学生用绿色植物三大作用复习

1、七年级上册 第三单元 第三六章,【基础知识梳理】,成熟区,根毛,水分,无机盐,导管,湿度,水循环,气体（水蒸气）,气孔,叶的气孔,导管,气孔,水,运输,温度,湿度,降水,叶绿体,光能,贮存能量,有机物,二氧化碳水,有机物(贮能)氧,二氧化碳和水,有机物和氧,光,能量,食物,光合作用,二氧化碳,氧气,合成有机物，贮存能量,淀粉运走或耗尽,对照,酒精,叶绿素,淀粉,筛管,碘液,变蓝,不变蓝,光,淀粉,大于（高于）,热量,变浑浊,二氧化碳,立刻熄灭,没有立刻熄灭,氧气,二氧化碳,能量,氧气,二氧化碳和水,有机物,线粒体,有机物氧二氧化碳水能量,有光无光,活细胞,有。

2、生物圈中的绿色植物三大作用复习导学案【课前延伸】 复习课本 P58 -P78，完成以下预习内容：一、【学习目标】 1.描述蒸腾作用的现象;知道光合作用与呼吸作用的产物，原料，条件，反应表达式；2.把握课本上关于三大作用的相关实验，运用实验方法检验光合作用的产物，探究光合作用的原料。3.明确绿色植物在生物圈中的作用。二【预习检测】1把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多的气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明 A叶片背面的呼吸作用比正面强 B叶片背面的光合作用比正面强来源:。

3、1第三单元 第三六章中考预测实战1(2016泰安)如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动距离，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示 ( )A光合作用消耗的水量，气泡向左移动B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动2(2016桐城)下列关于植物叶片各部分结构(如图所示)和功能的叙述，错误的是 ( )2A属于输导组织，具有运输作用B属于上皮组织，具有保护作用C属于营养组织，能进。

4、绿色植物的三大生理作用,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,本节复习要点：,1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。 2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。 3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。 4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。 5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。 6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。 7、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。,一、蒸腾作用,知识归纳,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,。

5、1专项训练(二) 绿色植物的三大生理作用(限时:40 分钟)1.如图 Z2-1是气孔张开和闭合示意图,下列有关叙述错误的是 ( )图 Z2-1A.气孔是气体交换的“门户”,水分以气体形式也可以通过气孔B.夜幕降临时,叶片大多数气孔呈甲状态,蒸腾作用随之减弱C.当太阳升起时,叶片气孔可由状态乙转为状态甲D.气孔甲乙状态的转化可能影响无机盐的运输2.研究表明,植物的叶片面积、气孔状态与分布环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是 ( )A.生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小B.阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面C.生活在不同环境中的同种植物气孔。

6、1绿色植物的三大生理作用专题演练1(2016潍坊)研究表明，植物的叶片面积、气孔状态与分布跟环境有密切的关系。以下有关叙述错误的是( )A生长在干旱地区的植物叶片面积相对较小B阳光充足地区的植物气孔主要分布在叶片背面C生活在不同环境中的同种植物气孔的数量与分布是完全相同的D气孔地张开与闭合能够影响植物的光合作用和蒸腾作用2(2017岳阳)春季移栽树苗时，常常要剪掉部分枝叶，这样做的目的是( )A减轻树苗的重量B降低光合作用的强度C降低蒸腾作用的强度D降低呼吸作用的强度3(2017江西)新疆的西瓜和葡萄都很甜，下列有关解释错误的是( 。

7、1第三单元 生物圈中的绿色植物 知识点总复习一、水分进入植物体的途径1、根适于吸收水分的特点（1）结构特点：细胞壁薄、细胞质浓、液泡大（2）根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛，扩大了吸收水分和无机盐的面积根尖的组成：2、运输途径导管：从下向上输送水分和无机盐筛管：从上向下输送叶片光合作用产生的有机物茎的结构包括木质部和韧皮部。在二者之间有形成层，形成层不断的分裂，能使茎不断长粗。有些植物茎中没有形成层，因而不能长得很粗。茎从外到里：韧皮部（有筛管）、形成层、木质部（有导管）外界的水分根。

