学生导学案

1、 高一语文学科导学案 学生版 编号 KGYZYWB1015 主编人 杨翠敏 审核人 定稿日 2016 9 协编人 曾丽妹 班级 姓名 小组 座号 一 课题 离骚 两首 粤教版语文教材 必修1 第四单元第15课 学习目标 1 学习掌握有关屈原和楚辞的文学知识 2 重点理解屈原的爱国精神和人格节操 3 学习理解本诗以比喻 象征为主的表现手法及与作者理想的关系 4 有感情地朗诵全文 细心体会其节奏 韵律。

2、1安塞腰鼓导学案教学目标：1， 反复朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。2， 整体感知课文，理解文章内容和作者的思想感情。3， 理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。4， 理解西北高原人民生命中奔放的力量，理解阳刚之美。教学重点：1，朗读课文，感受安塞腰鼓的气势。2，整体感知课文，理解文章内容。教学难点：1，理解排比和反复的修辞手法的运用及其作用。2，理解文中一些句子的深刻含义。第一课时课前预习：1、查字典，读准写列加点字的音。飞溅（ ） 亢奋（ ） 晦暗（ ） 羁绊（ ）蓦地（ ） 冗杂（ ） 烧灼（ ） 辐射（ ）2、查工。

3、6.2 师生交往【学习目标】 情感、态度与价值观目标：培养尊重老师， 热爱老师的情感，主 动关心老师、理解老师。 能力目标：学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。 知识目标：知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。 【重点难点】 重点：正确与老师交往。 难点：学会正确处理与老师的分歧。【 情景导入生成问题】 多媒体播放歌曲长大了我就成了你导入新课。 【 自学互研生成能力】 (一)自主预习 1教与学是师生 、 、 的过程。 2面对老师的 ， ， 的态度有助于我们与老师相互交流。 3学会 老师的 ，是我 们 。 。

4、1一年级上册语文导学案一年级 班 学生姓名： 学号 时间：2014年10月 日 课 题 6 j q x 课 型 新知探究 课时 第2课时学习目标 1、我知道了j q x与相拼时上两点的省写规则。2、我能学会j q x与单韵母拼读音节及带调拼读的音节，准确拼读j q x开头的三拼音节。教学准备 导学案（课件）、拼音卡片教学环节 学法指导 师生互动 学生展示一、j q x与i相拼：回忆两拼音节拼读方法 板书，范读：ji qi xi 试读，小组合作读二、j q x 与相拼掌握了j q x与相拼时上两点的省写规则（小小有礼貌，见到j q x y就脱帽!脱了帽子还读。j q x不和u做朋友！）j。

5、初一语文导学案_第 1 页 共 5 页课题 二、繁 星 学时 第 1 学时学习目标1、 反复诵读，体会作者望星星的情况和感受。2、 学生交流自己对大自然的观察和感受，并形成书面材料。学习重点 理解作者在不同时间、不同地点观看繁星的情景及不同的感受。学习难点 阅读过程中对文学作品的理解和感悟。学 习 内 容 教师二次备课学习过程一、检查预习1、给下列加点字注音。纳凉（ ） 半明半昧（ ） 摇摇欲坠（ ） 霎眼（ ） 静寂（ ） 舱面（ ）2、解释下列词语。纳凉： 半明半昧： 昧：霎眼： 密密麻麻：摇摇欲坠：模糊：二、导入 1、作者简介巴金。

6、1高三英语导学案（六十七）主备人 孙润兰课 题：代词的用法学习目标：掌握各类代词的用法特点学习重点：人称代词、物主代词、反身代词、相互代词、指示代词的特殊用法学习难点：替代词的区别【预习案】一、定义与分类代词是代替名词或代替起名词作用的短语或句子的词。代词根据其意思和用法可分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、相互代词、不定代词、疑问代词、连接代词、关系代词九类。综观历年高考情况，在这九类代词中，不定代词和替代词一直是高考英语的重点。二、人称代词，物主代词，反身代词用法概述这三种代词都有人称。

7、校训：新鲜生活每一天九年级上语文学科第二单元第 7 课 第 1 页 高桥新区中心学校导学案班级 组名 姓名 课题：7、傅雷家书两则 课型：新授【教学目标】1、学习课后重点字词，读准字音，理解含义。 2、整体感知两封家书中作者对人生的深刻体悟、对儿子的殷殷期望。 3、理解傅雷所说的“坚强” 的含义。 4、 理领悟突破挫折和成功、以平和心态面对现实和过去、以积极心态迎接未来的人生境地。 【教学重点】1、读懂两封家书，体会到其中不同的期望和情感。 2、能够准确而深刻地理解“坚强”的双层内涵。【教学难点】理解“坚强” 的双层内涵。

