学生自主管理评分细则

1、278 百艺班：严谨、乐观、自信！1278 百艺班自主管理积分及奖惩细则引言：278 百艺班自主管理采取积分奖惩制，以学期为界，根据个人积分多少进行总排名，以此作为学期德育考评参照，并优先推选班级或校级各类优秀称号。学期综合考评，设立“百艺奖学金” （一等奖 3 人，二等奖 7 人，三等奖 15 人） ，并授予荣誉称号，颁发获奖证书；考评办法： 积分排名：德育 60%+成绩 40%+班级贡献分。 奖学金总额：2000 元，张家界科宇文化传媒赞助； 综合排名部门积分第一且经学代会与班主任考核通过，授予本班最高部门荣誉称号“百艺最佳部门” ，。

2、西南科技大学民主管理目标考核评分细则项目 指标 分值 评分原则 得分 备注听取审议学院工作报告 4 分 双代会上作了报告2 分，审议了报告2 分。听取审议学院财务工作报告 4 分 双代会上作了报告2 分，审议了报告2 分。听取学院院务公开工作报告 1 分 双代会上作了报告1 分。听取审议工会工作报告 （含工会经费报告） 3 分 双代会上作了报告1 分，审议了报告2 分。听取提案工作报告 5 分 双代会征集了提案且提案征集情况较好 1-2 分，提案办理满意度高 1-3分。双代会（20 分）代表及主席团构成 3 分 代表构成符合规定 2 分，主席团构成符合。

3、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。学生自主管理教学心得学生自主管理是学生在教师积极引导下自行发现自我价值发掘自身潜力确立自我发展目标形成适应社会发展和推动个体与社会发展的意识和能力的一种教育管。

4、1“班级自主管理”方案“班级自主管理”是通过班主任、班级学生实行的班级自治，而班级自主管理的主体是学生，班主任、任课教师是管理的参谋者、指导者。这种管理模式体现出了一种新型的学生观：把学生放在学校教育的主体位置，以学生为中心，能力为本位，通过尊重、信任、引导和激励等影响作用，最大限度地调动学生的内在动力，激发学生的热情，为每个学生都提供展示自己个性和才能的机会与环境，实现事事有人做、人人有事做，人人参与管理，人人接受管理的自主管理机制。 一、指导思想坚持以学生为主体，充分发挥学生的主动性。一切为了。

5、适度放手，让学生成为自我管理的主人学生自主管理教育案例上五庄镇初级中学 许绍燕个人小传：2007 年大学毕业后我就来到了上五庄初级中学，成为了一名教师，同时成为了一名班主任。到今天为止，这近11 年的班主任生活给了我很多的管理经验和心灵润泽。班主任的工作繁杂又琐碎，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受则是充实。班主任工作是一门艺术，班主任是班级管理的组织者、教育者、指导者，其工作的对象是人，是有思想、有情感、有个性的活生生的人，是正在成长的一代新人。因此管理班级，是一项艰巨的工作。我不能说作为班主任我有多。

6、-中学八（-）班加分、扣分条例一、学习方面1. 上课:(1)课前作好上课准备,物品摆放有序;(2)昂头听课,积极思考,大声发言,认真做好笔记.（3）上课举手并且发了言，且表扬，正确加 2 分。(以上事项违者每节课扣 1 分,被老师点名批评扣 3 分)2. 读书:每天订计划有目标的大声积极读书,完成老师布置的读书或背书任务。被老师表扬的加 2 分,;被老师批评或未过关者扣 3 分;3. 作业: (1)每日作业.认真独立完成当天的作业,要保证作业的质量.凡作业未按时完成的、质量较差的、抄袭的或受老师批评的,一次扣 5 分;作业被老师表扬的或积极钻研被老师表扬。

7、为充分发挥学生的自主管理意识，进一步培养学生的创新精神和实践能力，推进我校的素质教育，培养学生积极参与，勇于实践，大胆管理， 不断创新，以实际行动开创学生自主管理工作新局面，共同营造一个优良的校园环境。学生会在政教处、团委的领导下，本着我校学生会“自我教育、自我服务、自我管理”的宗旨，大力推进学生自主管理。1 我们为什么要这么做？我们认为，由学生来管理至少有两方面的益处：第一纵的方面，学生自治比被治要好得多。自己试验过了，将来出校就不至把自己从前所受的弊害，向别的学生图报复；第二横的方面，学生实行。

