学练优人教版七年级语文下册教案23登上地球之巅2

1、教 学 案课型 新授 课题 登上地球之巅 年级 七 学科 语文 设计人 程标 审核人 授课人： 编号 日期 教学目标：1、速读课文，复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。教学重点难点：1、复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。来源:学优高考网 gkstk教学方法：朗读法，讲授法学法指导：合作探究法、讨论法。教具准备：多媒体教学过。

2、23、登上地球之巅教学目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点：故事复述，合作探究，景物描写。教学时间：二课时 教学设计： 一、登山图片，激趣引读1、呈现有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片。呈现中国登山队登上珠峰的图片。观看后让学生说说自己对这座山峰所了解的情况以及看了图片后的感受。2、激趣引读：教师：1960 年 5 月，英勇的中国登山健儿发扬一不怕苦、二不怕死的革命精神，从。

3、登上地球之巅教案教学目标 1提高速读课文、概述课文内容的能力。 2叙事要注意详略，选材要有典型性。 3掌握抓住景物的特点来描写的方法。 4体会探险队员表现出的强烈的团队合作精神与崇高的奉献精神。 (这是篇自读课文，可以培养学生概括地复述课文的能力，同时让学生注意学习作者详略得当的叙事手法，通过典型人物表现主题的手法。故设置第一和第二个教学目标。 语言是要靠积累的。本文有许多优美的写景句子，可以让学生积累下来并学习、模仿、运用。故设置第三个教学目标。 本文四个登山队员身上体现出来的中国人的优秀品质，值得学生细。

4、教学目标：知识目标：1 丰富有关珠穆郎玛峰的有关知识2 了解人类征服珠峰的探险知识能力目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。德育目标：学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神，激励学生探索自然奥妙的壮志豪情，培养敢于探险的精神教学重点、难点：1 快速阅读并简洁概括课文内容2 体会文章景色描写的作用教学准备：学生：课前预习；疏通文意，并查字典，掌握生字词的音、义并搜集有关珠峰的知识。教师：1，投影仪、录音机、歌曲珠穆郎玛 、自制投影的资料2有关。

5、登上地球之巅教案舒寅 2学习目标1、 锻炼概括课文的能力2、 学习叙事详略，选材典型，及抓住景物特点来描写的写作方法3、 体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神学习重点有详有略复述课文及学习叙事的详略和选材的典型性学习难点掌握如何抓住景物特点进行景物描写学习过程一、地球之巅珠穆朗玛峰珠穆朗玛峰，位于中国西藏自治区同尼泊尔、印度等国边境上的喜马拉雅山脉的最高峰，它高达 8848.13 米，是世界最高峰。珠峰峰顶的最低气温常年在零下三四十摄氏度，空气稀薄，经常刮七八级大风，十二级大风也不少见。风吹积雪，四。

6、教学目标知识目标1理解、积累“砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力、勇往直前”等词语。2丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识。3了解人类征服珠峰的探险知识。能力目标1练习快速默读法，并简洁概括课文主要信息，提高阅读能力。2理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法。3体会文中景物描写的作用。德育目标学习登山队员不怕艰险、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘的壮志豪情。培养敢于探险的勇气。教学重点1快速阅读并简洁概括课文主要内容。2理解课文叙事详略有致，选取典型事例表现人物精神风貌的写法。教学难点理。

7、初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！www.czxxw.com第 23 课 登上地球之巅教案 主要内容：登上地球之巅真正的英雄学习重点：登上地球之巅1、速读课文，复述主要内容。2、培养爱国主义精神和集体主义思想，树立探索自然奥秘的豪情壮志。真正的英雄1、了解美国“挑战者”号航天飞机的失事是世界航天史上的巨大悲剧。2、感知人类最为闪光的品质百折不挠地探索未知领域的精神，认识到整个人类前进的历史是与一切艰难险阻斗争的历史。知识讲解：一、 基础知识1、正确朗读下列词语中的加点字。耸立 sng 砭骨 bin 崔巍 cuwi 匍匐 pf 阴霾 。

