新日本语学入门

1、新版中日交流標準日本語,入门单元,本课内容,1 本课程有关说明 2 日语文字、由来和使用 3 日语汉字 4 五十音图 平假名、片假名的发音及书写,本课介绍,学习内容：日语初级 学习时间：每周4课时。本学期共56课时。 使用教材：新版标准日本语初级上 学习目标：掌握1400左右单词，日语水平达到“日本语能力测试”5级左右程度。 考核方式：1过程考核，占总成绩的30%。其中包括出勤10%，作业5%，相关讨论及课堂回答问题情况15%； 2 期末考试，占总成绩的70%。期末考试为闭卷笔试形式，题型包括：词汇、语法、翻译。,什么是日语？,日语：日本語，。

2、3单元（生词表1）日本語 词性 声调 汉语 代 0 我王（） 名（专） 1 王姓 接尾 对人的尊称中国人（） 名 4 中国人日本人（） 名 4 日本人学生（） 名 0 学生鈴木（） 名 铃木（姓）会社員（） 名（专） 3 公司职员奥（） 名 1 夫人、太太菜子() 名（专） 菜菜子 接尾 接在女性名后表亲昵子供() 名 0 孩子拓哉() 名（专） 拓哉（人名） 接尾 接在男性名后表亲昵田中() 名（专） 田中（姓）北島() 名（专） 2 北岛（姓）夫婦() 名 1 夫妻() 名（专） 迈克尔 叹 1 是，好 副词 1 这样 叹 3 不，不是家内() 名 1 妻子主婦（） 名 1 主妇，家庭。

3、第三課 王 王。 王 中 国 人。 日本人 。 王 学 生 。 鈴木 会 社 員。 奥 日本人。 菜子 子。拓哉君 子。 田中 会 社 員。北 島 会 社 員。 王 鈴木 夫婦。 王 日本人 。 北島：菜子 学 生。 菜子： 。 北島：奥 会 社 員。 王： 家内 会社員 。主婦。 北島：王奥 日本人。王日本人。 田中： 違。王中国人。

4、1新日本语教程初级 1_语法整理 2新日本语教程初级 1 语法整理 名词谓语句 现在肯定：N 王。 现在否定：N 日本人 。 过去肯定： 前 会社 日系企業。 过去否定： 先週，大阪 天気 。 动词修饰名词：（基本形)+：说明行为或状态尚未发生，也即将发生 洗服（要洗的衣服） 、見映画（要看的电影） （形）+：说明行为或状态正在发生或持续 洗服（在洗的衣服） 、見映画（在看的电影） （形）+：说明行为，状态已发生 2洗服（洗过的衣服） 、見映画（看过的电影） （形）：说明行为，状态刚刚还在发生，但已成为过去 寝 李（刚刚还在睡觉的小李）。

5、日语单词 平假名 词性 汉译 副，感 那 样 ，啊相変 副 照旧、仍旧相俟 副 相 结 合、相 辅敢 副 强 行、斗胆；未必、不必 副 到底、 彻 底、始 终 副 宛如；正 值 副 清淡； 轻 易強 副 未必遍 副 到 处 、普遍余 副 非常、太、很改 副 稍后；再次 副 清清楚楚地、活生生地如何 副，形動 怎 样 、如何如何 副 怎 样 ；多 么 、怎 么 副 真的、的 确 ；诚 然、果然生生 副 生气勃勃、新 鲜 地 副 突然、冷不防幾度 副 几回；几度聊，些 副 仅仅 、很少依然 副 依然一一 副 逐一；全部； 详细一応 副 大体上； 暂 且一概 副 一概、无例外地。

6、新日本语教程初级 1 语法整理名词谓语句现在肯定：N 王。现在否定：N 日本人 。 过去肯定： 前 会社 日系企業。过去否定： 先週，大阪 天気 。动词修饰名词：（基本形)+：说明行为或状态尚未发生，也即将发生洗服（要洗的衣服） 、見映画（要看的电影）（形）+：说明行为或状态正在发生或持续洗服（在洗的衣服） 、見映画（在看的电影）（形）+：说明行为，状态已发生洗服（洗过的衣服） 、見映画（看过的电影）（形）：说明行为，状态刚刚还在发生，但已成为过去寝 李（刚刚还在睡觉的小李）朝飯 食 人 多。 博多 行 新幹線。形： 窓 開 。

