心理健康1

1、1心理健康是当代大学生成才的基础学习心理卫生学有感教育部曾经就“加强普通高等学校大学生心理健康教育工作”提出了意见.，要求各地教育部门和高校要充分认识加强高校大学生心理健康教育的重要性。意见明确了高校大学生心理健康教育工作的主要任务：依据大学生的心理特点，有针对性地讲授心理健康知识，开展辅导或咨询活动，帮助大学生树立心理健康意识，优化心理素质，增强心理调适能力和社会生活的适应能力，预防和缓解心理问题。帮助他们处理好环境适应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、人格发展和情绪调节等方面。

2、第 1 题 单选题 (2 分) （ ）是个体应对逆境达成学业目标的力量源泉A 学习动机B 学习成就C 学习兴趣D 学业韧性您的答案：D参考答案：D第 2 题 单选题 (2 分) 以生理为基础，与基本心理过程有关的能力被称为（ ）A 流体智力B 晶体智力C 语言智能D 空间智能您的答案：A参考答案：B第 3 题 单选题 (2 分) （ ）是一种由学生与指导教师共同设计的书面协议，它确定学生学习的目标、达到目标的方法、学习活动进行的时间、完成活动的证据及确认这些证据的标准等。A 契约学习B 分层教学C 经验学习D 合作学习您的答案：A参考答案：A第 4 题 单选题 。

3、 2016 2017 学年度 筱村镇小学生心理辅导记录表（一）学生姓名 年龄 班级 心理辅导教师 咨询时间 心理问题 我觉得别人给我起外号，有点被人瞧不起。心里很烦。 心理问题分析起“绰号”是小学生之间经常存在的问题，处理不当，可能影响同学之间的团结和个人学习进步，也可能该某些同学造成心理上的负担，应注意引导。心理辅导内容“起绰号”的同学有的可能是善意的，我国许多艺术家也有“绰号”，要正确地对待同学们给你的“绰号”。如果有损你的人格的要提出批评，班级内要开展文明礼貌教育。效果 班级内善意的绰号多了，有损同学人格的绰。

4、1响水县第一小学 2017 学年 2 月份心理辅导活动工作总结良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑或问题。因此，在小学开展心理健康教育，是学生健康成长的需要，是推进素质教育的必然要求。 心理健康教育的总目标是提高全体学生的心理素质，充分开发。

5、心理健康教育校本教材心理健康教育校本教材心理健康教育校本教材第 - 2 - 页 共 79 页- 2 -心理健康教育领导小组组 长： 副组长： 成 员： 乌心理咨询中心成员德育主任： 成 员： 走向心理健康 （ 成长导航 ）内容编辑: 美术编辑： 第 - 3 - 页 共 79 页- 3 -序序 言言当代，从世界范围来看，学校教育有当代，从世界范围来看，学校教育有三大内容：学校教育、学校行政管理和学校心理健康教育。因此，中小学三大内容：学校教育、学校行政管理和学校心理健康教育。因此，中小学生心理健康已成为现代教育的标志。学生心理健康的维护及心理素。

6、朱田镇中心小学心理健康教育教师岗位职责制度（试行）小学心理健康教育是小学素质教育的重要组成部分。从事小学心理健康教育工作的专职教师和兼职教师是开展这项教育工作的骨干队伍。小学心理健康教育（专职、兼职）教师必须认真执行本条例所提出的各项职责，不断提高自身的理论水平、操作技能和研究能力，积极加强自我的身心调节和自我心理健康水平的提高。一、基本责任1协助学校校长、学校管理工作者和学校教师改进教育教学工作和管理工作，积极从学生心理发展和心理健康教育的角度提出各项建议、意见和评价，发挥心理指导与顾问的作用。

7、执教人 梁露 学科 心理健康课 课型 新授课班级 七（1）班 时间 2015 年 10 月 8 日第 周星期四第 4 节课题 走进心理健康 听课人 陈春燕教学过程：一、 问题导入教师提问：心理健康=没有心理问题，心理不健康=有心理问题，这个说法对吗？生答：对师答：不对，因为心理健康的人也可能有心理问题二、 概念引入1. 身体素质与心理素质身体素质：身体好，不容易生病，身体素质就好心理素质：决定了一个人的心理容不容易生病2. 心理弹性与“海绵”（教师用海绵做示范，证明海绵有很好的弹性。 ）海绵：有弹性，挤压海绵后，海绵会自动恢复心理弹。

