1、1修辞手法练习题（一）、 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 （比喻 排比）、每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 （拟人）、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。 （排比）、危楼高百尺，手可摘星辰。 （夸张）、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。 （设问）、生我养我的故乡，我怎么能忘怀呢？（反问）7、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。 （对偶或者对仗）（二）1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。 （比喻）2、听了这感人
2、的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（反问）3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（拟人）4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 （拟人）5、芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。 （比喻）6、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。 （夸张）7、是什么？这是我们中国人的志气。 （设问）8、您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子-河！（比喻）1
3、0、当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。 （拟人）11、有理走遍天下，无理寸步难行。 （对偶）12、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。 （拟人）13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）14、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 （对偶 比喻）15、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 （拟人）（三）1、蟋蟀在平台上弹琴。 （拟人 ）2、水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。 （比喻）3、太阳冲破了云霞，跳出了海面。 （拟人 ）4、那些像棉花球似的云，叫积云。 （比喻）5、我端起搪瓷碗，觉得这碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 （夸张）6、小鸟好
4、肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （比喻 ）7、小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。 （拟人）28、威尼斯小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 （比喻）9、父母的钱，难道我们就可以随便乱花，随意浪费吗？（反问）10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （夸张）11、山风梳理着他蓬乱的头发。 （拟人）12、葛洲坝真好象一位仙女脖子上戴着的项链，镶嵌着无数珍珠和宝石。 （比喻）13、苍蝇和蜘蛛都淹没在老松树黄色的泪珠里。(比喻)14、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。( 设问)15、他们好像寄居在人家房檐下的燕子。(比喻)16、每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张)。17、三万里河东
5、入海，五千仞岳上摩天。 （夸张）18、 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （比喻）19、在阳光下，一片青松的边沿，闪动着白桦的银裙，不像海边上的浪花吗？（拟人） 20、因为红色是火的颜色，是血的颜色，是旗帜的颜色。 （排比）21、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 （拟人）22、敬爱的周总理啊！难忘您那爽朗的笑声，难忘您那爽朗的笑声，难忘您那雄健的身影，难忘您那光明磊落的胸怀，难忘您那鞠躬尽瘁的一生。 （排比）23、蓝色的天上飘着的浮云像一块一块的红绸子，映在小镇的江河上，像开了一朵一朵鸡冠花。（比喻）24、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（反问）25、什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成