7、,第一課 五十音図,日本语基础知识,五十音图 日语的表记 日语的词汇 日语的词类 日语的句子 日语的语法 日语的声调,五十音图,日语的基本文字叫做“假名”，它是一种表音文字。 日语的假名共有七十一个，包括清音、浊音、半浊音和拨音。每个假名都有两种写法，一种叫平假名，另一种叫片假名。日文书写中，一般是平假名与日文汉字混合使用，片假名是用来标记外来语（如英语）、发电报及特殊词汇时才用的。表示假名排列顺序的是五十音图.,日本语的文字,日本语的基本文字叫做“假名”，它是一种表音文字。假名分为平假名和片假名两种。 书写时。

8、Comment A1: 人意識係：社会、会社規則自分意識例：明日、日本出張。：自分意識例：来年、日本留学。新日本语教程初级 1 语法整理名词谓语句现在肯定：N 王。现在否定：N 日本人 。 过去肯定： 前 会社 日系企業。过去否定： 先週，大阪 天気 。动词修饰名词：（基本形)+：说明行为或状态尚未发生，也即将发生洗服（要洗的衣服） 、見映画（要看的电影）（形）+：说明行为或状态正在发生或持续洗服（在洗的衣服） 、見映画（在看的电影）（形）+：说明行为，状态已发生洗服（洗过的衣服） 、見映画（看过的电影）（形）：说明行为，状态刚。

9、日本語文法入門 1998.09.20.韓国語文法少思、前日本語文法分、 NIFTY 掲示板日本語文法教 出、二人方返事。（今年月頃話）内、谷村直登（塾国語社会理科教大先生）、二度長文且丁寧、日本語文法無料解説。私達日本人、国文法高校入試勉強言程度、日常勉強必要性感思、少知損思、頁作。本頁記載事項、大半谷村 直登 大先生転載、編集等私( 管理人) 、文責私。大先生生徒（管理人）会話生 徒：何処何処、 何何、書 書？大。

10、、願 ,、授業始！,日语文字, 日语文字主要使用假名（平假名和片假名）、汉字，有时也使用罗马字母（也就是罗马字）。 平假名和片假名是表音的字母文字。（、）平假名是由汉字的草书演变而来的。 （安 ）片假名是由汉字楷书的偏旁部首演变而来的（阿） 日语主要假名分布在五十音图中。,假名的由来,日语的假名都是从中国的汉字演变而来。平假名是汉字的草书演变过来，而片假名是选用了汉字的偏旁部首。所以，知道了哪个假名是由什么汉字变化过来，那么虽然读音有些不同，但是掌握起来还是要方便得多。,日本語平仮名,日本語片仮名,日语词汇特。

11、1/5新日语考试惯用语手 无从下手 手早 做事快麻利手入 修改（原物上）加工 手切 断绝关系手加 加工、修改 手握 言归于好手広 扩展范围（公司） 手出 盗窃手引 拉着手、 隐退 手焼 棘手、难办手回 处理、布置的周到 手貸 帮助协助手長 小偷 手抜 偷工手乗 上当受骗 手拱 袖手口 能说会道 口重 话少 、寡言口軽 嘴快（遇事 爱说话） 口悪 说话刻薄口曲 背后说别人坏话 口堅 嘴紧/严口添 替别人说话、美言 口挟 插嘴口割 坦白、招认 口開 开口（讲）口出 多嘴 口入 脍炙人口口。

12、第一单元语法语法内容 表达形式 说明 接续比较（两者） 名名形/形 表示名 1 比名 2 更具有形/形所描述的特性译为：名 1 比名 2 更 XXX； 今日昨日暑。上海北京比较（对两者比较提问）名名（）形/形。询问名 1 和名 2 哪一个更具有形/形所描述的特性。译为：名 1 与名 2 相比，哪一个更具有 XXX；梨高。比较（两者） 名 1 名形/形表示与名 1 相比，名 2 更具有形/形所描述的特性译为：与名 1 相比，名 2 更具有 XXX金愛大切。上海重慶広。比较（两者） 名名形/形否定形 表示名 1 不如名 2 更具有形/形所描述的特性译为：名 1 不如名 2 更具。