8、安西中学 20182019 学年度第一学期心理健康辅导方案安西中学心理健康辅导方案一、指导思想：随着素质教育的进一步深入实施，初中生心理健康教育问题也显得更加突出，全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，在全校学生中开展好心理健康教育。逐步通过多种方式，对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。二、维护目标：1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、对。

9、第十章心理健康培训练习题一、单选题：以下每道 A、B、C、D、E 五个备选答案，请选择一个最佳答案。1.个性倾向性的内容不包括A需要B动机C兴趣D气质E理性2.有效沟通行为要素不包括A目光接触 B点头赞许 C礼貌用语 D转换角色E避免打断对方说话3.焦虑的综合情绪体验不包括A不安B抑郁C恐惧D紧张E不愉快4.以情绪低落为主要特征的一类心理疾病是A焦虑症B忧郁症C恐惧症D强迫症E多动症5.悲观厌世、绝望、食欲下降、体重锐减、并伴有严重的自杀企图甚至自杀行为的是 A焦虑症的重型患者B抑郁症的轻型患者C恐惧症的重型患者D抑郁症的重型患者E抑郁症的。

10、1拥抱压力心理健康教案一、活动目标1. 协助学生了解自己的压力来源2、通过心理游戏，领悟压力的内外原因3、掌握集中简单实用的积极应对压力的方法4、帮助学生了解自己惯用的应对方式，树立积极应对压力的观念二、教学方法 1活动体验法。让学生在活动中轻松意识到压力的客观存在及体验不同的应对方式。2脑力激荡法。通过小组脑风暴，学生实现了思想观点的深层次交流与碰撞，训练学生的发散思维的能力。三、教学过程（一）导入，热身游戏背景音乐1. 这节课的一开始，我们大家一起来做个小游戏：吹气球大赛。比赛的规则如下：（1）20 秒内，。

11、心理健康教育计划新颖小学 易娜一、 指导思想： 以“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，根据教育部颁发的中小学心理健康教育指导纲要精神及闵行区教育局对心理健康的具体要求，切实加强学生心理健康教育，培养学生良好的心理素质，促进学生身心健康发展，使我校心理健康教育走上科学化、制度化、规范化道路。以创新的思路和扎实的工作，开创我校心理健康教育的新局面。 二、具体工作： 1注重学生心理辅导，做好学生心理咨询工作。 2分年级，分内容上好心理健康教育课。 3不断提升教师们的心理健康教育教学素质，通过讲座对他们进行。

12、试卷一1.社会适应的中心环节是（） D、改变2（）是培养健全自我的核心和关键，有三层含义：接受自己的全部；无条件接受自己；喜欢自己。 B、自我悦纳3.关于压力与工作效率的关系的阐述，正确的是：（） C、压力适度，工作效率高4.人际关系的影响因素包括主观因素和客观因素，其中不属于客观表面因素的是：（） D、个人品格5.关于压力与工作绩效之间的关系的表述正确的是（） A、呈倒 U 型6给专业技术人员带来压力的压力来源中，不属于个人因素的是：（） C、工作任务及工作场所7管理者指责部下时，要讲究一些技巧，下列是一些指责部下的技。

13、教师心理健康讲座（一）什么是心理健康?世界心理卫生大会提出的口号:“在不妨碍他人的前提下，最大程度地保持内心的平静和快乐”就是心理健康。”一、教师心理健康状况1、来自个人家庭方面的住房、工资收入、子女教育等问题；2、学校领导以及上级的升学指标压力；3、繁重的教学任务，批改学生作业，备课，进修学习；4、当前，我们也同社会其他阶层一样，面临竞争、下岗、学历教育、计算机考级等。教师易发生的心理矛盾和冲突有：1、榜样与普通人的冲突。2、工作的创造性与常规性的冲突。3、工作的责任感与自我实现的冲突。4、教师的心理行。