8、23登上地球之巅一、给下列加点字注音并解释整个词语。1、砭骨（ ） 2、履践（ ） 3、崔嵬（ ） 4、窒息（ ） 5、养精蓄锐（ ） 6、齐心协力（ ） 7、斩钉截铁（ ） 二、以下句子属于描写的表达方式的是（ ）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大的痛苦啊！C、夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。D、他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。三、按照时间顺序，给下列描写景色的句子排列顺序。1。

9、23 登上地球之巅 学案课题 课时 使用者 上课时间23登上地球之颠-郭超人 1知识与能力：1、丰富有关珠穆朗玛峰的地理知识 2、了解人类征服珠峰的探险知识 3、理解文章通过典型事件表现人物精神风貌的方法 4、体会文中景物描写的作用。过程与方法：1、快速阅读并简洁概括课文主要内容 2、鼓励学生合作探究，体悟人物精神风貌，激发民族自豪感。学习目标情感态度与价值观：学习登山队员不怕艰难、勇往直前的英雄气概和集体协作精神，培养敢于探险的勇气。重点：1、快速阅读并简洁概括课文主要内容。2、理解课文叙事祥略有致，选取典型事例表现。

10、七年级语文（下册）导学案课题：登上地球之巅 课型：新授 时间： 年 月 日 学案序号： 主备： 审核： 授课教师： 授课班级： 【学习目标】1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。【重点难点】体会文章景色描写的作用。【学习过程】 一、预习导学1. 给下面得分加点字注音：砭骨（ ） 履践（ ） 崔巍（ ） 齐心协力（ ） 冰镐（ ） 滞留（ ） 迸散（ ） 养精蓄锐（ ）匍匐（ ） 窒息（ ） 腰酸背痛（ ）勇往直前（ ）2. 解释词语。

11、23登上地球之巅郭超人教学目标：1、 体会登山的艰辛和领略胜利的喜悦。2、 树立团结协作的精神。3、 学习环境描写。教学重点：1、 登山队员面对的巨大困难。2、 取得胜利的根本原因。教学难点：在没有朗读带的情况下，如何达到长文短教。课时安排：1 课时教学过程：一、导入：在前面我们学习了伟大的悲剧 ，英国探险家斯科特一行从南极冰盖回归途中竭尽全力，壮烈牺牲的伟大壮举，已经使我们赞叹。那么我国登山队员于 1960 年 5 月从珠穆朗玛峰北坡攀援而上，将鲜艳的五星红旗插上地球之巅，一定会使我们充满自豪和骄傲吧！下面我们一同领。

12、第 23 课随堂十分钟基础达标1.选出加点字注音有误的一项（ ）A.耸立（sng） 缭绕（lio） 冰镐（go） 携带（xi）B.石膏（go） 摄影（sh） 陡滑（du） 砭骨（bin）C.镶嵌（qin） 呼啸（xio） 窒息（sh） 崔巍（wi）D.步履（） 匍匐（f） 巉岩（chn） 滞留（zh）来源:学优高考网 gkstk2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）A.经过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大增强了。B.神舟九号像一支离弦之箭，气冲斗牛，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。D.在这个喧嚣浮躁。

13、 23登上地球之巅郭超人教学目标：1、 体会登山的艰辛和领略胜利的喜悦。2、 树立团结协作的精神。3、 学习环境描写。教学重点：1、 登山队员面对的巨大困难。2、 取得胜利的根本原因。教学难点：在没有朗读带的情况下，如何达到长文短教。课时安排：1 课时教学过程：一、导入：在前面我们学习了伟大的悲剧 ，英国探险家斯科特一行从南极冰盖回归途中竭尽全力，壮烈牺牲的伟大壮举，已经使我们赞叹。那么我国登山队员于 1960 年 5 月从珠穆朗玛峰北坡攀援而上，将鲜艳的五星红旗插上地球之巅，一定会使我们充满自豪和骄傲吧！下面我们一同。

14、23登上地球之巅 教学目标1、速读课文，概括文章内容。2、理清文章思路，了解中国人第一次从北坡登上珠穆朗玛峰的过程。3、激发学生探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。4、培养学生自主探究的学习能力。教学重点：练习快速默读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点。课时按排1 课时教学过程一、导入新课播放雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的光盘和图片导入新课。师：珠穆朗玛峰的神奇、美丽是人类的向往，什么时候能登上这珠峰呢？如今中国人把这一幻想变成现实，把鲜艳的五星红旗插上了地不熟之巅，那激动人心的一幕，那成功。

