新人教版七年级语文上册第四单元复习教案3

1、112 纪念白求恩知识目标 了解议论文的文体常识；理清文章结构，把握段落之间的关联。能力目标 1.学习本文叙议结合 ，以议为主的写法。2理解对比论证的方法对表现文章中心的作用。情感目标 学习白求恩大夫的优秀品德。第 1 课时1归纳各段内容 的要点，整体感知全文。2学习白求恩同志伟大的共产主义精神。一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐)：(多媒体出示诗歌)“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫。

2、112 纪念白求恩教学目标1通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。 2事实论据的论述和正反对比的作用。 3学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。教学重难点 1懂得议论文与记叙文的区别及议论文的要点。2.掌握夹叙夹议、对比论证的写作方法。 3掌握文章的层次，及文章语言的感染力与说服力。 导入新课白求恩这个名字在中国可以说是家喻户晓，他不远万里，来到中国，为八路军伤员服务，不幸以身殉职。一个外国人，为什么能在中国人心中留下这么深刻的印象呢？学习了毛泽东同志写的纪念白求恩一文，我们。

3、112 纪念白求恩1知识与技能目标：引导学生理解并学习运用课文中出现的一些常见的重要词语(尤其是成语)；本文句式整齐，节奏明快有力，应让学生反复朗读，体会作者的思想感情和语言的说理力量。2过程与方法目标：通过自主学习、讲授法，帮助学生理解本文叙议结合、以议为主的写作特点。3情感态度与价值观目标：学习白求恩 同志的毫不利己专门利人、对技术精益求精的崇高的国际主义和共产主义精神。理解白求恩毫不利己专门利人的精神。讲授法、讨论法、合作学习法。课件及录音。一、情景导入 生成问题纪念白求恩是一篇议论文，可以用形象的。

4、第四单元复习课课型：教读课 课时：一课时学习目标：1. 梳理基础知识，培养学生积累知识的习惯和能力。2通过总结、反思、训练，提高学生听、说、读、写综合能力。 3提高对生命的认识及自身的人文素养。重点难点：1学会对单元知识的梳理。 2在总结反思的基础上加深对生命的感悟。 自主预习：1学生以小组为单位，借助课本、探究、配套练习快速复习本单元内容。2以学习小组为单位对本单元重点字词、文学常识、文段内容等进行测评。活动展示：活动一：1导入：人生是美好的，美好的人生需要我们树立坚定的信念，脚踏实地、勇往直前；但人生有时。

5、115 诫子书教学目标1积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。2反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。3通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德，做有抱负、有智慧、有胆识的人。教学重难点背诵课文，积累警句； 理解主旨： 勤学励志，修身养性；体会作者情感，赏析精彩妙点。导入新课教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？(通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。)然后出示课件：杜甫蜀相中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

6、115 诫子书知识目标 积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。 (重点)能力目标 把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。(重、难点)情感目标 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的 三个条件志、学、才三者之间的关系。一、导入新课“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 ”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是三国演义中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信诫子书 ，去体会慈父的殷。

7、 诫子 书教案 教学目 标 1 、诵 读课 文， 掌握 关键词 句， 理解 文章 内容 。 2 、精 读课 文， 体会 作者情 感， 把握 文章 主旨 。 3 、研 读课 文， 赏析 精彩妙 点， 积累 名言 警句 。 4、熟 读文 章成 诵， 聆听 先哲教 导， 汲取 精神 养料 。 教学重 点 背诵课 文， 积累 警句; 理 解主旨: 勤 学励 志， 修身 养性 教学难 点 体会作 者情 感， 赏析 精彩 妙点 教学过 程： （一） 导入 新课 ： 中国是 世界 上四 大文 明古 国之一 ， 有 五千 多年 的文 化历史 ， 历 朝历 代的 文人 墨客为 我们 留下了 许多 脍炙 人口 的文 章。

8、115 诫子书1知识与技能目标：朗读背诵课文，词语的积累和文句的精确翻译与理解。2过程与方法目标：培养学生探究精神，理解文章内容，把握文章主旨。3情感态度与价值观目标：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。积累警句，勤学励志，修身养性。讲授法、讨论法、读书指导法。课件、配乐朗读。一、情景导入 生成问题诸葛亮是三国时期著名的政治家，军事家 ，他躬耕陇亩时“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯”，但注意结交名士，研读古籍，留心时政，常以管仲、乐毅自励。被刘备三顾茅庐请做军师之后就提出著名的隆中对，策动孙、刘联。