8、1黄骅中学高一语文导学案劝学编写:王健 2017.3.24第一课时【学习目标】1积累文言知识。2把握文章的结构。【知识链接】一、走近作者、了解背景荀子(约公元前 313前 238)，名况，战国后期赵国人，当时人们尊称他为荀卿。他是我国古代的思想家、教育家，是先秦儒家最后的代表，朴素唯物主义思想的集大成者。在哲学思想上，反对迷信天命，提出“人定胜天”的思想；在人的本性问题上，提出“性恶”说，进而更加强调教育和“礼治”的作用；在政治思想上，提出“隆礼尊贤而王，重法爱民而王”。在强调儒家“礼治”对于人们的教化、制约作用时，也。

9、师说导学案编写人：张新锋 审稿人：高一语文组 2012 年 2 月 22 日学习目标：【知识与能力】 1、了解有关“说”的文体知识，了解古文特点及韩愈在文学史上的地位。 2、指导学生通过翻译课文，积累文言实虚词以及词语的特殊用法、特殊文言句式。 【过程与方法】 培养学生自读注解，疏通浅易文言文的能力，提高文言文的诵读能力。 【情感态度与价值观】 1、认识教师的作用，从师的意义，树立尊师重教的思想。2、认识从师学习的必要性和正确的途径，端正学习态度。 教学重点： 1、归纳总结“师” 、 “道” 、 “其” 、 “乎”等重要文言实。

10、7、 藏戏 导学案(学生版)班别：_ 姓名：_ 家长签名：_一、教学目标：1读读记记“咆哮、旷野、吉祥、恐怖、一无所有、能歌善舞、 ”等词语。2默读课文，了解藏戏的形成及其特色，体会传统戏剧艺术独特的魅力和丰富的文化内涵。3学习文章准确的说明和生动形象的描述，积累语言，领悟表达方法。二、教学重难点：1、 通过默读，了解藏戏的形成，体会藏戏独具特色的艺术形式。三、学法指导：自主学习、合作探究四、教学准备：过网络或者图书馆等查询藏戏的由来、历史变化及主要剧目等相关信息；藏戏面具图片五、教学过程：（一）预习检测：（1。

11、白银市一中 编号:103 号 使用时间：2016-3-23 高二语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏第六单元春夜宴从弟桃花园序 编制：高二语文学科组 班级: 小组: 组内评价: 教师评价: 语文教研组 第 1 页 共 2 页 我主动，我参与，我体验，我卓越春夜宴从弟桃花园序 【学习目标】1.理解诗文意思，把握诗文情感，背诵全文。2.积累优美词语、句式。3.结合课文注释，把握全文意思，理解全文情感。4.在吸收古代散文优美文学特质的基础上，体会李白对自然、对友情、对生活的珍爱和纵笔挥洒的才气，体会他乐观开朗的人生态度。 【重点难点】1.背诵课文，体会文。

12、 浣溪沙 导学案 编制 陈国翠 审核 王利 批准 学习目标 1 了解作者李璟及其代表作品 2 了解全词的含义 领悟表现手法和基本风格 3 背诵这首词 问题情境 1 作者简介以及诗歌背景 李璟 字伯玉 登帝位后 年号保大 后因受到后周威胁 削去帝号 改称国主 史称南唐中主 庙号元宗 李璟多才艺 文士韩熙载 冯延巳 李建勋 徐铉等时时在其左右 相与讲论文学 其留下来的作品不多 只有四首词一首诗 其词蕴。

13、祝福 课前预习案制作人：殷翠敏 张艳萍 审核人： 朱绍典 使用时间：4月22日 【预习目标】【学习目标】1、积累基本的字词。2、理解小说三要素及小说情节结构，归纳情节类题型的解题思路。3、理解本文倒叙手法的作用。【学习重点、难点】1、理解小说三要素及小说情节结构，归纳情节类题型的解题思路。2、理解本文倒叙手法的作用。【学习方法】朗读、合作、探究【学习过程】【知识链接】1、作者简介： 鲁迅18811936，中国文学家、思想家和革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年5 月，首次用“ 鲁迅”的笔名，发表中国现代文学史上。