6、行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。 （设问）26、傍晚在楼台小坐，看到天上的飞鸟还巢，他会想家；秋风萧瑟，看到树木落叶归根，他会想家；每逢鱼汛，看到大海里的群鱼回游，他还会想家。 （排比）27、这不是伟大的奇观么？（反问）28、即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 （对偶）29、谢惠敏的两撇眉毛险些飞出脑门，她瞪圆了双眼望着张老师。 （夸张）30、人误地一时，地误人一年。 （对偶）二、按要求写改写下列句子。1、老师不辞辛苦，用心血培育我们成长。 用比喻手法：2、鸟儿在树枝上跳动。 用拟人手法：3、我觉得这个碗很重，怎么也送不到嘴边。用夸张手法：4、天上的星星一闪一闪。 用拟人手法：5、树叶很绿。
7、 用夸张手法：6、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：7、这里很适合鸟儿生活。 用比喻的手法：38、颗颗水珠在荷叶上滚动。 用比喻的手法：一、按要求写句子。、把“把”字句改成“被”字句。疲劳和干渴，把它们折磨得有气无力。、把“被”字句改成“把”字句。我的错误马上被朋友们纠正了。、改变词序，意思保持不变。出金华城大约公里到罗甸。雨从早到晚哗哗哗哗地下个不停。、改变词序，改变句意。那些来南京的客人都很热情。这几道题你全没有做对。、把反问句改成陈述句。我们哪里有近道，还不和你们是一条道？。毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？。、把陈述句改成反问句。猫的性格
8、实在有些古怪。在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。、把直接引语改成间接引语。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。 ”。山姆握着珊迪的手说：“我会永远照顾你的。 ”。张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。 ”。、把间接引语改成直接引语。妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。4二、照样子写句子。、例：李老师推开门走进教室。、例：夜空的繁星，仿佛碧波上撒满的宝石。、例：井冈山是中国革命的摇篮。、例：敌人使用了燃烧弹，邱少云的周围成了一片火海。、例：天空的星星快活地眨着眼睛。、这些信件和报纸给千家万户带来了希望、欢乐
9、和温暖。三、按要求写句。、欣欣向荣用来形容花草树木的用来比喻事业的、骄傲用来表示褒义的用来表示贬义的成了写成比喻句天空中的小星星写成拟人句好像写成比喻句写成不是比喻句的妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。 ”（改成转述句）这块地里的菜秧是我种下的。（改成反问句）（改成否定句）我们遇到困难，怎么能退缩呢？（改成陈述句）这活泼的小孩是我的好朋友。 （改成反问句）齐这船舷的菜叶和垃圾填没了这只船和那只船之间的空隙。改成“把”字句改成“被”字句5一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇可一个蜘蛛。改成“把”字句改成“被”字句我们祖国的崇山峻岭蕴藏着丰富的煤和石油。 （缩句）我不小心把陈明的飞
10、机模型摔坏了。 （改成“被”字句）曹操被周瑜的军队大得丢盔弃甲，狼狈逃窜。 （改成“把”字句）队员们遵守团中央的号召，积极开展“学习赖宁”的活动。（在原句上修改）这些北京来的客人水平非常高。 （改变词序，改变意思）我家在市图书管附近住。 （改变词序，意思不变）四、把反问句改成陈述句. 1.这么重的东西,我怎么拎得动呢?_2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗?_ 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能睡呢?_5.这么远,箭哪能射得到呢?_6.看到那数不尽的青松白桦,谁能不向四面八方望一望呢?_7.王老师带病工作,我们怎能不感动呢?_ 8.我们遇到困难,怎么能退