14、教师心理健康习题一、 单选题 1. 下面哪种情况不是教师角色转换适应力差的表现（ A ） 。A. 角色转换 B. 角色失范 C. 角色单一 D. 角色分裂2. 教师职业道德的核心是：(C)A. 尊重学生 B. 教育学生 C. 爱学生 D. 关心学生3. 美国临床心理学家（ D ）在自身成长体验和临床心理治疗实践基础上，提出了闻名的情绪 ABC 理论。A. 荣格 B. 弗洛伊德 C. 华生 D. 埃利斯4. 中高层次的教师在教育自己子女是轻易步入什么误区（ B） 。A. 挑剔型 B. 轻蔑型 C. 照顾型 D. 超前型5. 对本行业较为认识、略有成绩的教师在教育子女时容易步入什么误区（ D ）。

15、2005 学年度南庄小学心理健康教育总结本学年学校心理健康教育继续以全面培养学生健康的心理素质，为工作目标，在校长室的指导下，针对学生心理特点，围绕学校现代化德育报告的要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了明显效果。学生心理调控能力，自我满意度均较理想。 一、以理论学习为入口，提高心理健康教育认识 心理健康教育在我国才刚刚起步，尤其是它很强的科学性尚未被许多学校领导和广大教师所了解，还没有被充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近几年，我们从提高对心理健康教育的认识着手，不断增强实施心。

16、 心理健康测试题一选择题（每小题共有 25 个小题，每小题 2 分，共 50 分。） 1青春期的身体变化主要表现在三个方面，下列不属于这三个方面的是（）A思想观念的成熟B身体外形的变化C性机能的成熟D身体内部器官的完善2戏剧大师莎士比亚说：“适当的悲伤可以表示感情的深切，过度的伤心却可能证明智慧的欠缺。”对这句话错误的理解是（）A.要主动控制自己的情绪B.应经常保持忧郁的心情C.要学会适度地表达自己的情感D.情绪需要调控3同学们，相信你在这场考试前，已经多次告诉自己“我能行”，这种积极的心理调控方法是（ ） A暗示训练法B幽默。

17、心理健康教育教案20142015 学年学期备课一、指导思想：学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学知识水平，从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避免意外伤亡事故，增强体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。为切实加强青少年的思想道德建设，进一步推进我校心理健康教育工作稳步深入发展，深入推进我校师生的心理健康并逐步提高我校心理健康教育工作水平，特制定本期计划如下：二、主要工作目标1、坚持以人为本，立足教育，重在指导，遵。

18、1、健康的含义：健康不仅是没有疾病和虚弱现象，而且是一种个体在身体上，心理上，社会上安全好的状态。健康包括生理，心里和社会适应等几个方面。健康的观念也逐渐由医学模式转向生物心里社会医学模式。2、心理健康的含义：心理健康是指一种高效而满意的，持续的心理状态；狭义的心理健康，指人的基本心理活动的过程与内容完整协调一致，即认知，情感，意志，行为，人格完整和协调。我们认为心理健康是指个体在适应环境的过程中，生理，心里和社会性方面达到协调一致，保持一种良好的心理功能状态。其一是心理活动与客观环境的同一性原则。

19、心 理 健 康 教 案一 我和爸爸妈妈教学目的;1、提高学生尊敬父母、尊敬长辈的自觉性，从小养成有礼貌的好习贯；2、体会父母亲的辛劳，学会体贴父母亲。教学重点：体会父母亲的爱心教时安排：一课时教学内容：1、自我评价，最喜欢爸爸妈妈的什么？最不喜欢爸爸妈妈的什么？2、体会母爱有多深，我想对爸爸妈妈说什么？3、在爸爸妈妈的眼中，你总是漂亮、最棒的孩子。那么在你的眼里，爸爸妈妈又是怎样的呢？（1）给爸爸画像：（2）给妈妈画像：让爸爸妈妈评一评，你说得对不对？你心中有什么希望想告诉爸爸妈妈吗？请写下你的寄语。自己今后。

20、1. 国家建立激励与( )相结合的事业单位工资制度。 (单选 ) A.奖励 B.处分 C.精神 D.约束 2. 事业单位拟订岗位设置方案，可以不报人事综合管理部门备案。 (判断 ) 正确 错误 3. 所谓压力是指我们的身体对某种要求的非特异性反应。 (填空 ) 4. 压力作用下的生理反应的总控制是人的大脑，通过它协调各项人体生理机能以应对压力。(填空 ) 5. 压力性疾病或适应性疾病，是指机体的压力状态在其中起着突出致病作用，或其病发过程中与压力状态有明显关系的一系列疾病。 (填空 ) 6. ( )是机体由于长期处于压力状态而最终导致能量枯竭所发生的反应。。