学校体育学模拟试题

名词解释:1.体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程2.学校体育:指在以学校教育为主的环境中,通过体育劳动 卫生保健等手段对受教育者施加影响 促进身心健康发展的有目的 有计划 有组织的教育活动。3.学校体育目标:指在一定的空间与时期内学校体育实践所要达到的预期

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1、名词解释:1.体育与健康课程:是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程2.学校体育:指在以学校教育为主的环境中,通过体育劳动 卫生保健等手段对受教育者施加影响 促进身心健康发展的有目的 有计划 有组织的教育活动。3.学校体育目标:指在一定的空间与时期内学校体育实践所要达到的预期结果 是体育目的的具体化。4.体育价值观:指人们在制定和实施学校体育时的态度与选择,常常表现为强调体育的某些功能,强化或忽视某些功能。5.课程:指在学校的指导下,目的在于促进学生全面发展的 具有教育性的活动和经验。6体。

2、2008 年真题一名词解释:1体育教学常规:2体育教学评价:3 体育课运动负荷密度:二 简答题1现阶段我国学校体育的总目的?2。简述影响体育课程实施因素?3简述体育教学过程中的基本特点?4简述终身体育打基础,体育教学原则及贯彻该原则的要求?5在体育教学中运用分解法时应注意些什么?(07,08)1)划分动作的段落和部分时,不能破坏原动作的有机联系,2)使用学生明了所划分的部分在完整动作中的位置。3)要与完整法结合使用。4)在建立完整动作概念的基础分解动作。6简述分解教学法及运用该方法是的注意事项?7简述水平教学设计的步骤?8。

3、学校体育学复习重点第一章:学校体育的历史沿革与思想演变二 学校体育思想的发展与学校体育的课程化几位推进体育课程化的人物1. 夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者,他认为“身体不独是推理的灵魂的住所,而且也是灵魂的工具” 。他确立了学年和班级教学制度,并提出了一系列教学原则。2. 卢梭主张在非自然中效仿自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体育在内的全面教育。把洛克和卢梭的体育思想变为教育现实的是以巴赛多等人的德绍五项(跑步、跳高、攀登、平衡、负重) ,德意志博爱学校的德绍五项是学校体育课程的雏形。

4、1、体育学习策略:学生在体育学习过程中,为了达到特定的学习目标,提高学习效果,而主动采取的对学习活动进行自我调节和控制的一系列程序、方法和技能。2、体育教学目标:学生在体育教学的实际情景中预期产生的学习结果。3、体育教学方法:在体育教学过程中,为实现教学目标,教师组织学生进行学习活动所才去的教与学方式的总称。1、体育:以身体活动为基本手段促进身心发展的文化活动。2、健康:在身体、心理和社会适应各方面都完美的状态,而不仅仅是没有疾病和虚弱。3、体育教学:在学生与体育教师的共同参与下,有目的,有计划的体育。

5、学校体育学教案任课教师: 周 次: 课 次: 授课班级: 级体教教学内容:第一章 学校体育的历史沿革与思想演变教学目标:使学生了解学校体育与社会发展之间的联系,了解中国学校体育思想发展的一些特点,深入理解与把握学校体育发展的趋势。教学重点:学校体育发展的新趋势教学难点:学校体育学的形成与发展教学步骤:第一章 学校体育的历史沿革与思想演变 欧洲的文艺复兴、宗教改革和启蒙运动奠定了现代化体育的思想基础。一、现代体育思想的形成与体育的教育化(1418 世纪)广义的“体育”是指与人体发展有关的身体活动,侠义的“体育”。

6、第二章 学校体育与学生的全面发展1、学校体育对促进学生身体发展的作用(1)促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势。(2)全面发展体能。(3)提高机能水平。(4)提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗能力。2、学校体育中促进学生身体发展的基本要求(1)根据学生生长发育规律,合理安排各项体育活动。(2)根据学生身体机能发育特点,合理安排运动负荷。3、学校体育对学生心理发展的作用(1)促进智力与能力的发展。(2)调节情绪,缓解心理压力。(3)有助于情感的发展。(4)锻炼意志,增强进取心。(5)培养与形成健康的个性。4。

7、1简述应试教育在学校体育中的反映(1)只抓学校代表队的尖子运动员(2)忽视学生个人兴趣(3)以达标技评为目的(4)以考试内容为教学内容选择的主要依据简述学校体育目标的理论依据。(1)学校体育的基本功能(2)学生身心特点和学习需要(3)社会发展的需要(4)学校教育和国民体育发展的需要(5)学校体育的环境和条件简述军国民学校体育思想的特征。(1)以强烈的爱国激情为理论基础(2)依附教育思想而存在(3)重视身体训练和培养军人精神简述我国古代六艺教育的主要内容。(1)礼指礼节,主要是道德教育(2)乐指指音乐、诗歌、舞。