14、故乡导学案学生版教学目标 1.了解对比的写法和在记叙中运用议论的作用。2.学会辨析段的类型。3.通过对这篇小说内容的把握，深刻理解在旧中国帝国主义、封建主义不仅是我国农村经济凋敝、农民生活日益贫困的根源，而且也在思想灵魂上对农民造成了深深的毒害，激发起学生热爱新中国，努力建设社会主义精神文明的强烈愿望。课时安排：三课时。教学重点： 1.对鲁迅思想感情的理解。 2.对话、外貌、心理描写对刻画人物的作用。教学难点：最后三段文字的深刻含义。教学过程: 一. 导入新课： 二.检查预习： 1.介绍写作背景： 辛亥革命后，封建王。

15、九年级下语文公输导学案第一课时学习目标：1、积累文言文常用的实词，虚词。 2、感知文中的人物形象，揣摩人物语言，体会人物的思想感情。 3、认识非正义战争的罪恶，反对侵略，热爱和平，尽自己所能为和平作贡献。教学重点：学习本文叙事说理的方法，理清文章思路，把握墨子劝阻楚攻宋的三个步骤；积累文言知识，提高学生的自学能力。教学难点：鉴赏墨子的劝说技巧。课时安排：4 课时一、知识链接：(一)、作者介绍： 墨子（约前 476前 390） ，名翟（d） ，相传为战国时期宋国人，后长期住在鲁国，战国初期思想家、政治家、教育家，墨家。

16、14、杜甫诗二首登 高学习目标1体味杜甫沉郁顿挫的诗风。2提高掌握由意象品味诗歌意境的鉴赏技巧的能力。学习重难点理解杜甫诗歌沉郁风格，理解诗中的关键词句。课前自学，课中交流基础知识积累一、题解1背景补充杜甫写这首诗时，安史之乱已经结束四年了，但地方军阀们又乘时而起，相互争夺地盘，社会仍是一片混乱。在这种情势下，他只得继续“漂泊西南天地间”，在“何日是归年”的叹息声中苦苦挣扎。时代的艰难，家道的艰辛，个人的多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世所有这些，像浓云似的时时压在他的心头，他为了排。

17、白银市一中 编号 088号 使用时间 2015 12 12高二语文 选修 中国古代诗歌散文欣赏 第三单元 苏幕遮 编制 高二语文学科组 班级 小组 组内评价 教师评价 高二语文选修 导学案 苏幕遮 学习目标 1 了解作者及其词坛成就 2 把握词中自然清幽的意境 了解用词格律严谨 语言清新自然的特点 3 因声求气 吟咏诗韵 体会词的音韵美 重点难点 1 美读全词 吟咏情韵 2 分析诗词的意象及意境 。

18、1定风波导学案【学习目标】知识与能力：了解苏词的艺术风格，诵读并背诵本词。过程与方法：学习即事感怀诗词鉴赏方法情感态度价值观：感悟苏轼达观的处世态度。【学习重点】1、情与景的自然结合。2、了解苏词的艺术风格。【学习难点】体会词人丰富的思想感情和旷达豪放的意境【学法指导】1、朗读; 看时代背景 、课下注释以及知识链接。2、学方法：即事感怀诗词鉴赏方法。 （即事感怀，指的是诗人就某件事抒发自己的感慨。 ）3、鉴赏方法：首先要了解引发诗人感慨的“事” ？体味作者抒发了什么样的情“怀 ”？分析作者是怎样来抒发感情的 。

19、Flash 动画制作 复习 导学案一 幸福旅程之学习目标：知识与技能：掌握四种动画的制作方法；理解形状补间动画与动作补间动画的区别。过程与方法：体验不同动画的制作过程，探索实现不同动画的对象属性。情感态度与价值观：培养学生热爱学习善于思考的。

20、第三节 流程设计应考虑哪些因素自行车补胎流程设计学案操作员：_ 记录员：_ 发言员_任务 1:明确补胎流程目标需求目标快 速 补胎 不 漏 气 低成本补胎 其 它 _任务 2:制定补胎套装方案（以修补 10 个破损点进行成本计算）本组补胎套装方案补胎材料和工具普通补胎片 免胶补胎片 废旧内胎 502 胶水氯丁胶黏剂 锉刀 其它_总价： 元补胎流程 技术测试结果自行车补胎相关资料（1）自行车轮胎工作条件及性能：轮胎常在复杂和苛刻的条件下使用，它在行驶时承受着各种变形、负荷、力以及高低温作用，因此必须具有较高的承载性能、牵引性能、缓冲性。