修辞手法练习题附答案

1、修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C.“你教的 子曰诗云么？” 他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）(1)墙上芦 苇 ，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共 产 党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴 ”罢了。(4)他的 头脑 就象停在军港里升火待发的一。

2、修辞手法专项训练 1.以下没有用比喻的句子是： A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。C.小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3.运用借代的句子是 A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场上一堆尖。

3、修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C.“你教的子曰诗云么？”他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“大海中之一滴”罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰，准。

4、. . . .可编辑修辞手法专项训练 1.以下没有用比喻的句子是： A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。C.小妹妹拉达，是一只雏凤。D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。3.运用借代的句子是 A.我就知道，我们班获得的成绩。

5、1小学修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话，比喻句是（ ）。A女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。B只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C水像白花花的“珍珠”，长流不尽。D罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句子是否属于。

6、修辞手法专项训练 1.以下没有用比喻的句子是： A.光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 B.仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。 C.树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。 D.叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样。 2.下列句子在修辞运用上与其他三句不同的一句是 A.我们要把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。 B.区长的意思，要放长线钓大鱼，设法打进他们的组织里去。 C.小妹妹拉达，是一只雏凤。 D.小胡子把洋刀一挥，队伍又出发了。 3.运用借代的句子是 A.我就知道，我们班获得的成绩是麦场。

7、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 19小学修辞手法练习题及答案、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。、危楼高百尺，手可摘星辰。、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？7、四海皆春春不老，九州同乐。

8、修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体,用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱,匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道,驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山岗。4、至于那些又臭又长的文章,恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话,比喻句是(。A.女的又矮又瘦,身子很单薄,简直像一阵风能把她吹倒似的。B.只见 气泡轻快地往上蹿,好像你追我赶似的。C.水像白花花的“珍珠”, 长流不尽。D.罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句子是否属于比喻句。1、他。

9、 1 / 8修辞手法练习题年级 姓名 学号 十四修辞练习一、判断下列句子是运用了哪种修辞手法。1.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 （ ）2.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （ ）3.一阵风吹来，沉甸甸的稻穗在向我们点头。 （ ）4.蓝蓝的天空，电线杆之间连着几痕细线，多么想五线谱啊！（ ）5.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）6.看到那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？（ ）7.兴安岭多会打扮呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。 （ ）8.枯黄的树叶像飞舞的黄蝶从树上飘落下来。 （ ）9.细雨如丝，杨梅贪婪地吮吸。

10、1修辞手法练习题（一）、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （比喻 排比）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （拟人）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比）、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （设问）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对。

11、修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( 5.海底的动物们常常在窃窃私语。 ()6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 ( )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。( )10。

12、1“修辞手法”复习1、对下列句子运用的修辞方法理解有误的一项是A. 地震，不管发生在中国还是在日本，都是人间的灾难。救助，不管在中国还是在日本，都是人性的光芒。冷漠，不管对中国还是对日本，都是人类的耻辱！理解：这句话运用了排比的修辞方法，用强烈语势，表达了在人类共同灾难面前人们应该持有的公正态度和善良情感。B. 石间细流脉脉，如线如缕；林中碧波闪闪，如锦如缎。理解：这句话运用了比喻和对偶的修辞方法，生动形象地写出了水的绵长轻柔和汹涌澎湃的特点，同时又使表意凝练，音韵和谐C. 盼望着、盼望着，东风来了，春天。

13、1修辞手法练习题答案一、用横线标出下列比喻句中的本体，用波浪线标出喻体。1、沙丘上一阵混乱，匪徒们都兔子似的缩到沙丘后面去了。2、她们从小跟小船打交道，驶起来就像织布穿梭缝衣透针一般快。3、广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山岗。4、至于那些又臭又长的文章，恐怕连牛粪都不如。二、读读下面几句话，比喻句是（ ）。A女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风能把她吹倒似的。B只见气泡轻快地往上蹿，好像你追我赶似的。C水像白花花的“珍珠”，长流不尽。D罗丹好像跟谁说悄悄话似的。三、判断下列句子是否属于比喻。

14、修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C.“你教的 子曰诗云么？” 他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“ 大海中之一滴” 罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰。

15、修辞手法练习题及答案1.与“终岁不闻丝竹声”一句中运用的修辞手法相同的一项是（ ）A.在荣誉、利益、艰苦、危险、责任、义务等面前，上前一步或退后一步，往往是检验人的思想品格的试金石。B.泉声咽危石，日色冷青松。C.“你教的 子曰诗云么？” 他惊奇地问。D.残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。2.对下列句子运用的修辞手法，判断无误的一组是（ ）(1)墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(2)闭塞眼睛捉麻雀。(3)对于共产党员来说，个人地位，只是“ 大海中之一滴” 罢了。(4)他的头脑就象停在军港里升火待发的一艘军舰。

16、勤径教育-德昌校区1修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。 ( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。 ( 排比 )7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 ( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( 比喻 )11.鹅毛般的雪花从彤云。

17、1修辞手法练习题比喻 拟人 排比 夸张 反问 设问（一）、 桂林的山真 秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （比喻 ） （ 排比 ）、每条岭都是那么 温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （ 拟人 ）、漓江的水真静啊 ，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可 以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块 无暇的翡翠。 （ 比喻 ）、危楼高百尺，手 可摘星辰。 （ 夸张 ）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （ 设问 ）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢。

18、勤径教育-德昌校区1修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( )5.海底的动物们常常在窃窃私语。 ( )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。( 7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 ( )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( )9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势，设计了一种“人”。

19、修辞手法练习题一、说说下面句子使用了什么修辞手法。 1.老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 ( 比喻 )2.石油工人一声吼，地球也要抖三抖。 ( 夸张 )3.不劳动，连棵花也不养不活，这难道不是真理吗? ( 反问 )4.月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸，朝人们点头致意。( 拟人 )5.海底的动物们常常在窃窃私语。 ( 拟人 )6.这地方的火烧云变化极多，一会儿红通通的，一会儿金灿灿的，一会半紫半黄。( 排比)7.桃花潭水深干尺，不及汪伦送我情。 ( 比喻 )8.可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 ( 比喻)9.火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着。