细胞生活的环境

1、细胞生活的环境的教案篇一：细胞生活的环境教学设计第一章 人体的内环境与稳态 第一节细胞生活的环境作者： 蔡生娟一、教学内容及内容分析 细胞生活的环境是必修三第一章人体的内环境与稳态的第 1 节内容，包括细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压与酸碱度、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介等四部分内容。该节内容是第二节内环境稳态的重要性的基础，也为第二章动物和人体生命活动的调节的的讲解做好了铺垫。本节内容涉及的概念、原理和生理过程较多，而且抽象、复杂。如体液、内环境、内环境的组成、细胞。

2、http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123http:/www.doc88.com/SHANGJIANFANG123细 胞 生 活 的 环 境 （说课材料）教学目标：知识：1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感：认同内环境是细胞生活的环境重点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介细胞生活的环境包括体内细胞生活在细胞外液中、细胞外液的成分、细胞外液的渗透压。

3、2009年12月29日，“黑河好八连”的战士在哨位上站岗执勤。当日，地处中俄边境的黑龙江黑河市气温是零下35 。,2004年7月28日下午3时，天气闷热难当。重钢股份公司炼钢厂炼钢炉前温度起码超过100,第一章 人体的内环境与稳态,第一节 细胞生活的环境,外界环境的剧烈变化,内环境的相对稳定,人体通过自身的调节,一、细胞生活在哪里？,水环境中,直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中,？,？,血细胞,体液,细胞内液 （存在于细胞内，约占2/3 ）,细胞外液 （存在于细胞外，约占1/3）,组织液,血浆,淋巴等,二、体内细胞生活在。

4、第1节 细胞生活的环境,第1章 人体的内环境与稳态,问题探讨,1、上图和下图各是什么细胞？说出细胞的名称。,上图中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；下图中是单细胞生物草履虫。,2、它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？,问题探讨,血细胞生活在血浆中。草履虫直接生活在外界水环境中。两者生活环境的相似之处是：都是液体环境；不同之处是：血细胞生活在体内的血浆中，并不直接与外界环境进行物质交换，而草履虫直接生活在外界环境中；与外界环境相比，血浆的理化性质更为稳定，如温度基本恒定等。,思考：它。

5、第1节 细胞生活的环境,本节聚焦：1、什么是内环境？2、内环境具有哪些理化特性？3、人体细胞如何与外界环境进行物质交换？,第节 细胞生活的环境,细胞生活的环境一般是？ （ ）固体环境 B液体环境 C气体环境,猜一猜：,讨论:,图2,图1,血细胞,血液的静置分层现象,血浆是血细胞直接生活的环境。,一.体内细胞生活在细胞外液中,体液,细胞内液,细胞外液,（存在于细胞内，约占2/3）,（存在于细胞外，约占1/3）,血浆,组织液,淋巴等,生物体内以水为基础的液体统称为体液。,1.组成,血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直。

6、细 胞 生 活 的 环 境 （教案）教学目标：知识：1、描述内环境的组成和理化性质2、说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介能力：尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型情感：认同内环境是细胞生活的环境重点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介难点：1、内环境的组成和理化性质2、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教师的组织和引导 学生活动 教学意图引言：1 无论是严冬还是酷暑，人体的体温总能保持在 37左右，为什么呢？2 大量出汗后需要及时补充水分和无机盐，为什么呢？3 当。

7、血细胞,单细胞与多细胞生物体内细胞的比较,水环境中,直接从水中获得所需要的养料和氧气，并把代谢的废物直接排到水中,血浆中,？,血细胞不能直接与外界进行物质交换；而是通过？,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,观察血液的组成,白细胞,红细胞,血小板,血浆,（血浆是血细胞直接生活的环境）,是血液的液体部分,温故知新,血液,血浆：血浆是血液中的液体成分，90%以上是水，其中含有数千种物质，包括蛋白质、脂质、糖类、各种盐类、氨基酸、维生素、激素、抗体和各种细胞代谢产物等。,血细胞,红细胞：数量最多，具有运输氧的功能，还能运输一。

8、必修3:稳态与环境,本模块编排体系的设计思路,本模块主要章节,第1章人体的内环境与稳态,第2章动物和人体生命活动的调节,第3章植物的激素调节,第4章种群和群落,第5章生态系统及其稳定性,第6章生态环境的保护,第1章 人体的内环境与稳态,第1章 人体的内环境与稳态,第1章 人体的内环境与稳态,2009年12月29日，“黑河好八连”的战士在哨位上站岗执勤。当日，地处中俄边境的黑龙江黑河市气温是零下三十五度,第1章 人体的内环境与稳态,2004年7月28日下午3时，天气闷热难当。重钢股份公司炼钢厂炼钢炉前温度起码超过100,第1章 人体的内环境与稳态,。

9、,第26讲 人体内环境的稳态,血浆,组织液,淋巴,细胞外液,细胞内液,体液,1、体液的概念,2、体液的组成,不论男性还是女性，_都含有大量以_为基础的液体，这些液体统称为体液。,体内,水,3、体液各组分间的相互转化关系,组织水肿的原因？,组织水肿的原因： 1、营养不良，血浆蛋白低，水分渗出增多，组织液增多 2、淋巴回流受阻，组织液增多 3、过敏反应，毛细血管壁通透性增强，水分渗出增多，组织液增多,4、内环境：由细胞外液构成的液体环境叫做内环境,判断不是内环境的依据：不能是细胞内的成分：血红蛋白不同外界直接相通：汗液、尿液、消化。

