵羊 【 教学目标】1、情感目标：感受音乐表现的生动形象，培养学生热爱大自然、爱护小动物的情感。2、知识技能目标： 指导学生用轻快亲切而有感情的声音演唱歌曲。 启发学生用正确的音乐语言来表达歌曲的情感。 根据动物的叫声体验多声部的节奏，培养学生的合作意识。【 教学重点、难点】重点：在歌曲的创编中，培养学生的创造力、自信心和表现意识，提高学生的审美能力。难点：注重歌曲演唱过程中声音上的处理，培养学生音乐感觉，并了解音乐的。