8、 学校体育学 概念第一篇 第一章1.体育:广义:指更大范围内与人体发展有关的身体活动狭义:被用于指专门的学校体育2.骑士七艺:骑马、游泳、投枪、击剑、狩猎、下棋、吟诗3.我国古代六艺:礼、乐。御、射,书、数4.德绍五项:跑步、攀登、跳高、平衡、负重第二章 学校体育与学生的全面发展(身体、心理、社会适应)1. 身体形态是身体的外部形状和特征,身体形态发育主要受遗传因素和后天环境影响。2. 敏感期:体能增长较快的年龄段,称为体能发展的敏感期。3.感知:感觉是人脑对直接作用于感官刺激物的个别属性反应;知觉是对事物的整体反。

9、高级学校体育学 (专升本)练习题一一、判断题123456789101112131415161718192021222324252627282930二、单选题1A 2A 3A 4C 5B6D 7C 8A 9D 10B11A12C13D14A15B三、填空题1练习、组织措施、指导、互帮与分析讨论、休息2获得运动基础知识、学习和应用运动技能、安全地进行体育活动、获得野外活动的基本技能3语言法、直观法、完整法、分解法、矫正法、游戏和竞赛法、情景教学法4新授、复习、综合和考核5运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应6动作示范、教具和模型演示、电影和电视录像、助力和阻力、定向和领先7准备、基本、结。

10、1第三章 我国学校体育的目标体育教学目的:就是人们设立体育学科和实施体育教学的行为意图与初衷。是贯穿整个体育教学的指导思想,是对体育教学提出概括性的和总体性的要求,他把握着体育教学的进展方向。体育教学目标:是人们为达到体育教学某个目的在行动过程中设立的各个阶段预期成果以及最后的预期成果。目标的作用:导向作用。它通过对活动的各方面的控制和调节,使活动维持其稳定的方向,成为具体行动的导向。激励作用。能调动人们的积极性。体育教学任务:是为了完成预定目的、实现预定目标所应该做得和必须要做的工作。学校体育的。

11、第一章我国学校体育的发展概况试题一 名词解释:(每小题 2 分)1体育 2大众体育 竞技体育 六艺(西周) 六经二 填空:(每空)体育一词最早产生于()年汉语中出现体育一词,至今不足( )年现代体育是由() () ()所构成全面发展的教育离不开() ()和()是体育的本己目标学校体育是()的重要组成部分以健身娱乐等为主要目标的体育被称为()在中国,学校体育最早出现于()我国西周时期有了以() () () () () ()为主体的学校教育内容六艺中的()和()可以被看成是我国学校体育的萌芽汉代董仲舒用以取代六艺的六经。

12、学校体育学考研复习资料1. 学校体育对促进学生身体发展的作用:促进身体形态正常发育,养成正确身体姿势、提高技能水平,全面发展体能、提高对外界环境的适应能力和对疾病的抵抗力2. 体育对学生心理发展的作用?促进智力与能力的发展、调节情绪,缓解心理压力、有助于情感的发展、锻炼意志增强进取心、培养与养成健康的个性。3. 对提高学生社会适应能力的作用:有利于建立和谐的人际关系提高社会交往能力。二有利于培养学生的竞争意识以及抵抗挫折的能力。三、有利于培养学生良好的体育道德规范以及协作精神。四、有利于培养学生的社会适。

13、体育系 2010 级学校体育学考试试题 A 卷参考答案一、填空题:1夸美纽斯。2体操科、 新学制课程标准 。3德育、体育、智育。4课堂体育教学、课外健身体育活动、课外竞技运动训练。5. 学生和对教师。6。体育知识与技术、运动参与。7 学校体育工作条例和学校卫生工作条例 ,。8分解练习法、完整练习法。9体育教师、学生和体育教材。10国家、地方、学校。二、判断题:1 ( ) 。2 ( ) 。 3 ( ) 。4 ( ) 。5 ( ) 。6 ( ) 。7 ( ) 。8 ( ) 。9 ( ) 。10 ( ) 。三、单项选择题1C. 2 C 3D.4C 5C 6B 7C 8B 9D 10. B四、多项选择题。