9、112 纪念白求恩知识与技能学习梳理议论文论证思路的方法；掌握夹叙夹议、以议为主的写法和对比的作用。过程与方法通过分析课文的记叙和议论，理解本文夹叙夹议的手法及议论文中记叙的作用。情感、态度与价值观理解白求恩精神的内涵，学习白求恩精神，做一个品德高尚的人。重点1夹叙夹议，以议为主的写法。2运用对比的方法，体会对比的作用。难点理解对比的方法对表现文章中心思想的作用。朗读法、讨论法、自主探究法。学生课前预习，搜集有关白求恩的资料。自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件2 。

10、基于“课程标准、中招视野、两类结构”的教案设计句子的衔接与排序（复习课）原备：固墙二中 毛红水修订：郭美丽一、复习目标确定的依据1.课程标准（1）对语言运用的总体要求是“灵活运用祖国语言文字的能力” 并”熟练掌握各种表达技巧”。（2）对语言文字表达的基本要求是“简明扼要，通顺流畅，连贯自然” 。2.教材分析句子的衔接与排序是河南中招的必考题型，主要考查学生对语段中上下句语义连贯性的把握。3.中招考点河南中考 2010、2011 和 2013 年均以语段填空的形式考查。2014 年有所不同，要求学生自己根据语段补写恰当的语句，增。

11、1第 12 课纪念白求恩1.学习记叙议论相结合的写作方法。2.学习人物的优秀品质。3.联系自己的生活实际,感悟人生的哲理。纪念白求恩2 课时植树的牧羊人2 课时走一步,再走一步1 课时诫子书2 课时1.主题延伸本单元的中心内容是“理想的生活”,着重领略和要求掌握的学习方法是“默读”,就是要求学生通过默读课文知道,本单元内容是初中生学习生涯的一个重要点:由叙学议。前三单元是让同学们集中学习记叙文而本单元尝试学习议论文。且文以载道,文道结合。整个单元的语文知识与技能的学习链很明显,“模块”的理念较突出。同学们学好这个单元,也就为。

12、115 诫子书知识与技能朗读课文，背诵课文，培养学生的古典文学素养。过程与方法引导学生注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。情感、态度与价值观理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。重点诵读课文，积累警句；理解主旨，勤学励志。难点引导学生理解文章的思想意义。诵读积累法、精读探究法。学生课文预习，自读课文，圈点生字词，勾画出文中不理解的句子，提出疑难问题。老师多媒体课件。1 课时“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登” “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间” “汉贼明大义，赤心贯苍穹” 千古良相诸葛亮不但是陆游、。

13、第四单元复习教案复习目标：1复习并巩固本单元的知识要点。2促进学生了解并认识我国传统的民间文化和艺术。3通过朗读教学，深入领会文章的思想情感。引导学生从课内走向课外。4培养学生对艺术的热爱和鉴赏能力。教学要点：1复习并巩固本单元的重点知识。2指导学生了解各种艺术形式的魅力，使语文教学更加鲜活。课前准备：学生以列表格的形式总结本单元的内容，写一篇以“我与京剧”为内容的作文。教学设想：本单元所选课文以民间文化为主题。注意引导学生结合现实生活理解课文内容，了解本单元作品独特的艺术风味，力求使学生巩固所学知识。

14、单元综合检测（四）（90 分钟 100 分）一、积累与运用(20 分)1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是(2 分)( )A.纳罕(hn) 卑微(bi)啜泣(zhu) 小心翼翼(y)B.喧腾(xun) 耸立(sn)凝成(nn) 忍俊不禁(jn)C.屡次(l) 迸溅(bn)枯干(k) 盘虬卧龙(qi)D.伫立(ch) 伶仃(ln)迂回(y) 瘦骨嶙峋(xn)2.下列词语书写全部正确的一项是(2 分)( )A.零落 峭璧 宽恕 知知不休B.训诫 幻想 诱惑 头晕目旋C.凝望 收敛 繁密 暮色沧茫D.瞬间 藤萝 花穗 蜂围蝶阵来源:gkstk.Com3.下列句中加点成语运用不正确的一项是(3 分)( )A.李丽华同学获得了演讲比赛的第一名,面。

