选考模块

1、1模块检测卷(三)(必修 3 文化生活)选择题部分一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的请在题后的括号内填“T”,错误的填“F”。每小题 1 分,共 10 分)1.人们的文化素养只能在实践和生活中形成。( )答案 T2.核心价值观教育要从娃娃抓起,说明精神产品凝结在一定的物质载体中。( )答案 F 核心价值观教育要从娃娃抓起,说明精神活动离不开物质活动。3.企业跨国经营时常聘用当地人参与管理,其重要原因在于文化影响人们的交往。( )答案 T4.大众传媒具有选择、传递和创造文化的功能,是现代文化传播的主要途径。( )答案 F 大众传媒具有文化传递、沟。

2、1模块检测卷(四)(必修 4 生活与哲学)选择题部分一、判断题(判断下列说法是否正确,正确的请在题后的括号内填“T”,错误的填“F”。每小题 1 分,共 10 分)1.“死生由命、富贵在天”,这说明客观事物都依赖于人的主观精神。( )答案 F “死生由命、富贵在天”,这说明客观事物都依赖于人之外的客观精神。2.“流水不腐”说明了运动是物质的唯一特性。( )答案 F “流水不腐”说明了运动是物质的固有属性和存在方式。3.古语说“云从东南涨,有雨不过晌”,这表明事物运动的规律是永恒的。( )答案 F “云从东南涨,有雨不过晌”表明事物运动是有规律的;。

3、1选考一 历史上重大改革回眸试题来源 考查主题 引文出处 设问视角 命题分析2018年课标全国汉武帝时期纪年方法的改革日宫崎市定中国史等比较类、作用(影响)类2018年课标全国我国现代科技体制改革郭德宏等主编中华人民共和国专题史稿原因类、内容类、作用(影响)类2018年课标全国湖南保卫局的创建韩延龙等中国近代警察史原因类、比较类2017年课标全国20世纪 80年代的工资改革庄启东等新中国工资史稿特点类、作用(意义)类2017年课标全国清末北京街道管理改革梁启超戊戌政变记原因类、启示类2017年课标全国隋代法律制度改革隋书特点类、作用(意。

4、1选考三 中外历史人物评说试题来源 考查主题 引文出处 设问视角 命题分析2018 年课标全国华盛顿、罗斯福刘绪贻等主编美国通史比较类、作用类2018 年课标全国明代蒙古俺答汗之妻三娘子白寿彝总主编中国通史原因类、评价类2018 年课标全国唐宪宗白寿彝总主编中国通史原因类、比较类2017 年课标全国季札 史记原因类、意义类2017 年课标全国颜回白寿彝主编中国通史原因类2017 年课标全国陈云金冲及等主编陈云传等背景类、影响类2016 年课标全国高仙芝白寿彝中国通史 背景类、评价类2016 年课标全国郑板桥白寿彝中国通史 特点类、背景类2016 年。

5、第 22 讲 不等式选讲1.2018全国卷 设函数 f(x)=5-|x+a|-|x-2|.(1)当 a=1 时,求不等式 f(x)0 的解集;(2)若 f(x)1,求 a 的取值范围.试做 2.2018全国卷 已知 f(x)=|x+1|-|ax-1|.(1)当 a=1 时,求不等式 f(x)1 的解集;(2)若 x(0,1)时不等式 f(x)x 成立,求 a 的取值范围.试做 3.2017全国卷 已知 a0,b0,a3+b3=2,证明:(1)(a+b)(a5+b5)4;(2)a+b2.试做 (1)形如|x-a|+|x-b| c(或c )的不等式主要有两种解法: 分段讨论法:利用绝对值内表达式对应方程的根 ,将数轴分为(-,a,(a,b,( b,+)(此处设 a0).(1)当 a=1 时,解不等式 f(x)x-1;(2)若关于 x 的不等式 f。

6、第 22 讲 不等式选讲1.2018全国卷 设函数 f(x)=5-|x+a|-|x-2|.(1)当 a=1 时,求不等式 f(x)0 的解集;(2)若 f(x)1,求 a 的取值范围.试做 2.2018全国卷 已知 f(x)=|x+1|-|ax-1|.(1)当 a=1 时,求不等式 f(x)1 的解集;(2)若 x(0,1)时不等式 f(x)x 成立,求 a 的取值范围.试做 3.2017全国卷 已知 a0,b0,a3+b3=2,证明:(1)(a+b)(a5+b5)4;(2)a+b2.试做 (1)形如|x-a|+|x-b| c(或c )的不等式主要有两种解法: 分段讨论法:利用绝对值内表达式对应方程的根 ,将数轴分为(-,a,(a,b,( b,+)(此处设 a0).(1)当 a=1 时,解不等式 f(x)x-1;(2)若关于 x 的不等式 f。