8、1浅谈学生自主管理董丽娜山西省运城市康杰中学【摘要】：学生自主管理就是让学生成为管理者，让学生摆脱被动接受教育的地位，使每个学生从单一的被管理者成为管理者，尊重学生的人格，培养学生自主发展的能力，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，最大限度地调动学生的积极性、主动性和创造性，进而使校园生活和谐、充实。【关键字】：学生 传统教育 转化 自主管理 意义 实施2序 言未来的教育不再是传授书本知识的传统教育，而是全面实行素质教育，培养学生完整人格和健康人生的教育，这是每位教师责无旁贷的责任。随着素质教育和深化。

9、西安高新第二学校学生自主管理近几年以来，我校的共青团与少先队工作一直围绕加强学生自主管理、自我教育这一育人目标来开展。经过实践，逐渐建立起了一个相对成熟的学生自主管理、自我教育体系，打造出了学校德育的特色。以下从四个方面浅谈我校进行学生自主管理的探索经验：1.依托校级团委学生会。学生会是学校与全体学生之间的桥梁和纽带，学生会要将学校的精神在学生中宣传并加贯彻执行，同时，学生会作为学生的代言人，有责任通过正当的渠道及时向学校反映学生中有代表性的意见、建议和要求。我校学生会下设宣传部、文艺部、体育部、。

10、学生自主管理案例篇一：学生自主管理案例（1063 字）本学年以来，我校开始从多方面尝试探索学生的自我管理模式，经过一年多的努力取得了一些成绩，成立了学生会和各种社团，对班主任的管理工作有很大的帮助，为学校的发展也做出了一定贡献，涌现出来一大批学生会优秀干部，咱这一年中就班级中的学生自我管理方面我也做了一些尝试，下面就说说具体的做法，不对的地方希望大家指正。为深入研讨新形势下的班级管理模式，进一步提高我校学生班级自主管理水平，培养学生分析问题与解决问题的能力，帮助学生养成良好的行为、学习和生活习惯，使。

11、学生自主管理能力培养实验研究实施方案风水沟镇中心校学生自主管理能力培养实验研究实施方案一、指导思想在班集体建设中，学生是主体，而且应当承担起主要角色。为进一步提高同学们自我管理水平，培养同学们分析问题与解决问题的能力，切实提升班级管理的效率与质量，确保同学们能拥有文明卫生、安静有序、安全和谐的生活环境，帮助同学们实现自主管理、自我服务、自身完善，培养学生良好的行为、学习和生活习惯，积极创建和谐班集体。为使我们班级自主化管理常态化、制度化、规范化，特制定本方案。二、实施目标1、引导和调动全班的每一。

12、学生自主管理汇报为了贯彻教育局关于在全县中小学中推广自主管理的精神，我校在以姬校长和宋校长为首的领导班子的领导下，德育处积极运作，结合我校实际，制订并推广了我校自主管理的实施方案。学生自主管理，全员参与，主要进行了以下活动：一、学校成立学生会，履行自主管理的职责。学生会设主席一名，副主席 2 名，学生会成员各班不少于两名。学生会下设安全部、纪检部、卫生部、文体部、生活部。二、各部门的职责安全部：进行安全教育，预防和调解学生纠纷，组织安全巡逻，组织安全检查并通报，组织活动时进行安全保卫，向学校书面报。

13、学生自主管理实验方案 里 士 村 小 学2011.09学生自主管理方案 为了圆满完成各项工作，在本年级真正起到规范示范作用，创建文明向上的优良校风，特制定以下工作计划： 一、 进一步统一学生思想，让全体学生明白自主管理的意义 学生自主管理，单靠班主任或几个学生干部的努力，是绝对做不好的，调动全体学生的积极性，动员全体学生参与班级日常事务管理显得尤为重要。 1、利用主题班会的形式，组织学生进一步学习讨论“学生自主管理”工作方案 ，明确自主管理是市场经济对教育的需求，是全面实施素质教育的需要，是真正落实为学生成长负责。

14、1学生自主管理 实现自主发展-上海市民办交大南洋中学简介我校是一所民办的寄宿制普通完全中学，现有 18 个教学班，在校学生 410 人，教职工64 人。学校自 2000 年办学至今，已迈进了第 15 个年头。15 年来，学校以创新发展的理念、勇于改革的锐气，不断进取、重质塑品，逐步走向了成熟。我校的成长历程，就是以心灵感知心灵，智慧启迪智慧，品德塑造品德的过程。我们根据“重视人文教育，以优秀的民族精神和现代意识完善学生的人格”的办学理念， “祖国高于一切、荣誉在我心中、诚信礼孝勤俭、才华献给人类”的校训确立了学生行为规范培。