15、113 叶圣陶先生二三事知识与技能1掌握本文对人物以小见大的刻画方法。2领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。过程与方法通读课文，理解文意，理解文中所记述的叶圣陶先生的过人品性。情感、态度与价值观学习叶圣陶先生宽人律己的品性。重点理解文中关键语句的含义，整体感知文章内容。难点领会文章叙议结合、朴实简洁、内涵深厚的写作特点以及以小见大，通过具体事例展示人物全貌的写人方法。朗读法、讨论法、合作交流法。课文朗读音频、多媒体课件。1 课时叶圣陶是我国著名教育家，他的一生为教育事业做出了巨大贡献，著作等身，但他一。

16、第四单元复习教案复习课题1大自然的语言2奇妙的克隆3阿西莫夫短文两篇4生物入侵者5你一定会听见的内容概述本单元选编的大自然的语言 奇妙的克隆 阿西莫夫短文两篇 生物入侵者等是介绍科学知识的文章， 你一定会听见的则是一篇随感式的小品。学习这一组文章，可以在培养语文基本能力的同时，渗透科学精神、科学态度和科学思维方法的教育。大自然的语言是一篇传统课文，作者把一门科学物候学介绍得浅显易懂，饶有趣味。全文思路清晰明了：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义。这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们。

17、第四单元复习教案理解内容，概括要点1化石吟2看云识天气3绿色蝈蝈4月亮上的足迹5山市兴趣情境导引1. 课间，初一(2)班教室。小明和小军正在为先有鸡还是先有蛋的问题进行着激烈的争论。小明：鸡是由蛋孵化出来的，没有蛋怎么可能有鸡呢？所以我认为应该是先有蛋后有鸡。小军：你说的不对，应该是先有鸡后有蛋。蛋是鸡生的，没有鸡哪来的蛋呢？ 聪明的同学，你赞同谁的观点呢？或许你还有自己的见解吧!2. “神舟”四号飞船成功返回在内蒙古中部准确着陆 新华网北京月日电。北京时间月日时分，“神舟”四号飞船在完成预定空间科学和技术试验。

18、第三单元复习教案第三单元 美文美读，美意美景1春2济南的冬天3山中访友4秋天5古代诗歌五首兴趣情境导引师：大自然的美景，从春到夏，从秋到冬，五彩缤纷，美不胜收，都会在同学们的心中留下美好的印象，请同学们说出描写自然景物的古今名句。生 1：千里莺啼绿映红，山村水郭酒旗风。生 2：接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。生 3：空山新雨后，天气晚来秋。生 4：岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。生 5：来源:学优中考网师：说得真好，老师还想问问大家，你们都已经历过十多个春、夏、秋、冬了，能否用饱含情感的话说说你在每个季节里的深刻。

19、第五单元复习教案一、复习导引（一）复习目标1.回顾基础知识，深化理解掌握。2.掌握本单元的知识结构。3.品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4.整体把握课文内容，学习课文的表达技巧（二）复习重点1. 整体把握文章内容学习课文的表达技巧。2.品位赏析语言，领悟课文的深长意味。（三）复习方法构建知识网络，梳理剖析主干知识；强化训练以实现理解， ，互动探究以寻求规律。第 21 课 风筝1在本单元的 5 篇课文中， 风筝是意蕴最丰富的一篇，应该提倡多角度的有创意的阅读，宜从多种角度加以引导，拓展思维空间。2训练探究文。

20、第四单元复习教案第一课时目标提示感受春、三峡所描写的形象，体会其中的感情。理解文章抓住特征写景的方法和写景的层次。学会欣赏优美精彩的语言。各个击破1重点词语注音、释义：朗润：明朗润泽酝酿（yn ning）：本文中指各种气息在空气里像经过发酵似的，越来越浓。黄晕：(yn)黄色的光圈。曦月：太阳和月亮；阙：同缺，读作“qu”；来源:学优中考网嶂：“zhng”，直立像屏障的山峰；襄陵：漫上山陵；沿溯：沿，顺流而下；溯，逆流而上。乘奔御风：骑着飞奔的快马，驾着风。奔，指奔驰的快马；素湍绿潭：白色的急流，碧绿的深水。湍，急。