7、第 21 讲 不等式选讲1.2017全国卷 已知函数 f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|.(1)当 a=1 时,求不等式 f(x) g(x)的解集;(2)若不等式 f(x) g(x)的解集包含 -1,1,求 a 的取值范围 .试做 命题角度 含绝对值的不等式的解法含绝对值不等式的解题策略:关键一:运用分类讨论思想,根据零点分区间讨论;关键二:运用数形结合思想,利用绝对值的几何意义求解 .2.2017全国卷 已知 a0,b0,a3+b3=2.证明:(1)(a+b)(a5+b5)4;(2)a+b2 .试做 命题角度 不等式的证明不等式证明的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、公式法等,其中公式法常用的是基本不等。

8、选考二 20世纪的战争与和平,考点一 第一次世界大战与凡尔赛华盛顿体系 1.第一次世界大战(1)背景帝国主义政治经济发展不平衡是第一次世界大战爆发的根本原因。 帝国主义之间的基本矛盾导致三国同盟和三国协约这两大军事侵略集团的形成。在一战中，科技进步使潜艇、飞机、坦克和大炮等新式武器问世并用于战争。20世纪以来，德国形成军国主义和极端民族主义浪潮。,20世纪初，巴尔干半岛地区成为欧洲的火药桶，萨拉热窝事件成为一战的导火线。,(2)过程 一战爆发后，从马恩河战役到凡尔登战役进入旷日持久的消耗战。 一战以欧洲为主战场，主要。

9、2010年高考复习物理学科选考模块试题特点研究,课改地区高考方案,课改地区高考方案,黑龙江省物理的考试方案,必考内容为必修模块物理1、物理2和选修模块3-1、3-2的内容。选考内容为选修模块3-3、3-4、3-5三个模块的内容，考生任意选考一个模块的内容 。物理学科分值由原来的120分变为110分，主要是基于让学生高考取得较好成绩考虑，不是淡化物理学科地位。,理、化、生所占比例,物理高考内容要求,高考物理考试大纲依据理工科对考生的要求确定考试的内容。知识种类也为力学、热学、电学、光学、原子和原子核。其中必考内容为必修两个模块七个。

10、1第 21讲 坐标系与参数方程1.2018全国卷 在直角坐标系 xOy中,曲线 C1的方程为 y=k|x|+2.以坐标原点为极点, x轴正半轴为极轴建立极坐标系,曲线 C2的极坐标方程为 2+2 cos - 3=0.(1)求 C2的直角坐标方程;(2)若 C1与 C2有且仅有三个公共点,求 C1的方程 .试做 2.2017全国卷 在直角坐标系 xOy中,曲线 C的参数方程为 ( 为参数),直线 l的参数方程为x=3cos ,y=sin (t为参数) .x=a+4t,y=1-t(1)若 a=-1,求 C与 l的交点坐标;(2)若 C上的点到 l距离的最大值为 ,求 a.17试做 命题角度 坐标系与参数方程(1)根据 x= cos ,y= sin 以及 2=x2+y2可将极坐标方。

11、选考一 历史上重大改革回眸,考点一 商鞅变法 1.背景(1)春秋战国时期，伴随生产力的发展，井田制瓦解和宗法分封制的崩溃，社会处于转型期。(2)春秋改革针对经济基础，承认土地私有化；战国改革针对上层建筑，废除世卿世禄制度。(3)秦国落后，秦孝公任用商鞅变法。,2.措施(1)军事：废除世卿世禄制度，奖励军功，编制什伍组织。(2)经济：废除井田，承认土地私有；奖励耕织。(3)政治：废除分封制，建立县制；实行什伍连坐制和轻罪重罚。(4)思想：焚烧诗书，加强思想文化统治。 3.性质：商鞅变法是以法律形式废除奴隶主贵族的特权，建立新型地。

12、1第 20 讲 坐标系与参数方程1.2016全国卷 在直角坐标系 xOy 中,曲线 C1的参数方程为 (t 为参数,x=acost,y=1+asinta0).在以坐标原点为极点, x 轴正半轴为极轴的极坐标系中,曲线 C2:= 4cos.(1)说明 C1是哪一种曲线,并将 C1的方程化为极坐标方程;(2)直线 C3的极坐标方程为 = 0,其中 0满足 tan 0=2,若曲线 C1与 C2的公共点都在 C3上,求 a.试做 2.2017全国卷 在直角坐标系 xOy 中,直线 l1的参数方程为 (t 为参数),x=2+t,y=kt直线 l2的参数方程为 (m 为参数) .设 l1与 l2的交点为 P,当 k 变化时, P 的轨迹为曲线x=-2+m,y=mk C.(1)写出 C 的普通。

13、 2019 高考物理二轮复习计划五选考模块 通过第一轮的复习，高三学生大部分已经掌握了物理学 中的基本概念、 基本规律及其一般的应用。在第二轮复习中， 首要的任务是要把整个高中的知识网络化、系统化 ; 另外，要在理解的基础上，综合各部分的内容，进一步提高解题能 力。这一阶段复习的指导思想是： 突出主干知识， 突破疑点、难点 ; 关注热点和考试说明中新增点、变化点。二轮复 习的目的和任务。

