徐霞客-作业

1、第四届中国徐霞客国际旅游节活动方案第一篇 策划总案一、指导思想通过举办“2009 第四届中国徐霞客国际旅游节” ，进一步打响中华游圣徐霞客品牌，宣传无锡“霞客故里，旅游胜地；太湖明珠，休闲名城”的城市品牌，展示和提升“无锡是个好地方”的城市形象；更加注重面向中外游客、面向大众、面向市民；以“重走霞客路” “壮行中华”为主题，推广无锡旅游新景新品新线路，拓展无锡旅游市场，丰富中外游客和广大市民的旅游生活，拉动旅游休闲消费；努力办成“中外游客的盛事，无锡市民的节日” 。开展国际旅游休闲交流和国内区域旅游合作。

2、 跟随徐霞客的足迹漫游云南（下）在昆明周边游历了周围的晋宁、海口、安宁温泉等地以后，徐霞客由筇竹寺北出富民，过武定、元谋、大姚、姚安、青华洞，上宾川鸡足山，畅游鸡足山一月之后，北上经鹤庆至丽江，从丽江又南回剑川、洱源、大理，看苍洱名胜；再从下关西行过漾濞、永平至保山、腾越(今腾冲)，历览火山热海，边塞风光，从腾冲回折，经顺宁 (今凤庆)，蒙化( 今巍山)、弥渡，再上鸡足山，应丽江木知府之请撰修鸡足山志 ，经三个多月后完稿。所以，滇西线是徐霞客整个滇游历程中的最后一段。宾川 鸡足山大理宾川鸡足山鸡足山素以雄。

3、 阅读大地的徐霞客教学设计甘肃省张掖市南关学校 尚红霞联系电话：15103915506教材分析：徐霞客游记是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第十组的第一篇主体阅读课文。这是一篇写人的记叙文，主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险、徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作徐霞客游记，歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、 锲 而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬 了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。全文共 6 个自然段。第一自然段概述了全文，总写徐霞客是明朝末年的一位奇。

4、 徐霞客传知识点归纳一、字词解释 1寅尝以倪云林画卷偿博进三千，手迹优在其家。 尝：曾经 以：用 其：指唐寅 2践更徭役，蹙蹙如笼鸟之触隅，每思飏去。 之：用在主谓间，取消句子独立性，无义 每：常常思：思绪去：离开更：代替 3.除名：因考试发生弊端而取消资格. 4.偿博进：偿还赌博所输的钱财. 5.里社：乡里. 6.郁然：充沛的样子. 7.玄：深远. 8.蹙蹙：窘迫不得舒展的样子 9. 遣：打发 10. 之：第三人称代词，代“他”，即指徐霞客 11. 岁：年 12. 觐省：拜望长辈 13. 以为：把作为 14. 常：常例，平常的事 15. 东南：东南地区 16. 佳。

5、阅读大地的徐霞客教学设计杨洁课文分析：徐霞客游记是义务教育课程标准实验教科书五年级下册第十组的第一篇主体阅读课文。这是一篇写人的记叙文，主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险、徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作徐霞客游记 ，歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。全文共 6 个自然段。第一自然段概述了全文，总写徐霞客是明朝末年的一位奇人，他写成了一本千古奇书徐霞客游记 。第二自然段。

6、徐霞客游记读书笔记 500伟大的时代出伟大的人，就是因为徐霞客坚忍不拔，敢于奋斗，知难而上的意志力在他的有生之年内完成了一本著作徐霞客游记 。徐霞客游记读书笔记 500 徐霞客是一位明代著名旅行家，他曾弃绝科举，放弃仕途，在他 50 多岁的时候就开始游遍全国名山大川，从事旅游和地理考察。他东边渡海到珞珈山，西到腾冲西境，北游盘山，南道罗浮山，足迹几乎遍及整个中国的大好河山。在我国古代的旅行家不少，但是大部分都是奉命出使或执行任务，但徐霞客一介布衣，不为执行公务，不为求法取经，他就是出于对祖国大好河山的热爱，把。

7、阅读大地的徐霞客教学设计教学目标：1、朗读课文，了解徐霞客人“奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出的巨大贡献。2、理解“卓尔不群、雄心壮志”等词语在课文中的意思，理解阅读大地的含义。3、体会徐霞客淡泊名利、不畏艰险、 锲而不舍、求真求实的科学研究精神，激发探索自然奥秘的思想感情。4、继续培养探究意识；培养收集资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养概括能力、快速默读的能力。教学重点、难点：通过阅读，理解徐霞客所作的奇事，感受徐霞客的精神、品质。教具：课件教学过程：一、导入：今天这节课。