15、23、登上地球之巅来源:学优中考网 xYzKw教学目标：1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。来源:xYzkW.Com2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。教学重点、难点：故事复述，合作探究，景物描写。教学时间：二课时 教学设计： 一、登山图片，激趣引读1、呈现有关雪域高原特别是喜马拉雅山和珠穆朗玛峰的图片。呈现中国登山队登上珠峰的图片。观看后让学生说说自己对这座山峰所了解的情况以及看了图片后的感受。2、激趣引读：教师：1960 年 5 月，英勇的中国登山健儿发。

16、七年级语文（下册）导学案课题：登上地球之巅 课型：新授 时间：201 年 月 日 学案序号： 主备： 审核： 授课教师： 授课班级： 【学习目标】1、速读课文，复述故事，提高学生概括课文的能力。2、学习抓住特点进行生动的景物描写。3、学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。【重点难点】体会文章景色描写的作用。【学习过程】 一、预习导学1. 给下面得分加点字注音：砭骨（ ） 履践（ ） 崔巍（ ） 齐心协力（ ） 冰镐（ ） 滞留（ ） 迸散（ ） 养精蓄锐（ ）匍匐（ ） 窒息（ ） 腰酸背痛（ ）勇往直前（ ）2. 解释。

17、23 登上地球之巅 教学目标： 1、 积累生字新词，理解“砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力”等词。 2、 了解珠穆朗玛峰的有关知识及人类征服珠峰的有关探险知识。 3、 快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。 4、 理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。 4、 学习登山队员不畏艰险、勇往直前的气概和团结协作、英勇献身的精神，激励学生探索未知世界的兴趣，培养敢于探险的勇气。 教学重点： 快速阅读课文，抓住主要信息，概括文章内容。 教学难点： 来源:学优高考网 gkstk体会文中景物描写的。

18、23 登上地球之巅一、基础训练1.选出加点字注音有误的一项（ ）A.耸立（sng） 缭绕（lio） 冰镐（go） 携带（xi）B.石膏（go） 摄影（sh） 陡滑（du） 砭骨（bin）C.海滨（bn） 呼啸（xio） 窒息（zh） 崔巍（wi）D.匍匐（p） 匍匐（f） 巉岩（chn） 滞留（zh）2.下列加点词语使用有误的一项是（ ）A.经过半年来的养精蓄锐，国足队的战斗力大大增强了。来源:gkstk.ComB.让别人的双手能抓住岩壁顶端的支持点攀登上去。C.大家齐心协力战胜了一个又一个困难。D.队员们不怕艰险，勇往直前。3.下列句子有语病的一项是（ ）A.珠穆朗玛峰是地球上。

19、23 登上地球之巅学习目标：1、速度课文，复述故事，提高概括能力。2、学习叙事详略得当，选材典型 以及抓住景物特点来描写的写作方法。3、体会探险队员表现出来的团队合作精神与崇高奉献精神。激发探索未知世界的兴趣，培养开拓创新精神。一、检查预习：1、给下列加点字注音并解释整个词语。1、砭骨（ ） 2、履践（ ）3、崔嵬（ ） 4、窒息（ ）5、养精蓄锐（ ） 6、齐心协力（ ） 2、以下句子属于描写的表达方式的是（ ）A、他们事先以为天黑以前就能登上顶峰，现在看来，这种估计显然错误。B、现在，他们每移动一步，肉体要承受多么巨大。

20、23 登上地球之巅教学目标： 1、 积累生字新词，理解“砭骨、履践、崔巍、养精蓄锐、齐心协力”等词。 2、 了解珠穆朗玛峰的有关知识及人类征服珠峰的有关探险知识。 3、 快速阅读课文，理清文章思路，概括文章主要内容。 4、 理解文章通过典型事例表现人物精神风貌的方法，体会文中景物描写的作用。 5、 学习登山队员不畏艰险、勇往直前的气概和团结协作、英勇献身的精神，激励学生探索未知世界的兴趣，培养敢于探险的勇气。 教学重点： 快速阅读课文，抓住主要信息，概括文章内容。 教学难点： 体会文中景物描写的作用。 课时安排：一课。