8、1专项训练(一) 绿色植物的三大生理作用1(广东中考)漫步在绿树成荫的小路上，空气特别清新和湿润，主要原因是植物进行了(A)A光合作用和蒸腾作用B吸收作用和呼吸作用C光合作用和呼吸作用D蒸腾作用和呼吸作用2(眉山中考)下列有关光合作用与呼吸作用的叙述不正确的是(B)A呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量B植物的所有细胞都能进行光合作用与呼吸作用C光合作用的实质是将无机物制造成有机物，储存能量D光合作用进行的场所是叶绿体，呼吸作用进行的主要场所是线粒体3(益阳中考)下面关于植物的光合作用、呼吸作用、蒸腾作用应用的叙述不正确。

9、第三单元 生物圈中的绿色植物,第二讲 植物的三大生理作用,考点攻略 紧扣教材掌握方法,蒸腾作用 光合作用 呼吸作用,什么结构运输水分和无机盐？,表示水,考点 1：绿色植物的蒸腾作用,1.概念：水分从活的植物体表面以 _状态散失到大气中的过程。,水蒸气,导管 （输导组织）,塑料袋内壁出现什么现象？,小水珠,小实验,这说明了什么？,植物主要通过叶片进行蒸腾作用,气孔,下表皮,叶肉（有叶绿体）,上表皮,叶脉,叶片的结构示意图,水分在叶片的什么部位散失？,气孔,叶肉,叶脉,2叶片：(1)结构：由表皮(其上分布有_)、_和_组成。,叶脉,导管,气孔,叶表。

10、八年级生物复习学案（4）绿色植物的三大生理作用 一、基础知识回顾1、水分和无机盐是在植物茎内通过木质部的_自_向_运输，运输的动力是_作用。2、叶片通过_作用制造有机物，沿韧皮部内的_自_向_运输到其他器官。3、在木质部和韧皮部之间有_，它的细胞不断分裂向外形成韧皮部细胞，向内形成木质部细胞，使茎_。有些茎不能长得很粗是因为没有_。4、蒸腾作用：水分从活的植物体表面以_状态散失到大气中的过程。蒸腾作用主要是通过_进行的。5、叶片由_、_、_构成，其中表皮分为_和_，它由表皮细胞和_细胞构成，叶肉细胞含有叶绿体所以叶肉属于。

11、考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考。

12、考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考二 考三） 决胜中考（单选 填空题 判断题 识图题 实验与探究 材料分析题）,考点梳理（考一 考二 考三） 典例精析（考一 考。

13、1绿色植物三大生理作用复习学案本节复习目标：1、学会观察叶片的结构并能说出相应的功能。2、描述绿色植物的蒸腾作用，描述绿色植物在生物圈中水循环的作用。3、熟记光合作用和呼吸作用的概念、反应式、过程和意义。4、明确叶片进行光合作用的条件、原料、场所和产物。5、理解光合作用和呼吸作用过程中物质和能量的变化。6、列表比较光合作用和呼吸作用的异同，举例说出二者在生产过程中的应用。7、认识绿色植物在维持碳氧平衡方面的重要作用。一、自主复习知识清单蒸腾作用1、概念：水分以 的形式从植物体内散发到体外的过程。2、主要器。

14、绿色植物的三大生理作用,光合作用,呼吸作用,蒸腾作用,一、蒸腾作用,知识归纳,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,以 状态从植物体表面散发出去的过程。,气体,茎 叶肉 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,降低植物体的,促进根 水分,促进植物体内水和无机盐的,气孔,温度,吸收,运输,试一试,1、选择题：,在阴天或者傍晚进行移植，并去掉部分枝叶，是为了降低（ ） A、蒸腾作用 B、光合作用 C、呼吸作用 D、吸收作用,A,2、据图回答问题：,（1）这是一个用来证明植物体 作用的实验装置。,（2）这个实验有一处明显的错误，请你改正：。,（3）图中。