8、徐霞客作文 550-600 学篇一：徐霞客游记读后感徐霞客游记读后感（一）我读了徐霞客游记 这本书后，很受启发。知道了徐霞客一生共出游了二十四次，经历了种种磨难，游离了祖国的大好河山。让我知道了只要有坚忍不拔，敢于奋斗，知难而上的精神就没有过不去的路。公元 1586 年的有感寒冷的冬天，徐霞客出生在江阴马镇的一个小村子里，他出生的那一天他的父亲已经 41 岁了。他的母亲王子孺在怀徐霞客的时候曾做过不同寻常的梦，梦境奇异，等待徐霞客出生之后，他的父母就给他取名弘祖，后又取字振之，是希望徐霞客长大后能光宗耀祖，振兴已经。

9、 徐霞客传 文言知识分段整理 第一段知识要点 一 生字词读音 江阴梧塍 chng 里人 倪 n 蹙 c 触隅 y 每思飏 yng 去与唐寅 yn 同举除名 雁宕 dng 落迦 ji 二 字词解释 1 寅尝以倪云林画卷偿博进三千 手迹犹在其家 尝 曾经 以 用 其 指唐寅 2 践更徭役 蹙蹙如笼鸟之触隅 每思飏去 之 用在主谓间 取消句子独立性 无义 每 常常 思 思绪 去 离开 更 代替 3 除名。

10、 一个人的梦想与行走 读 徐霞客游记 有感 人生的道路是什么 乖孩子的路 疯子的路 五彩的路 浪子的路 任何路 那么路又该怎么走 背上行囊 走上未知的旅途 来一场说走就走的旅行 远赴那与梦想的约定 我在路上 梦在远方 400年前 中国有一个人已尽在路上了 他的名字叫徐霞客 他的人生就如同他的名字一样如朝霞般绚丽多姿 他用自己一生实践了什么叫 在路上 年轻时的霞客 在开朗的父母的支持下 选择了一条截。

11、教学反思阅读大地的徐霞客阅读大地的徐霞客这是篇写人的记叙文。文章主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国大陆，并将其游历、观察和研究记录下来，形成了不朽杰作徐霞客游记 ，歌颂了徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。在教学阅读大地的徐霞客一文时，首先，创设有价值的问题，激发学生情感。本节课，一开课，从学生之口扣住了中心句提出了有一定的难度，又具有一定探究和讨论价值和开放性的问题：为什么说徐霞客是一位奇。

12、千古奇人徐霞客一、故事导入：公元 1637 年初春的一天，当夜幕笼罩着湘江的荒山野岭时，一轮圆月升上了天空，跳跃的江流与岸上的山林，沐浴着月色的清辉，朦朦胧胧，恍若梦境。沿湘江逆流而上的一处名叫新塘站的地方停泊着一艘小船。夜阑更深，船夫早以入梦，发出轻微的鼾声，船头却坐着位兴致很高的中年游客，经过一天的航行他却没有丝毫的倦容。他见月光皎洁，江水奔流，便坐在船头观赏这荒江夜色，此时的他已被眼前景色陶醉，丝毫不会料到一场横祸马上就要发生了。夜更深了，临近几条船的人们也纷纷进入了梦乡，忽然，岸上传来一阵令人。

13、徐霞客游记读后感在本学期应老师要求读了徐霞客游记，读了徐霞客游记这本书后，很受启发。知道了徐霞客一生共出游了二十四次，经历了种种磨难，游历了祖国的大好河山。让我知道了只要有坚忍不拔，敢于奋斗，知难而上的精神就没有过不去的路。有时我又有些不相信，在那样一个交通闭塞的年代，靠骑马，一个半百的汉子，居然走遍了华夏的山山水水，漫游了半壁江山，还有时间坐下来，写了如此生动的游记。而且，这不是一般意义上的游记，它记述了当地的历史风貌，风土人情，考证了许多的历史谜题，事务由来。这是一本集历史学、文学、地理学和。

14、第十单元 我们去旅行阅读大地的徐霞客教学目标：1 、通过阅读知道徐霞客这位奇人 “奇”在哪里，知道徐霞客的一生为中国的旅行考察事业做出了巨大贡献。2、联系上下文和自己的积累，理解“卓尔不群”、 “雄心壮志、 ”、 “先驱”等词语的意思。通过反复阅读，领悟课题中“阅读大地” 的含义。3、 继续培养学生的探究意识；锻炼学生收集资料、整理资料及借助资料理解课文的能力；进一步培养学生的概括能力、快速默读的能力。4、 提高学生的朗读能力。5.在阅读、理解中，体会徐霞客淡薄名利、不畏艰险，锲而不舍，求真求实的科学研究精神。

