新青岛版八年级数学上学期教学计划

1、1八年级数学教学计划一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地。

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3、2018 年秋期八年级数学上册教学计划华东师大版一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些。

4、1华东师大版八年级数学上册教学计划一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有。

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6、2011-2012 学年度第二学期数学教学计划806 班 朱江龙一、学生基本情况：我班学生人数为 44 人，上学期学生期末考试的成绩总体来看，成绩不算太好。在学生所学知识的掌握程度上，已经开始出现两极分化，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，相对正规教学来说，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向。

7、一、指导思想：以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年级上册数学教学任务。 二、工作目标：1、为学生的数学学习构筑起点，使学生能够在教材提供的学习环境中，通过探索与交流等活动，获得必要的发展。 2、向学生提供现实、有趣、富有挑战性的学习素材，所有数学知识的学习都力求从学生的实际出发，问题情景引入学习主题，。

8、20102011 学年上学期八年级数学教学计划20102011 学年上学期八年级数学教学计划一、指导思想 ：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。以质量为核心，深化课堂教学改革，以科研促教研，努力推升教师队伍的整体素质的再提高，加强过程管理，注重细节，减负增效，全面提高教育教学质量。通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。二、学情分析：虽然已完成了七年级的学习任务，但学生计算。

9、1华东师大版八年级数学上册教学计划一、指导思想：以初中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具,能够帮助人们处理数据 、进行计算、推理 和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他科学提供了语言、思想 和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想像力和创造力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文 明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有。

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11、新华师版八年级数学上册教学计划一、学生情况分析：本班学生：50 人，其中男生 33 人，女生：27 人。上期末数学考试最高分 109 分，最低分 10 分，平均分 50，.总体上看，学生的数学成绩较差，优生率为 5.2%、及格率 22.8%；在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独立思考，大部分学生对数学兴趣低落，多数学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变。二、教材分析：1、体系结构：（1）数学内容的引入，采取从实际问题情景境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景。

12、华东师大版八年级数学上册教学计划八三班李攀八年级数学上册教学计划1、学生情况分析：.今年我班共 52 名学生，其中男生 31 名，女生 21 名。总体上看，学生的数学成绩不太理想，在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独立思考，大部分学生对数学兴趣低落，多数学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变。2、教材分析：1、体系结构： （1）数学内容的引入，采取从实际问题情景境入手的方式，贴近学生的生活实际，选择具有现实背景的素材，建立数学模型，使学生通过问题解决的。

13、2012-2013 学年度第一学期初三数学教学计划一、学情分析从上学期期末考试总体情况上来看，虽然级部整体学风浓厚，数学成绩较好，基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但也有知识掌握不够灵活，作答粗心，学习习惯有待于进一步提高等问题。二、指导思想以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。同时通过本期教学，完成八年。

14、华师大版八年级数学上册教学计划仝保国一、学生情况分析：本班学生：61 人，其中男生 25 人，女生 36 人。上期末数学考试平均分 61.5，总体上看，学生的数学成绩较差，优生率为25.2%、及格率 32.8%，后进生比例较大 60 分以下 29 人，10 分以下 10 人；在学生的数学知识上看，基本概念，基本计算，以及基本的空间与图形知识都极其欠缺；数学的思维混乱；不能独立思考，大部分学生对数学兴趣低落，多数学生对数学严重丧失信心，谈数学而色变。二、教材分析：1、体系结构：（1）数学内容的引入，采取从实际问题情景境入手的方式，贴近学生的。

15、1沪科版八年级上册数学教学计划公安镇中学 徐龙峰 2017.9.4一、教学指导思想以初中数学新课程标准为指导，贯彻党的教育方针，落实学校让每个学生都学得好的办学理念，探究三为主有效课堂模式。开展新课程教学改革，对学生实施素质教育，切实激发学生学习数学的兴趣，掌握学习数学的方法和技巧，建立数学思维模式，培养学生探究思维的能力，提高学习数学、应用数学的能力。深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程。

16、120162017 学年度上学期八年级数学教学工作计划任课教师：侯斌一、教学目标 1、知识与技能目标：学生通过探究实际问题，认识三角形、全等三角形、轴对称、整式乘除和因式分解、分式，掌握有关规律、概念、性质和定理，并能进行简单的应用。进一步提高必要的运算技能和作图技能，提高应用数学语言的应用能力，通过三角形的学习初步建立数形结合、分类讨论的思维模式。能运用相关的数学知识进行推理计算解决学生在生活中所遇到的危险，从而提高学生的自我安全意识和保护能力。、过程与方法（数学思考与解决问题）目标：掌握提取实际问题中的。

17、八年级上学期数学教学计划一、学情分析 本学期担任八年级 1 班的数学教学，从上学期期末成绩来看，学生数学基础非常差，虽然学生基本形成数学思维模式，具备一定的应用数学知识解决实际问题的能力，但在知识灵活应用上还是很欠缺。八年级是初中学习过程中的过渡时期，学生成绩的好坏，直接影响到九年级的学习，进而影响将来是否能升学。根据上学年学生学习的分析情况来看，有部分学生基础特差，问题较严重。在本学期获得进步，必须要付出更大努力，进一步查漏补缺，充分发挥学生学习的主体作用，注重教学方法，培养能力。八年级是初中学习。

18、八年级数学上学期教学计划一、学生现状分析：大部分学生思想积极进步、有理想、思想活跃、班级整体学习成绩优异，学习态度端正，有良好的班纪班风，有自觉独立的学习习惯，生活环境优越，学生在学习上均有良好的物质保证，但有相当一部分同学学习学习基础差，又没有自觉性，干扰性较大，导致两极分化大。 二、课程标准解读： 知识：全等三角形 轴对称 实数 一次函数 整式的乘除与因式分解 技能：进一步发展学生抽象思维能里，提高学生的解题能力。 情感、态度、价值观：进一步培养学生检验的习惯，进行爱祖国、爱社会主义的教育和唯物辨证。

19、1青岛版八年级数学（上）教学工作计划一、学情分析以及存在的问题：我从事七年级一、二两个班的数学教学，从期末考试成绩来看，大部分学生的成绩还算可以，有少数学生成绩相当糟糕，分析原因，主要是七年级下学期期中考试后知识学习太快，学习跟不上；还有就是练习的量太少，所以这学期的主要突破口是加强对学生的辅导，加大学生的练习力度。在学习能力上，一些学生课外主动获取知识的能力较差，向深处学习知识的能力没有得到培养，学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要进一步加强，以提升学生的整体成绩；在学习态度上，绝大部分。

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