11、缩呢?_9.水浇多了,花能不死吗?_10.这不是伟大的奇观吗?_11.说出的话难道可以不算数吗?_12.要想取得好成绩,不刻苦学习怎么行?_13.这个故事怎能不使我感动呢?_14.没有那两只手,这里还不是一片荒坡吗?_15.秦王我都不怕,会怕廉将军吗?_ 五、把下面的句子换个说法,意思不变。 1.王宁说:我要像李永勤那样关心集体。_2.小红军对陈赓说:我还要等我的同伴呢?_3.科里亚说:今天我不光找到了木匣子,还懂得了时间一天天过去,人一天天长大,步子也在渐渐变大。_64.董存瑞坚决地说:我去炸掉它!_5.小青石说:这样安静的生活,我讨厌了.我倘若能和蝴蝶和蚱蜢一样,要到哪里,就到哪里,那多好
12、啊!_6.鲁讯在回信中说:我的信如果要发表,且有发表的地方,我可以同意。_7.我奇怪的问:爹,为什么要烧掉呢?怪可惜的。_8.蔺相如说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗? _9.他凑到我耳边轻轻地问:记者,你见过电灯吗? _10.赵王告诉蔺相如:你带着宝玉到秦国去。_11.妈妈对我说:我今天晚上要加班,你自己烧晚饭吃吧。_12.西门豹说:把新娘领来让我看看。_六、把下面的陈述句改成反问句。1.我们不会把你老人家忘怀。_2.人与山的关系密切,使人感到亲切、舒服。_ 3.你应该相信我。_4.朝鲜人民是不会忘记志愿军战士的。_5.我们小学生要听老师的话。_6.这件事我一定要管。_7.抗洪救灾中解放军叔叔的
13、英雄事迹使我们感动得流泪。_8.不劳动连棵花也养不活,这是真理。_七、把双重否定句改为肯定句。1.作为一名少先队员,不能不讲一点文明。_2.这次活动的经过你不是不清楚。_3.我们不应当不参加集体活动。_4.这本书太有价值了,你不能不看。_八、把下面的肯定句,改成双重否定句。1.星期天,我们必须去看排球赛。_2.学校里只给每人发一张票,这真叫人为难。_73.红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。_4.这件事是事实。_九、把下面各句改成用句号表示的句子。(1)书籍不正是我们的好老师吗?(2)哪里没有用过大兴安岭的木材呢?(3)海上日出不是伟大的奇观吗?(4)我怎么会上学迟到呢?(5)不劳动连棵花
14、也养不活，这不是真理吗?十、把下面各句改成用问号表示的句子。(1)这比山还高，比海还深的情谊，我们不会忘记。(2)游览了长城，我受到了教育。(3)我的一篇作文在全国作文比赛中得了奖，我非常高兴。(4)中国有了自己的铁路工程师。(5)这真叫人感到亲切、舒服。十一、把下面各句改写成不用引号轰示，而直接叙述的句子。(1)老师傅说：“好吧，我把你收下了。 ”(2)他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。 ”(3)他说：“我就是叫作藤野严九郎的。 ”(4)父亲说：“我早已不管他了。 ”(5)他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。 ”十二、把下面各句改写成用感叹号表达的句子。(1)我请你来。(2
15、)这幅画很美。(3)那个法国女孩的心愿既美好又纯真。(4)西蒙死得很惨。(5)一颗种子的力量有这么大。十三、按要求改写下面的句子。(1)狡猾的狐狸欺骗了老虎。改写成“把”字句，改写成“被”字句，改写成感叹句：(2)大水冲走了八只大铁牛。改写成“把”字句：改写成“被”字句：8改写成问句：(3)雨水淋湿了战士们的衣服。改写成“把”字句：改写成“被”字句：改写成问句：、把反问句改成陈述句。(1)、可爱的小女孩不是我的好朋友吗？(2)、谁进入岭中，看到那数不清的青松白桦，怎能不马上向四周望一望呢？(3)、有几个省市的建设与兴安岭完全没有关系呢？、 “把字句”改成“被字句” 。(1)、澎湃的波涛把海里的
16、泥沙卷到岸边。、把两句话并成一句话。(1)、主人叫凡卡。凡卡摇摇篮。 这是句(2)、他兴冲冲地跑进教室。他兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。十四、按要求写句子(4 分)1气魄雄伟的万里长城，是世界历史上一个伟大的奇迹。(l)缩句:(2)改成反问句:2用下面的宇词组成两句意思不同的话。话他说的对不完全(l)(2)按要求写句子。妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。 ”（改为转述句）这场电影我一定去看。 （改为双重否定句，不改变原意）用“置之不理”造反问句。用“蜡烛”造比喻句和拟人句。比喻句：拟人句：一、把下面的句子改写成用感叹号表达的句子91、我请你来。_2、这幅画很美。_3、那个法国女