15、.页眉.页脚教学基本信息课题 阅读大地的徐霞客学科 语文 学段 第三学段 年级 五年级相关领域 语文教材 书名：语文 出版社：北京师范大学出版社 出版日期：2013.12指导思想与理论依据语文课程标准中指出：阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解，发挥学生在阅读中的自主性、积极性。语文阅读教学的过程是教师引导学生不断进行“理解、积累、转化、运用”语言的实践过程，教师应该为学生语言实践与发展提供尽可能多的空间和机会。让学生在主动、积极的思维和情感的活动中，加深理解和体验，感悟和思考。本节课遵循语文课程“工具性和人。

16、 广东教育出版社117 徐霞客传教学目标：1.积累文中重要的实词、虚词的意义和用法，理解文中句式的特点。 2.学习记叙人物简洁、生动、形象的语言；学习详略互用的写法。 3.理解徐霞客热爱祖国山河、为地理学穷毕生精力而执着追求的精神。教学重点：1积累文言知识。2学习记叙人物简洁、生动、形象的语言。教学难点：学习详略互用的写法。教学课时：2 课时教学过程：第 1 课时一、导入新课自古以来，许多有识之士都喜欢游历山山水水，如李白、苏轼、王维等，这些人看完风景后都用文字来抒发自己的感受。有一个文人，他在领略山水之余，还对地。

17、徐霞客作文篇一：2016 年揭阳市高考二模作文审题及例文2016 年揭阳市高考二模作文审题及例文阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 （60分）2015 年 8 月 17 日是网络热销小说盗墓笔记中“小哥”张起灵从长白山兑换“十年之约”回归的日子。虽是小说中的情节，为接小哥回家，连日来，有近十万“稻米”(“盗迷”谐音) 从全国各地涌入吉林长白山，导致景区不堪重负，民宿全部爆满。下面是各方对此事的态度：网评：明知这不是现实，只是小说虚构的情节， “稻米”们还蜂拥而至，真是不可思议！稻米：用我一生，换你十年天真无。

18、1南丹县政协推荐作品（选自 1988 年版南丹县志）联系人：莫克庆联系电话：13367889783电子邮箱：ndzx7232097163.com2徐霞客游记摘录明崇祯十一年（1638 年），夏历三月十八日，著名的旅行家、地理学家徐霞客入南丹境游览，二十七日出境。其日记如下：十八日 晨餐后得二骑差役，即以马夫二名作扶影射。既而萧公复以腆仪来贶，余受其笋脯，而尽壁其余。入城买贴作谢柬，入乃得之。行已上午矣。西向山之坞行，三里，有溪自北山南流，合于西来大溪，乃渡北溪，溯大溪北崖行，又七里，有村在南山之坞，有瓦室焉，名杨村（杨姓者有巨力，能保护。

19、阅读大地的徐霞客,冯庄镇张堤小学 孟改娣,徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。他人“奇”在哪里？书“奇”在哪里？,徐霞客“奇”在：1、不求功名，立志考察探险；2、不畏艰险，毅力超凡；3、求真求实，锲而不舍；4、成就千古奇书徐霞客游记。,书“奇”在：它具有很高的科学价值和文学价值，是不朽的杰作。,2、找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。,a、当时的读书人，都忙着追求科举功名埋头于经书之中。,b、徐霞客的时代，没有火车非常危险的事。,这些文字突出了徐霞客的卓尔不群与雄心壮志，以及为了科学不畏艰险、锲而不舍、。

20、注释：徐霞客游记选注山东教育出版社，1986 年 9 月第一版，第 23 页徐霞客游记选注山东教育出版社，1986 年 9 月第一版，第 2728 页从旅游美学的角度解读徐霞客游武彝山日记摘要：徐霞客所写游武彝山日记 ，不仅描写了当时武夷山的原始优美景色，突出了武夷山典型的特点奇峰峭拔，碧水丹峰，同时就旅游美学而言，他那酣畅淋漓而又充满韵味的文字描写同样也具有很高的美学欣赏价值，研究这篇游记有利于更深入地体会前人所具备的一些旅行素质和人文素养。关键词：美学，武夷山徐霞客游览黄山后，即进入福建崇安，开始了他为期三天的武彝之。