14、选考三 中外历史人物评说,考点一 古代中外政治家与思想家 (一)古代中国的政治家,(二)东西方先哲 1.孔子(1)政治思想“仁”：基本含义是“爱人”；统治者要施行仁政；实现“仁”要遵循“忠恕”之道。“礼”：“克己复礼”、“正名”。“中庸”：用其协调“仁”与“礼”的关系。(2)教育思想：“有教无类”；因材施教；启发式教学。(3)思想影响对中国：渗透社会生活各个方面；形象逐渐被神圣化。对世界：亚洲许多国家接受儒家文化；儒学传到西欧，一些思想家从中得到启发。,2.柏拉图(1)哲学思想理念论。理念是世界的本质；对理念的讨论实质是。

15、1限时集训（二十二）不等式选讲基础过关1.设函数 f(x)=|x+a|+2a.(1)若不等式 f(x)1 的解集为 x|-2 x4,求 a的值;(2)在(1)的条件下,若不等式 f(x) k2-k-4恒成立,求 k的取值范围 .2.设 a0,b0,且 a2b+ab2=2,求证:(1)a3+b32;(2)(a+b)(a5+b5)4 .3.已知函数 f(x)=|x-1|.(1)解不等式 f(x-1)+f(x+3)6;(2)若 |a|a|f .(ba)4.设函数 f(x)=|x+1|-|x-1|.(1)求不等式 f(x)1的解集;(2)若关于 x的不等式 f(x) |a-1|+a有解,求实数 a的取值范围 .2能力提升5.已知函数 f(x)=|x-a|+|x+2|.(1)当 a=1时,解不等式 f(x)4;(2)若不等式 f(x) |x+3|的解集包含0,1,求实。

16、1限时集训（二十一）不等式选讲基础过关1.已知函数 f(x)=|x-1|.(1)解关于 x的不等式 f(x)1 -x2;(2)若关于 x的不等式 f(x)0且 m1)对任意的实数 x,y恒成立,求实数 a的最小值 .amy4.设函数 f(x)=|x+1|-|x-1|.(1)求不等式 f(x)1的解集;(2)若关于 x的不等式 f(x) |a-1|+a有解,求实数 a的取值范围 .能力提升5.已知 a,b,cR, a2+b2+c2=1.(1)求证: |a+b+c| ;3(2)若不等式 |x-1|+|x+1|( a-b+c)2对一切实数 a,b,c恒成立,求实数 x的取值范围 .26.已知函数 f(x)=|x+a|+|2x+1|,aR .(1)当 a=1时,求不等式 f(x)1 的解集;(2)设关于 x的不等式 f(x) -2x+1的。

17、1第 22讲 不等式选讲1.2018全国卷 设函数 f(x)=5-|x+a|-|x-2|.(1)当 a=1时,求不等式 f(x)0 的解集;(2)若 f(x)1,求 a的取值范围 .试做 2.2018全国卷 已知 f(x)=|x+1|-|ax-1|.(1)当 a=1时,求不等式 f(x)1的解集;(2)若 x(0,1)时不等式 f(x)x成立,求 a的取值范围 .试做 3.2017全国卷 已知 a0,b0,a3+b3=2,证明:(1)(a+b)(a5+b5)4;(2)a+b2 .试做 (1)形如 |x-a|+|x-b| c(或 c)的不等式主要有两种解法: 分段讨论法:利用绝对值内表达式对应方程的根,将数轴分为( - ,a,(a,b,(b,+ )(此处设 a0).(1)当 a=1时,解不等式 f(x)x-1;(2)若关于 x的不等式 f(x)。

18、1第 21讲 不等式选讲1.2017全国卷 已知函数 f(x)=-x2+ax+4,g(x)=|x+1|+|x-1|.(1)当 a=1时,求不等式 f(x) g(x)的解集;(2)若不等式 f(x) g(x)的解集包含 -1,1,求 a的取值范围 .试做 命题角度 含绝对值的不等式的解法含绝对值不等式的解题策略:关键一:运用分类讨论思想,根据零点分区间讨论;关键二:运用数形结合思想,利用绝对值的几何意义求解 .2.2017全国卷 已知 a0,b0,a3+b3=2.证明:(1)(a+b)(a5+b5)4;(2)a+b2 .试做 命题角度 不等式的证明不等式证明的方法有比较法、综合法、分析法、反证法、放缩法、公式法等,其中公式法常用的是基本不等式。

19、选考模块三：设计与创作创意构思（主题确定、分析和制作规划）设计与创作平面作品：(1)创意构思：分析主题，发现主要意图和目标；设计围绕主题的有个人独特观点的创意。(2)整体规划(为创意添加细节，使其更为具体化，把大任务分成小任务)。设计细节使创意更加具体(如：主题、元素、布局、风格、色彩等) ；设计次序(如：图层次序)；设计草图。设计与创作动画短片：(1)创意构思：围绕主题，分析问题的主要意图和目标。(2)整体规划：设计细节，使创意更为完善和具体(如：主题、情节、观点、角色、场景、风格、色彩等)；设计次序(如：场景次序。