17、孩的心愿既美好又纯真。_4、西蒙死得很惨。_5、一颗种子的力量有这么大。_ 三、按要求改句1、我有办法称出大象的重量。反问：_双重否定句：_2、为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。反问：_双重否定句：_3、我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。反问：_双重否定句：_四、把下面的句子改写成肯定句1、如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。_2、每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢？_3、我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。_五、把下列两句话合成一句话1、我请马老师。马老师讲故事。_2、渔夫叫桑娜。桑娜去抱西蒙的孩子。_3、老板娘叫我。我收
18、拾一条鱼。_4、同学们选举他。他当少先队员代表。_5、妈妈买补品。补品送给奶奶。10一、把下面的反问句改为陈述句1、大家都能办到的事，难道我就不能办到吗？_2、雷锋精神怎么会过时呢？_3、知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢？_4、冬天来了，春天还会远吗？_二、把下面的陈述句改为反问句1、这个真实的故事使我深受感动。_2、我们不能辜负老师对我们的殷切希望。_3、春风吹绿了田野。_4、是春风吹绿了田野。_5、我们不能做损人利己的事。_三、以文明用语的要求，将下列话换个说法1、喂，妈，今天开学了，快给钱。_2、奶奶，学校号召我们捐款救灾，快给我五元钱。_3、喂，老头，把锄头借我用一下
19、。_4、小红，把窗关一下。_四、将下列句子改为第三人称转述1、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。 ”_2、小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。 ”_3、蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。 ”_114、蔺相如说：“秦王若有诚意换璧，我就把璧交给他。 ”_八、把下列直接引语改为间接引语。1、王宁说：“我要像李涌那样关心集体。 ”_2、小红军对陈庚说：“我还要等我的同伴呢。 ”_3、科利亚说：“今天我不仅找到了木匣子，还懂得了时间一天天地过去，人一天天地长大，步子也在渐渐变大。 ”_九、陈述句、反问句互改。1、游览了长城，我受到了教育。2、看着友人拿走自己的劳动果
20、实，心里特别喜欢。3、叶先生要见我这样一个中学生，我自然当成人生中的一件大事。4、这么远，箭哪能射得到呢？5、看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？十、把下列陈述句改为把、被字句1、我们克服了这个困难。2、大水冲走了八只大铁牛。3、雨水淋湿了战士们的衣服。一、填上合适的关联词。、开国大典那天， （）群众把嗓子都喊哑了， （）觉得不能充分表达自己心里的兴奋和激动。、 （）詹天佑设计了“人”字形线路， （）火车上山就容易得多了。、 （）生理学家和解剖学家用尽了方法把人的头盖骨完整地分开， （）都没有成功。、许多动物（）能到很远的地方去， （）还能认路回家。、 （）不畏劳苦的人， （）攀
21、登科学高峰。、张海迪在困难面前， （）畏难而退， （）知难而进。、种子的力就是生命力， （）上面的石块怎么重，小草（）要从下面钻出来。、 （）蜜蜂不辞辛苦地酿造蜂蜜，为人类造福（）人们喜爱它。、 （）我长大想当空军， （）参加航模小组。1210、晚上，我（）看书， （）听广播， （）帮妈妈干活。11、我们（）要学会动脑， （）要学会动手。12、花生外表（）不好看， （）很有用处。13、符宇（）刻苦学习， （）成绩提高得很快。14、老师（）关心我们的学习， （）关心我们的身体。15、我家（）养了许多花， （）没有奇花异草。16、太阳（）离我们这么远， （）它和我们的关系这么密切。17、这种境界，
22、 （）使人惊叹， （）叫人舒服。18、马背上的小红军（）牺牲自己， （）拖累别人。19、我们（）已经有了进步， （）不应当因此自满。20、立安（）很勇敢， （）很机智，所以能战胜敌人。21、 （）没有太阳，地球上（）不会有动物和植物。22、他（）为人民做了许多好事， （）从不骄傲自满。23、 （）风吹雨打，我们（）准时到校学习。24、 （）王老师讲课生动精练， （）我们听他的课都很感兴趣。25、 （）明天下雨，我们的活动（）无法进行了。26、今年夏天（）天气炎热， （）队员们仍然去野外考察。27、 （）连续下了几天暴雨， （）山洪爆发，河水猛涨，给山区人民带来了严重威胁。28、 （）是对集体有