15、专题三 绿色植物的三大作用光合作用一、知识梳理 光合作用的实验探究：绿叶在光下制造淀粉。主要步骤： 暗处理，消耗掉叶内原来 贮藏的淀粉；用叶夹，将叶片部分遮光，置于光下；隔水加热酒精法除去叶片中的色素； 清水漂洗后，用碘液染色。实验结论： 叶片在光下进行光合作用产生了淀粉。：光合作用产生氧气。主要原理： 用排水集气法收集氧气；用余烬复燃法鉴定氧气。 光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。 光合作用的实质：从物质角度看，把无机物合成有机物。

16、,绿色植物的三大生理过程,绿色植物的三大生理过程,在温带地区的冬季气候寒冷，大部分树木的叶要脱落，这是为什么呢？,下图甲、乙两个实验装置，都是用来观察植物蒸腾作用的，你认为哪一个装置更合理？请谈一谈自己的看法。,实验说明：,植物体能散发出水分。,知识归纳,蒸腾作用,概 念：,过 程：,意 义,水分,以 状态从植物体表面散发出去的过程。,气体,茎 叶肉 大气,土壤中的水分,根毛,根部导管,降低植物体的,促进根 水分,促进水分和无机盐的,气孔,温度,吸收,运输,阅读资料:,据报道，每年秋收时节，许多地区的农民，大量焚烧作物秸秆而“狼。

17、,绿色植物的三大生理作用,生物专题复习：,绿色植物的三大生理作用,知识要点,三、呼吸作用,蒸腾作用,光合作用与呼吸作用的关系,一、,二、,光合作用,四、,一、蒸腾作用,概念：植物根部吸水后由木质部中的( )由下向上运输至叶片的( )以水蒸气的形式散失到大气中,导管,气孔,叶片结构,叶脉,上表皮,叶肉,下表皮,气孔,这是电镜下的 ，它是植物 的“门户”，也是 的“窗口”，其开闭由 控制。,气孔,蒸腾作用,气体交换,保卫细胞,二、,光,二氧化碳,氧气,一、探究绿叶在光下制造有机物,实验要求；1 、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉2、探究光。

18、键入文字- 1 -课题：绿色植物的三大作用班级: 姓名: 考点一、描述蒸腾作用的概念、应用。1.绿色植物的蒸腾作用概念：蒸腾作用是指 以 从植物体内散发到体外的过程。器官：植物体进行蒸腾作用的主要器官是 。结构： 是植物体蒸腾失水的“门户” 。意义：下列描述与植物的蒸腾作用无关的是（ ） 。A.提高空气湿度，增加降水 B.降低植物体的温度C.促进根从土壤中吸收水分 D.促进植物体对无机盐的吸收应用：移栽植物时常常在阴天或傍晚进行并去掉部分枝叶，目的是 。2.植物体（主要是叶）向大气散发水蒸气的现象叫（ ）A.吸水 B.蒸腾作用 C.呼。

19、绿色植物的三大作用练习题一选择1.（2016泰安）如图为测定蒸腾作用的简易装置，整个装置密封且充满水，管中留有一个气泡，将此装置放于阳光下，观察气泡的移动，根据标尺计算出气泡移动位置，进而计算出水分变化的数量，这一数量主要表示（ ）A光合作用消耗的水量，气泡向左移动 B呼吸作用产生的水量，气泡向右移动C蒸腾作用散失的水量，气泡向左移动D蒸腾作用散失的水量，气泡向右移动2.(2016日照) 先将一密闭透明的实验装置（图甲）于晴天的晚上22 时置于室外，并进行24小时的气体分析测定，得出气体含量变化曲线（图乙） ，该气体是（。

20、1绿色植物的三大作用复习【夯实基础】一、蒸腾作用1、什么叫蒸腾作用？2、蒸腾作用的主要器官？验证方法？3、如何证明植物具有蒸腾现象？（分析图片）4、叶片的结构与功能是怎样的？（识图填空）5、影响蒸腾作用的因素？6、蒸腾作用的意义：（1）对植物本身的意义？（2） 对自然界的意义？7、可以采取哪些措施提高移栽植物的成活率？二、光合作用1、光合作用的原料是_和_；条件是_和_；产物是_和_。2、什么叫光合作用？3、光合作用的反应式是？4、光合作用的实质？ 5、光合作用的效率直接影响到农作物的产量，在农业生产中，提高光合作用。