15、八年一班班级自主管理细则一、 考勤制度（陈澳然）1、严格遵守作息时间。早 6：50 前到校，到班就座后不随意出入教室，7：00由班长进行早点名，并组织同学进入自习。 （值日生 6：30 到校，6：55 分前必须结束值日参加早点名）午休到校时间是 12：50 前准时到校，班级组织课前朗读。2、因病事请假不有到校，应事先由家长来电话或到校与班主任请假。3、在校期间，有事须离校必须和班主任当面请假。由班主任填写好请假单，并由学校带班领导签字方可离校。4、迟到、旷课、病假累计超过规定，按学校学籍管理办法处理。二、 升旗制度（杨帆）1。

16、班级自主管理实施细则班级是学校实施教育的基本单元，是学生学习、生活、活动、管理的组织，更是培养学生良好行为习惯的平台。每个班主任都把本班的工作管理好了，学校就能顺理成章地办好。但小小的班级，班级管理工作具有复杂性、长期性等特点。班主任承担着全面育人的重任，要全方位开展工作：如常规教育（纪律、卫生、仪表、品德、学习、两操、安全等） 、教室布置、培养班干部、分小组安排座位、召开主题班会、培优辅差、家校联系、批改周记、管理学籍、制定班规、召开学生会议、组织学生进行校内外的比赛、撰写德育论文班级工作真是。

17、农村小学学生自主管理细则虎行天下为进一步实施精细化管理，使学生养成良好的行为习惯，真正形成学生自主管理的能力，特拟定本细则。 一、班级管理 1、预备铃响时及时进教室，迅速准备好书籍和学习用品，并做好上课前的准备工作。 2、爱护公共财物，工具摆放整齐，无毁坏现象。 3、两报即黑板报和手抄报，内容更换及时且跟形势，力争办出本班的特色。 4、要节约用水、用纸、用电无浪费现象。 5、课间活动规范，在教室门前做有意义的活动、无乱跑现象。 6、每天要离开教室进入宿舍前，关好教室门窗、窗帘，值日生离班迅速。 二、言行仪表 1。

18、学生自主管理班级考核细则一、宗旨 班级是一个学校最基本的单位，建立良好的班风是建立良好校风的基础，也是树立学生良好学风的前提。不仅如此，学校的很多工作都要由班级来完成。为了进一步搞好对班级的评价，突出学生自主管理工作的重点，根据学校规章制度和有关要求，我们本着公平、公开、公正的原则，特将班级自主管理中的各项工作进行指标量化，对班级进行综合考评，以评价班级工作。班级量化考核分月考核和学期考核两部分。 二、考核时间 （一） 、月考核：每月一次 （二） 、学期考核：每学期一次 三、考核内容 （一） 、班主任月。

19、 年级 班班级自主管理“一人一责”职责表岗位 职责 负责人 备注教室前后门窗 1 人。 每天早晨做好保洁，监督大家轻开轻关，每天放学关好窗，锁好门。 张文轩灯具、电风扇，开关（电风扇、灯）1 人。每天早晨做好保洁，教室无人时负责关电风扇、关灯，出现故障及时向总务处报修。 马俊清洁工具，卫生角，纸篓，回收箱 1 人。每天早晨、中午做好保洁整理工作，回收箱每星期三和星期五定期处理。 彭洋窗户及玻璃，窗帘，窗框，窗台，窗槽 6 人每天早晨做好保洁，监督大家保持窗台整洁，不要摆放杂物，放学关窗。倪萍、包慧仙、韩文静、肖宇黑。

20、横山实验中学四五班学生自主管理评分细则为了推动教育教学质量的提高，督促学生遵守纪律，努力学习，本班实行学生自主管理并进行评分量化，作为每周考核的参考依据。一、扣分情况（一）纪律方面1、打架一次，视其情节扣 2 至 5 分，造成重大伤害的并承担相关责任。2、不讲个人卫生、穿着不规范、不佩戴红领巾和校卡，经老师或负责人查处一次扣 1 分。3、不按时作息，迟到、早退、不假外出，一次扣 2 分。4、上课不遵守纪律，被老师点名批评一次扣 2 分，如搞小动作、写纸条、故意出洋相。5、损坏公物，视其情节扣 2 至 5 分，并照价赔偿。。