心理学基础知识归纳

1、公共基础知识、 填空： 1、制度化教育阶段开始于：近代。2、教育系统基本形成于：19 世纪末。各国的学校教的制度（学校教育制度） 。3、现在世界上大多数国家的义务教育年限在：9 年或 9 年以上。 4、 “不愤不启，不悱不发”启发教学法的最 5、 “建国君民，教学为先”提示了教育的重要性和教育与政治的关系。 6、建国初期，对我国教育理论体系影响较大的苏联教育家是：凯洛夫。 7、狭义的教育主要是指：学校教育。产生于奴隶社会初期。 8、古代中国学校教育的主要内容是六艺，它包括： 礼、乐、射、御、书、数。 9、在古代印度，能 够享。

2、1心理学基础知识心理学概述心理学是研究人的心理现象及其规律的科学。心理现象包括心理过程和个性心理。认识过程 感知觉、记忆、思 维和想象心理过程 情感过程意志过程心理现象个性倾向性 需要动机兴趣信念和世界观个性心理个性心理特征 能力、气 质和性格冯特 1879 年在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室标志着科学心理学的诞生。心理学的主要流派冯特的构造主义心理学、詹姆斯的机能主义心理学、华生的行为主义心理学、魏特海墨等的完形心理学、佛洛伊德的精神分析学派、马斯洛的人本主义心理学、西蒙等的认知心理学以及神经。

3、消费心理初探,张富强,12/23/2018,1,一、引言-消费心理研究的七个问题 二、谁买？为什么？-需要和动机 三、其他五个问题-消费者心理活动过程 四、影响消费者心理的内因 五、影响消费者心理的外因,12/23/2018,2,一般意义上的消费者-购买或使用商品和服务的个人。 消费者与需求者、购买者和使用者,一、引言-消费心理研究的七个问题,12/23/2018,3,WHO? WHY? WHAT? WHEN? WHERE? HOW MANY? HOW MUCH?,谁 买？,为何买？,买什么？,何时买？,何地买？,买多少？,花多少？,一、引言-消费心理研究的七个问题,12/23/2018,4,二、谁买？为什么？ -需要和。

4、心理学与读心术基础知识,最简单学会读心术,读心术看穿暗恋你的人,男性心理学与读心术,读心术测试对方喜欢你,图为心理学与读心术,掌握男人的心理学,心理学与读心术入门,男性分手后的心理学,心计学二十四读心术。

5、心理学基础知识测试题及答案一、单选题（共 15 道试题，共 37.5 分。 ）1. （ B）是青少年期外形变化最明显的特征之一。A. 身体变胖B. 身体迅速长高C. 出现第二性征D. 长出胡须满分：2.5 分2. 在青少年的注意成分中， （ B）占优势。A. 无意注意B. 有意注意C. 无意后注意D. 随意注意满分：2.5 分3. 个体心理发展充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性矛盾的时期是（C ） 。A. 儿童期B. 少年期C. 青少年期D. 青年初期满分：2.5 分4. 男女生殖器官在胚胎时期已经形成，这种与生俱有的两性生殖器官的特征，称为（B ） 。A. 第一体征B. 第一性。

6、心理学基础知识(系列丛书)第一部分：电子书下载注:附赠电子书（仅供学习交流）1.心理统计学与 SPSS 应用.邓铸李建明着.扫描版.pdfhttp:/www.jsaimai.com/index.php?tpl=content_app&id=988百度云提取码：vuh7第二部分：书籍推荐如果只是为了了解心理学基础知识,推荐如下： 基础：心理学与生活（第 16 版，人民邮电出版社） 或者心理学导论-思想与行为的认识之路（中国轻工业出版社） 然后辅助的看看三种心理学（中国轻工业出版社） 如果还像深造，就要看看分化的更细致的心理学书籍了： 教育心理学（张春兴的那本，我的书在同学那里所以没。

