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新人教版五年级数学下册探索图形课件Tag内容描述：
1、,轴对称图形,折一折，判断下面图形是轴对称图形吗？有几条对称轴？,1条,2条,3条,4条,无数条,不是轴对称图形,1条,2条,3条,4条,无数条,不是轴对称图形,折一折，判断下面图形是轴对称图形吗？有几条对称轴？,练一练,下面图形中，哪些图形是轴对称图形？画它们的对称轴。,（不是）,（不是）,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0,8,数字也可以写成轴对称图形！,A B C D E F G H M Q,A,D,C,H,E,M,字母也可以写成轴对称图形！,B,口,甲,由,中,喜,日,工,汉字也可以写成轴对称图形！,小小设计师,1. 画一画,2. 剪一剪,。
2、探索图形,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的？,一、复习导入,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,二、探究新知,把问题用列表的方式表示出来。,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,24,8,8,36,54,27,8,48,96,64,按这样的规律摆下去，。
3、正方体涂色,探索规律,五年级数学下册,教学目标,1.知识目标：经历特殊到一般的过程，体会数学与生活的联系。 2.能力目标：获得一些研究数学问题的方法和经验，加深对相关知识的理解。 3.情感目标：感受归纳的思想方法，寻求找规律的方法与步骤。,填一填,6 12 18 24 30 ( ) ( ),42,36,6n,1,4,9,16,( ),25,n2,1,8,27,64,( ),n3,三面涂红色的在8个顶点处，是8个。,三面涂红色的在8个顶点处，还是8个。,三面涂红色还是8个。,两面涂红色的在每条棱的中间位置处，共有12个。,功能 能够,两面涂红色的每条棱的中间位置处有2个 共有12 2=24个,两面涂。
4、例1 认识旋转的特征 例2 在方格纸上旋转三角尺,图形的运动（三）,一、复习导入，揭示课题,问题：1.还记得这是什么现象吗？,2.你是怎样判断出来的？,二、认识旋转的特征,问题：1.指针可以旋转吗？可以怎样旋转？,2.你能说说指针的位置是怎样变化的吗？,二、认识旋转的特征,问题：从“12”到“1”，指针的位置是怎样变化的？,从“12”到“1”，指针绕点 O 按顺时针方向旋转了30。,从“1”到“ ”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 60； 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ； 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转了 ；,90,二。
5、探索图形,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体， 说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组 成的？,一、复习导入,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,二、探究新知,把问题用列表的方式表示出来。,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,24,8,8,36,54,27,8,48,96,64,按这样的规律摆下去。
6、,长方体和正方体,探索图形,教材44页,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体， 说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组 成的？,8,27,64,一、复习导入,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,二、探究新知,把问题用列表的方式表示出来。,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,按这样的规律。
7、图形的旋转,人教新课标五年级数学下册,教学目标：,1.进一步认识图形的旋转变换，探索它的特征和性质。 2.能在方格纸上将简单的图形旋转90。 3.初步学会运用旋转的方法在方格纸上设计图案，发展同学们的空间观念。,A,O,A,B,O,图形B可以看作图形A绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,A,O,A,O,B,C,图形C可以看作图形B绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,A,O,A,B,C,O,D,图形D可以看作图形C绕O点顺时针方向旋转 得到。,900,B,A,C,A,C,B,A,B,C,B,C,A,A,B,C,B,A,C,O,1,2,3,4,O,1,2,3,4,图形1绕O点顺时针旋转900可得到图形（ ）所在的位置。,2,O,1,2,3,4,。
8、探索图形,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体， 说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组 成的？,一、复习导入,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,二、探究新知,把问题用列表的方式表示出来。,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,24,8,8,36,54,27,8,48,96,64,按这样的规律摆下去。
9、三 长方体和正方体 探索图形,三面涂色的小正方体有（ ）块 两面涂色的小正方体有（ ）块 一面涂色的小正方体有 （ ）块 没有涂色的小正方体有 （ ）块,8,0,0,0,棱长2厘米,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它的表面涂上颜色。,棱长3厘米,?,。
10、探索图形,(长x宽+长x高+宽x高)x2 S=(ab+ah+bh) x2,(长+宽+高)x4 (a+b+h)x4,长x宽x高 Vabh,棱长x棱长x棱长 V=a3 V=Sh,底面积x高 V=Sh,棱长x棱长x6 S=axax6,棱长x12 ax12,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体，说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组成的？,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,绿色圃中小学教育网 http:/www.Lspjy.com,把27个小正方体拼成一个大正方体，再把大正方体的各。
11、探索图形,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体， 说一说每个大正方体分别是由多少块小正方体组 成的？,一、复习导入,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,二、探究新知,把问题用列表的方式表示出来。,看看每类小正方体都在什么位置，能否找到规律。,用棱长1cm的小正方体拼成如下的大正方体后，把它们的表面分别涂上颜色。、中，三面、两面、一面涂色以及没有涂色的小正方体各有多少块？,把27个小正方体拼成一个大正方体，再把大正方体。