13、新日本语教程中级 2 1 第第第 第 課 課課 課 春春春 春 一一一 一、 、 、 前接动词、形容词的基本形及形容动词词干、“名词 + ”等，并多与 “”“” 等词语呼应，表示“简直就像似的”等意思。 “” 是其状语形式。 例例例 例： ： ： 深刻顔、世界終来。 私悪、言。 4 月、寒、冬戻。 和比况助动词（ ）一样，表示比喻的语气。但（ ）语气更强烈一些。 二二二 二 、 、 “” 中的 “” 表示时间，其后项多出现表示移动的动词、助动词等。 （一）前接动词及部分助动词的连体形，表示动作和行为等即将实施、发生时，出现了其他情况，相当。

14、初级第一册小结 一 助词 提示主题 李 留学生 加强否定的作用 料理 美味 接在格助词后面 学校 比较作用 私 豚肉 食 羊肉 代替宾语 提示为主题加强语气 酒 飲 作为内容 对象语 动词 形容动词 上手 下手 好 嫌 得意 苦手 欲 等 私 車 欲 整体中的一部分 小主语 中国 人口 多 疑问词做主语 回答时也要用 誰 私 食 强调主题时 妹 食 存在场所 駅 前 动作的具体时间 。

15、1新日本语能力测试指南的出台及改革分析 近期，日本语能力测试官网公布了新日本语能力测试指南 （及其概要版）与参考样题。这无论对于准备来年参加改革后考试的朋友们来说还是对于日语培训者们来说都是一个利好消息。在历年真题无法作为有效参照物的情况下， 指南为我们指明了方向。下面，让我们先从宏观上来把握一下改革后的 JLPT 和现行 JLPT 之间的区别，主要在这样4 个方面：1、实施时间与等级划分众所周知，JLPT 在今年改为一年两次（7 月与 12 月的第一个周日）是改革的第一步。2010 年起，JLPT 将由原来的 4 个等级改为 N1-N5 五个。

16、新“日本语能力测试” 说明会,日本国际交流基金会 北京日本文化中心,关于新“日本语能力测试” 新“日本语能力测试”的概要 新“日本语能力测试”的内容 参考：新“测试”和旧“测试”的不同之处,说明的内容,.关于新“日本语能力测试”,日本语能力测试是日本国际交流基金会与日本国际教育支援协会从1984年开始为母语非日语的学习者实施的日语水平认定测试。 1984年：7千人 2009年：77万人（中国约33万人）,1.为什么要进行“日本语能力测试”改革,参加日本语能力测试的考生范围不断扩大 考试的目的多样化测试日语水平，就业，升级，升职等。

17、第一课：今天比昨天热京都比大阪安静北京和东京相比，哪个更大汉语和日语相比，哪种语言更简单比起九州，北海道更大比起钱，爱更加重要新干线不如磁悬浮列车块横滨不如东京方便点心理，杏仁豆腐啦，冰激凌啦，这些甜食都不错星期天买买东西，打扫打扫，很忙碌浦东机场怎么样真漂亮啊，比虹桥机场更加宽敞明亮到市区还可以乘坐磁悬浮出租车和磁悬浮哪个更便宜因为是三个人，所以出租车便宜些原宿和新宿哪个比较繁华都很繁华浅草也很热闹吗是的，不过没有上野热闹日本都有哪些汽车制造商丰田啊、本田、日产啊都比较有名哪家公司的车最好？这。

18、新日本語概論,蔡全胜 编著,目 次,序 章 日本語国語 第章 日本語音韻 第章 日本語文字表記 第章 日本語語彙意味 第章 日本語文法第節 序説第節 文構造種類第節 格第節 連用修飾,第節 連体修飾 第節 活用 第節 第節 第節 第10節 第章 談話法 第章 日本語文体 第章 書言葉話言葉,第章 敬語 第章 日本語特色,日本人,序 章 日本語,桜 漢 字 平 仮 名 片 仮 名 s a k u r a 字,日本語日本語学 国語学,第節 日本語学国語学,日 本 語 学,（日本語自国言語国語見立場研究国語学対、）日本語多世界言語一見立場、特質研究学問体系。日本語教育 日本。