7、1心理学练习题（一）一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。1.人本主义心理学的代表人物是( ) A.华生 B.马斯洛 C.霍尔 D.杜威 社会学习理论的代表人物是班杜拉。除了这种直接强化外，班杜拉还提出了另外两种强化：替代性强化和自我强化。 . 替代性强化指观察者因看到榜样受强化而受到的强化。例如当教师强化一个学生的助人行为2.心理学属于( ) A.自然科学 B.社会科学 C.自然科学和社会科学双重性质的科学 D.哲学 5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是( ) A.适应现象 B.听觉。

8、心理学基础知识试题及答案(一)一、单项选择题(一个正确答案。每小题 1 分，共20 分 ) 1.人本主义心理学的代表人物是( B) B.马斯洛2.心理学属于( C) C.自然科学和社会科学双重性质的科学 3.有预定目的，需要一定意志努力的注意是(A ) A.随意注意4.觉察刺激之间微弱差别的能力称为( D) D.差别感受性5.“入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是(A ) A.适应现象6.信息在短时记忆中一般只保持( B)秒钟 B. 20 40。 7.学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(B ) B.倒摄干扰8.短时记忆容量有限，为了使其包含更多的信息，可采用的方式是(C ) C.组块。

9、1 / 11教育心理学：研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学。研究课题：如何学、如何教、学习与教学之间的相互作用。要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。过程：学习过程、教学过程、评价反思过程。作用：1 科学理论上的指导作用：对教育现象提供不同于传统常识的新观点；为课堂教学提供理论性指导；帮助学生分析、预测并干预学生的行为 2 研究方法上的指导作用：帮助教师应用研究的方法来了解问题；帮助教师结合实际教学进行创造性的持续的研究发展概况：美国： 初创 ：桑代克教育心理学 ，名称和体系由此确立。 发。

10、教育心理学公共基础知识第一章 教育心理学概述1.教育心理学初创时期的时间大致为（20 世纪 20年代以前）2.1924年我国第一本教育心理学教科书出版，它的作者是（廖世承）3.（教学媒体）是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的工具。4.60年代初，（布鲁纳）发起课程改革运动，自此，美国教育心理学逐渐重视探讨教育过程和学生心理，重视教材、教法和教学手段的改进。5.在教育心理学看来，（教学环境）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。6.教育心理学成熟时期比较。

11、 心理学基础知识总共包括10部分 一、心理学概述 二、认知过程 三、情感和意志过程 四、人格心理 五、人生全程发展 六、中学生心理发展特点 七、学习理论 八、知识的学习与迁移 九、学习动机 十、教师心理第一部分 心理学概述 心理学的研究对象心理过程与个性心理心理过程：认知 情感 意志个性心理：个性心理倾向性 个性心理特征心理学的任务 确定心理事实 揭示心理规律 揭示心理机制 揭示心理本质学习心理学的意义 有助于教师成为人类灵魂的工程师 有助于教师成为新生一代的培养着 完成教学任务 履行基本职责心理学的发展历史 科学心理学。

12、教育学基础知识汇总 教育学（复习） 1.教育学:研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的科学. 2.在人类历史上，最早出现专门论述教育问题的著作是我国的 中:”道而弗牵，强而弗抑，开而弗达” 3.1632-捷克教育家夸美纽斯 近代最早的一部教育著作普及初等教育班级授课. 4.1806-赫尔巴特继承了康德的教育学讲座 标志着教育学已开始成为一门独立的学科. 5.1861英国资产阶级思想家，社会家斯宾塞具有明显的功利主义色彩. 6.19 世纪末20 初美国杜威实用主义教育学说 教育即生活教育即生长教育即社会从做中学有有经验主义色彩. 7.西方教育学赫尔。