23、益的事，我们（）应该积极认真地去做。29、红领巾是红旗的一角，是烈士的鲜血染成的， （）它最鲜，最红。30、每天早晨上学， （）我去约王军， （）他来约我。31、 （）太阳离地球太远了， （）我们看上去只有盘子那么大。32、我是医生， （）与你们死在一块儿， （）不离开你们一步。33、不少在奥运会上获奖牌的运动员表示，自己（）取得了胜利， （）不能满足，还要创造新的成绩。34、 （）环境很艰苦，我们（）想办法坚持学习。35、 （）医生吩咐你不能多说话， （）我不能让别人打扰你。36、她（）大方， （）热情。37、 （）粉身碎骨，我（）决不向敌人投降。二、用恰当的关联词，把下面各题中的两句话并成
24、一句话。、大象死后就在原地没有被移动过。大象的骨架能够这样完整地保存下来。、周总理逝世了。周总理永远活在人们的心中。、他爱读书。他注意做读书笔记。、他从来不说谎话。大家很信任他。、小明上课听讲很认真。小明的学习成绩优良。、我们愿意自己多辛苦。我们不能给别人增加麻烦。、我们下一番苦功。我们能练出一笔好字。、人藏在洞里，不气闷。人藏在洞里，不嫌暗。13三、填关联词语并造句1、周恩来（）受到全中国人民的尊敬， （）在世界人民心中也有崇高的地位。2、 （）明天下雨，秋游（）改期举行。3、 （）想取得好成绩， （）得刻苦学习。4、我们（）要学好课内的学习内容， （）要多读课外书。5、 （）困难再大，我们
25、（）要按时完成任务。6、 （）是好朋友，我们（）要按原则办事。7、王钢（）是我班的三好学生， （）被评为市级优秀少先队员。8、我们（）要学习好， （）要身体好。9、爸爸（）工作， （）参加业余学习。10、 （）李艳有好的学习方法和学习习惯， （）她花的时间少，学习效果好。11、农业生产（）能不断发展， （）党的政策调动了农民种田的积极性。12、这间教室（）宽敞， （）布置得很美观。13、 （）你平时注意观察事物，积累材料，作文时（）会有内容可写。14、 （）我们的学习成绩有了较大的提高， （）不能骄傲。15、 （）今天下雨， （）运动会不开了。16、船夫驾驶小艇时， （）能操纵自如， （）船速
26、非常快。17、你（）懂得了着道理， （）要自觉去做。18、 （）工作再难做，他（）不会退缩。19、你（）今天就去游泳， （）星期天再去？20、刘胡兰（）牺牲自己， （）不向敌人屈服。21、凡卡与其在城里受苦， （）回到乡下爷爷那里去。22、 （）刮风下雨，解放军战士（）坚守在自己的岗位上。23、有些东西（）失去， （）再也不可能得到了。24、 （）善于调查， （）能做出正确的判断。25、革命先烈（）敌人毒刑拷打， （）吐露党的机密。26、 （）无数劳动人民的血汗和智慧， （）这前不见头，后不见尾的万里长城。27、人藏在地道里， （）不气闷， （）不嫌闷。28、 （）不注意用眼卫生， （）就会影
27、响你的视力。29、作物（）能生长， （）土壤里含有水分和养料。30、音乐（）能给人美的享受， （）能陶冶人的性情。14正确使用关系词语为了使语句在表达上更加简洁，常常会用上关联词语。用好关系词语会使我们的作文更加的精彩。首先我们先来认识表示不同关系的关联词语：1、表示并列关系：指句子前后相关的几件事或同一事物的几个方面是同等位置，可用如下关联词语：一面一面 一会儿一会儿 一边一边又又 既又 不是而是例如：（1）李时珍一面行医，一面研究药材。（2）这里的西瓜既大又甜。（3）星期天，小红不是去学习书法，而是学习声乐。2、表示假设关系：句子中前面内容提出一种假设，后面的内容表示结果，可用如下关联词语
28、：如果就 要是就 即使也 尽管也例如：（1）即使困难再大，我们也能克服。（2）尽管风沙很大，白杨树也坚强地挺立着。3、表示条件关系：指句子中后面的意思是在满足前面的意思提出的条件的情况下产生的结果，可用如下关联词语：只要就 只有才 无论都 不管都例如：（1）只有平时多积累，才能写出好文章。（2）不管刮风下雨，战士们都坚持训练。4、表示转折关系：指句子后面的意思不是顺着前面的意思说下来的，而是转了一个弯，可用如下关联词语：虽然但是 尽管还是 可是 然而例如：（1）虽然我离开故乡多年，但是对故乡的感情一直很深。（2）尽管天气寒冷，冬泳爱好者还是坚持下水游泳。5、表示递进关系：指句子后面的意思比前面的意思更进一层，一般由轻到重、由小到大、由浅到深、由易到难等，可用如下关联词语：不但而且 不仅还例如：（1）昙花开放不但美丽而且香味浓。（2）草塘不仅风景优美，物产还很丰富。6、表示因果关系：一般是指句子前面的内容说出原因，后面的内容说出结果，也有特殊情况，前面内容表示结果，后面的内容表示原因。可用如下关联词语：因为所以 因此 由于 之所以是因为例如：（1）因为平时小强学习刻苦，所以这次数学竞赛得了第一名。（2）由于天下起了雨，今天的长跑比赛取消了。7、表示选择关系：指句子中有两种或两种以上可能的情况让人从中选择，可用如下关联词语：15或者或者 不是就是 是还是
