新语文版七年级语文下册教案9.鲁迅自传教学设计

1、河中石兽教学设计教学目标 1 理解实践出真知道的道理。 2 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 3 训练阅读浅近文言文的能力。 教学重难点 1 重点1 积累文言词汇，掌握古汉语的意义和用法。 2 训练阅读浅近文言文的能力。 2难点：理解。

2、诗词五首教学设计教学目标：1正确流利有感情地朗读和背诵这五首诗。2借助注释课后练习，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学重难点：借助注释和课后练习，以及相关资料，初步理解古诗大意，体会作者表达的思想感情。教学过程：导入老师听说咱们。

3、美猴王教学设计教学目标1知识与技能：会给课文划分段落结构层次,理清故事情节,会复述美猴王的故事；理解本文语言通俗生动简洁的特点。2过程与方法：运用教师示范,学生效仿的方法,分析美猴王的动作语言，从而概括其艺术形象；师生合作总结文章详略得当,。

4、 春教学设计教学目标三个维度一知识与能力：1.学习本文准确生动的用词，体会本文的语言风格。2.学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。3.灵活运用比喻，拟人，排比等修辞手法及情景交融的写作方法。二过程和方法：1.诵读法，让学生为。

5、爱莲说教学设计教学目标1了解说这种文体。 理解体会本文以花喻人托物言志的写作手法。 学习本文映衬的手法。 体会本文多种修辞手法的运用。 准确流畅地背诵爱莲说 。 重点难点托物言志的写作手法是本文重点。 映衬的手法是本课难点。 教学课时：一课。

6、蜘蛛教学设计教学目标1学习从多角度说明事物特征的写法。2学习作者细致入微的观察。3赏析本文生动形象的描写，准确凝练的表达。4提高抓住要点筛选信息的能力。教学重点1学习从多角度说明事物特征的写法。2体会说明文语言准确严密的特点。教学难点平实性。

7、口技教学设计教学目标1 知识与能力1掌握重点字词句，积累文言知识。2培养学生阅读古文的良好习惯，提高学生阅读古文的能力，背诵全文。3学习本文正面和侧面描写相结合的写法及作用。2 过程与方法 ：1强调自主学习，加强朗读与吟诵，突出读诵悟品 。。

8、白 鹅教学设计教学目标1认识 8 个生字，会写 12 个字；理解积累并学会运用部分词语；能有感情地朗读课文；背诵自己喜欢的部分。2学会抓住重点词句了解白鹅的特点，能体会到作者运用对比拟人明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。3积极参与学习活动。

9、海燕教学设计第一课时 学习目标：1了解作者生平及写作背景 2理清文章的思路，弄清故乡的燕子海上燕子与作者乡愁之间的联系； 3研读文章的第一部分，学习阅读状物记叙文的一般方法。 学习重点：2 学习难点： 23 学习安排：二课时 学习过程： 预。

10、 1 鲁迅自传 。鲁迅故居 从 50 年 代落成 起，他 就是见 证人。 李厚还 记得小 时候来 这里的 亲戚家 玩耍的 情景， 他回忆 住在鲁 迅家 的西邻10 号 ，是一 个白俄 ，在当 时的租 界工部 局巡捕 房做事 。东邻8 号 是。

11、鲁迅自传鲁迅教学目标知识与能力了解传记的特点，掌握人物自传的一般写法。过程与方法分析鲁迅和老舍两篇自传的异同，欣赏两种不同的写作特色。情感态度与价值观了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。感受解读鲁迅先生严肃的人生态度和爱国想。教学重点难点重点。

12、鲁迅自传教学设计一教材分析鲁迅自传是第二单元的第一课，因此教学前应对传记文这种文体适当介绍。教好这一课，一方面为下面继续学习其它课文做好铺垫，有利于知识迁移；另一方面通过学习，了解鲁迅的生平事迹，感知他的人品，学习他的爱国精神，从而达到培养。

13、9 鲁迅自传第一课时学习目标1了解本文的写作背景，理清鲁迅先生的生平事迹。重点2把握课文结构层次。重点 教学过程一新课导入横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 这两句著名的诗句同学们知道是谁写的吗生答鲁迅 。在上学期我们也学过鲁迅的作品，谁还记。

14、9 鲁迅自传第一课时学习目标1了解本文的写作背景，理清鲁迅先生的生平事迹。重点2把握课文结构层次。重点 教学过程一新课导入横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 这两句著名的诗句同学们知道是谁写的吗生答鲁迅 。在上学期我们也学过鲁迅的作品，谁还记。

15、鲁迅自传 学案课标要求 1 结合时代背景，了解鲁迅的生平经历和主要创作成果。 2 体会传记文体取材精当语言平实的特点。 3 掌握人物自传的一般写法。 4 学习鲁迅先生严肃的人生态度和深厚的爱国思想。 学法点悟 学习本文要在整体感知课文的基础。

16、鲁 迅 自 传 教 案教学目标：情感态度目标：了解鲁迅先生生平事迹，感受解读鲁迅精神。知识能力目标：1了解小传特点，理清顺序。2品味俭省平实的语言。3 培 养 提 高 学 生 网 络 环 境 下 自 主 合 作 探 究 的 学 习 能 力 。

17、鲁迅自传同步练习阅读下面的文字，分别回答问题。一八月的一天下午，天气暖洋洋的，一群小孩在十分卖力地捕捉那些色彩斑斓的蝴蝶。这时我不由自主地想起童年时代发生的一件印象很深的事情。那时我才十二岁，住在南卡罗来纳州，常常把一些野生的活物捉来放到笼。

18、鲁迅自传说课稿一说教材语文版七年级下册教材所选的课文文体丰富内容精彩。鲁迅自传安排在第三单元的首篇，是鲁迅作于 1930 的一篇自传, 叙述了他从 1881 年出生到 1930 年约 50 年的人生经历。按经历 十 成绩的结构和时间顺序来写。

19、鲁迅自传教学设计一知识目标1.了解鲁迅生平及其思想变化过程2.了解小传的特点二能力目标1.培养品味语言的能力2.培养合作探究的能力三情感目标1.感受鲁迅的人格和精神2.培养热爱祖国的情感2 重点难点 1.品味语言，探究鲁迅的思想变化原因2.。