13、第一章 基础知识概述一、 什么是心理学 心理学（psychology）：是研究人的行为和心理活动的规律的科学。 理解：1,心理学要研究人的行为和心理（人的心理活动发生在头脑内部,对于这种头脑内部的活动我们无法直接观察或度量。但是心理活动总是由外部引起并且由外部行为表现的,人们外显的行为表现是受内隐的心理活动支配和调节的。通过对行为的观察,我们是可以实现对内部心理活动的了解的）； 2,心理学要研究心理和行为的活动规律（心理活动在行为中产生,又在行为中得到表现和发展。二者之间的联系是按一定的活动规律进行的）。总之,心理学是。

14、1.心理学是一门研究人与动物心理与行为的科学。包括人也包括动物心理和行为，但以人的心理行为为主。2. 就个体水平而言，人的心理现象一般可分为心理过程和心理特性两方面。心理过程泛指心理操作的加工程序，包括心理事件的相互作用和相互转化的加工进程。个体心理过程包括认识（认知）过程、情绪过程和意志活动三方面。3.人与人心理的差异主要表现在性格、气质、能力三方面，这三个方面称作个性心理特征。4.1879 年德国心理学家冯特在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，正式从事系统心理物理学实验工作，这是科学心理学诞生的标志。

15、第一章 基础心理学知识第一单元基础心理学的研究对象及内容人的心理活动中，意识是心理发展的最高层次，只有人才有意识。心理现象分为两大类：心理过程和人格第二单元人的心理的本质心理发展阶段： 1.无脊椎动物：感觉； 2.脊椎动物：知觉； 3.灵长类：思维萌芽； 4.人类：思维和意识。第三单元心理学发展简史科学心理学诞生标志：人们把冯特于 1879 年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，看作是科学心理学诞生的标志。学派纷争：当代心理学研究的主要取向：第二节心理活动的生理基础第一单元神经系统构造及功能神经元：组成神经。

16、心理学基础知识,2010.4.7,推荐书目,浙江省教师招聘考试专用教材 教育基础知识北京师范大学 伍新春浙江师范大学 张天雪 主编,2010教师招聘考试专用教材 教育理论综合 基础知识 教师招聘考试研究中心 组编 华东师范大学出版社,按照大纲来复习,考试形式 闭卷 笔试 满分100，时间150分钟题型选择 15*2=30名词 4*4=16简答题 4*5=20论述题 2*10=20材料分析 1*14=14,总共包括10部分,一、心理学概述二、认知过程三、情感和意志过程四、人格心理五、人生全程发展六、中学生心理发展特点,七、学习理论八、知识的学习与迁移九、学习动机十、教师心理,。

17、Comment 1: 晴 气温：34 16 风向风力：微风精华资讯:学习型西城网站正式开通 关于在全区深入开展创建学习型机关、学习型企业、学习型事业单位工作的通知 我区千余名社会性志愿者签署志愿服务协议书 北京: 晴 气温：34 16  . 西城区举办首届社区教育. 西城区举办首届社区教育学校展示月暨市民终身学习服务基地启动仪式 2009年5月14日下午,西城区首届社区教育学校展示月暨西城区. 04-21上海市浦东新区社区教育考察团到我区交流 03-20西城区召开2009年建设学习型城区暨成人教. 04-152009年西城区文明市民学校教育工作会隆重. 03-31大连 。

18、 1 / 38第一章 基础心理学知识 第一节概述一、基础心理学的研究对象及内容分类 概念感觉 直接作用于感觉器官的客观事物个别属性在人脑中的反映知觉 直接作用于感觉器官的客观物体整体属性在人脑中的反映记忆 过去经验在人脑中的反映表象 感知过的形象在头脑中再现的过程及形象思维 人脑对客观事物本质和事物之间内在联系的认识言语 人运用语言交际的过程认知想象 对已有表象进行加工并创造新形象的过程情绪情感 对客观外界事物的态度的体验心理过程意志 有意识地确立目的，并通过克服困难和挫折，实现预定目的的心理过程需要 有机体对内外。