14、怀化学院体育学院 2017 体育人文知识抢答竞赛学校体育学 、 体育教学论试题一、单选题(每题 1 分、共 30 分)1. 英国教育家 认为, “健康的精神寓于健全的身体” ,学校应做到“三育并举”。 A.洛克 B.夸美纽斯 C.卢梭 D.巴塞尔2. 认为“ 任何时代任何人,对于儿童的教育,尤其是对于” 年幼儿童的教育,无不在很大程度上依赖于游戏和娱乐。 ” A.卢梭 B.夸美纽斯 C.杜威 D.巴塞多3.1917 年,毛泽东以“ 二十八画生 ”的笔名发表了 一文,提出体育的目的不仅在于“养生”,而且在于“卫国”。 A.强国梦 B.星星之火,可以燎原 C.少年强,。

15、1试题部分1、名词解释1.学校体育:是指在以学校教育为主的环境中,运用身体运动、卫生保健等手段,对受教育者施加影响,促进其身心健康发展的有目的有计划有组织的教育活动。 ”2.学校体育目的:是表示学校体育应该培养什么样的“人” ,这个“人”应具有什么样的基本素质和能力,是学校体育的最后应达到的结果。3.学校体育目标:指在一定活动空间和时期范围内学校体育实践所要达到的预期结果,是学校体育目的的具体化,表示学校体育应培养什么样的“人才” 。4.学校课余体育训练:是指利用课余时间,对部分在体育方面有一定天赋或有某项。

16、5,名词解释(每小题 2 分,共 16 分) 1、学校体育目标(总目标):有效地增进学生的健康;能较为熟练的掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能;形成运动的兴趣、爱好和坚持锻炼的习惯;培养和形成良好的心理品质,提高人际交往的能力与合作精神;提高对个人健康和群体健康的责任感,形成健康的生活方式,形成积极进取、乐观开朗的生活态度;提高少数学生的运动技术水平。 2、过程性评价:是指在教学过程中,为使学习效果更好而对学生学习的各个方面不断进行评价,过程性评价通常在教学过程中和单元学习结束后进行。 3、健康:健康是指。

17、模 拟 试 题(一)一、名词解释(共 5 题,每题 6 分,共 30 分) 1课外体育活动 2学校课余体育训练 3课余体育竞赛 4体育学习5体育课程资源 二、选择题(共 10 题,每题 2 分,共 20 分) 1、普通高中体育与健康课程标准是在(2004 )年颁布的。 A 2001 年 B2002 年 C 2003 年 D2000 年 2、( b)年教育部在扬州召开了学校体育工作会议,开启了学校体育思想多元化发展的新局面。 A 1977 年 B1979 年 C1980 年 D1981 年 3体育课程实施的几种态度是忠实取向、( d)与创生取向。 A 反面取向 B 直接取向 C 合作取向 D 相互适应取向 4在体育学。

18、学校体育学试题一、名词解释(本大题共 4 个小题,每小题 5 分,共 20 分)1、终身体育:人们一生中所进行的身体锻炼和所受到的各种体育教育的总和。2、体能:有机体在运动活动中所表现出来的能力,主要包括身体基本活动能力和身体素质。3、运动技能:表现在外部的,以完善合理方式组织起来并能顺利完成某中活动任务的复杂的肢体动作系统。4、综合密度:课中各项教学活动合理运用的时间与上课总时间的比例,以及各项活动之间的时间比例。二、简答题(本大题共 3 题,每题 10 分,共 30 分)3、我国现阶段体育教学目标是什么?答:我国现阶。

19、1第一章我国学校体育的发展概况试题一 名词解释:(每小题 2 分)1体育 2大众体育 竞技体育 六艺(西周) 六经二 填空:(每空)体育一词最早产生于()年汉语中出现体育一词,至今不足( )年现代体育是由() () ()所构成全面发展的教育离不开() ()和()是体育的本己目标学校体育是()的重要组成部分以健身娱乐等为主要目标的体育被称为()在中国,学校体育最早出现于()我国西周时期有了以() () () () () ()为主体的学校教育内容六艺中的()和()可以被看成是我国学校体育的萌芽汉代董仲舒用以取代六艺的六。

20、1学校体育学模拟试题与标准答案(名词解释、填空题、判断正误)2002/8/71.学校体育学的前身是_,年由教育部分正式列为体育教育专业主要课程。 12.学校体育学的研究对象是。 23.学校体育学教材含 4 篇 16 章。各篇名称为、。 34.我国西周的“ 六艺” 教育指的是、。 45.封建社会教育内容中所讲的“四书” 是指、, “五经”是指、。 5 6.毛泽东于年在发表一文,对当时我国的学校体育现状进行了深刻的分析和尖锐的批评。 67.解放前我国体育师资培养的学校主要有、。 78.毛泽东于年和年两次作出健康第一的指示,年将“身体好” 作为三好学生的。

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