10、 第 1 节 细胞生活的环境 学案班级_ 姓名_【学习目标】1描述内环境的组成和理化性质2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介3尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型【学习重点】1内环境的组成和理化性质2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习难点】1内环境的理化性质2内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介教学内容一、体内细胞生活的环境1、体液（1）概念：不论男性还是女性，体内都含大量以水为基础的液体，这些液体统称为体液。（2）成分：（存在于细胞内，约占 2/3）体液 （存在于细胞外，约占 1/3） （3）。

11、第1节细胞生活的环境,必修三,第1章 人体的内环境与稳态,思考：它们生活在什么样的环境中？,草履虫,变形虫,细胞是最基本的生命系统，必须生活在液体环境中,一、体内细胞生活在细胞外液中,血浆,组织液,淋巴等,内环境,血浆,血细胞,红细胞,白细胞,血小板,白细胞,红细胞,血小板,血浆,血 液,血 浆,血细胞,纤维蛋白原,血 清,红细胞,白细胞,血小板,水,其它溶质,血浆是血细胞的直接生活环境,组织液是体内绝大多数细胞直接生活的环境,组织液是存在于组织细胞间隙的液体，又叫细胞间隙液,组织液,淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞等直接生活的环境,淋巴液又称。

12、第一节 细胞生活的环境,本节聚焦： 什么是内环境？ 内环境的理化特性？ 人体细胞如何与外界环境进行物质交换？,莆田四中生物组 蔡英娟,问题探讨：,图和图各是什么细胞？请说出细胞的名称,血细胞,讨论： 它们分别生活在什么样的环境中？ 两者的生活环境有何异同？,细胞生活的环境,单细胞生物,多细胞生物？,细胞直接与外界环境进行物质交换,一、体内细胞生活在 中,细胞外液,1.体液的概念：人体内含有的大量以水为基础的液体，约占成人体重的65。,2. 体液,（约占2/3）（约占1/3）,血浆,细胞内液,细胞外液,淋巴,组织液,3. 血浆、组织液、淋巴。

13、第1章 人体的内环境与稳态 第一节细胞生活的环境,人无论是在冰天雪地还是在炼钢炉前体温都是37左右，这是为什么？大量出汗或严重腹泻时，需要及时补充含盐的水，这又是为什么？,问题探讨,（1）细胞名称？ （2）它生活在什么样的环境中？ （3）细胞与它所生活环境之间有何关系？,草履虫,养料、氧气,代谢废物,外界水环境,（1）细胞名称？ （2）生活在什么样的环境中？ （3）细胞与它所生活环境之间有何关系？,血细胞,血浆,养料、氧气,代谢废物,问题探讨,相同之处：都是液体环境 不同之处是：草履虫直接生活在外界环境中；血细胞生活在生物体。

14、细胞生活的环境教案篇一：人教版生物必修三细胞生活的环境教案 细胞生活的环境教学设计沈阳市第 120 中学一、教学目标 1. 知识目标1）描述内环境的组成和理化性质；2）说明内环境是细胞与外界环境进行物质交流的媒介。 2. 能力目标1）尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 3. 情感态度与价值观1）通过小组合作学习形式，学生能认识到小组工合作的重要性，认同本小组的荣誉。 二、教学重点和难点 1. 教学重点1）内环境的组成和理化性质；2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 2. 教学难点 1）内环境的理化性质2）内环境是。

15、第章人体的内环境与稳态,第节细胞生活的环境,教学目标1.描述内环境的组成和理化性质。2.说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。3.尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型。教学重点（1）内环境的组成和理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。教学难点（1）内环境的理化性质。（2）内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。,问题探讨：,图和图各是什么细胞？请说出细胞的名称它们分别生活在什么样的环境中？两者的生活环境有何异同？,1.图1中是人体血液中的血细胞，包括红细胞、白细胞等；图2中是单细。

16、 第 1 章 人体的内环境与稳态 第 1 节细胞生活的环境 学习要求 基本要求 1描述内环境的组成和理化性质。 2说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。 发展要求 尝试构建人体细胞与外界环境的物质交换模型。 基础训练 （一）体内细胞生活在细胞外液中 1多细胞生物的体液包括 （ ） 细胞内液 血浆 淋巴 组织液 消化液 A B C D 2下列有关人体细胞内液的叙述，。

17、1细胞生活的环境【学习目标】描述内环境的组成和理化性质说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介尝试建构人体细胞与外界环境的物质交换模型重点：重点：内环境的组成和理化性质难点：内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介【学习过程】一、体内细胞生活在细胞外液中1、体液（1）概念：不论男性还是女性，体内都含大量 的液体，这些液体统称为体液。（2）成分：（存在于细胞内，约占 2/3） 体液 （存在于细胞外，约占 1/3） 等（3）内环境的概念：由 构成的液体环境。包括： 、 、 。二、细胞外液的成分（1）血浆的组成：_（约 。

18、1.1 细胞生活的环境,所有的生命系统都存在于一定的环境中。,HIV攻击人的T细胞,细胞生活的环境,1.单细胞生物 细胞直接与外界环境 进行物质交换,2.多细胞生物大多数细胞生活在细 胞外液中,一、体内细胞生活在细胞外液中,1.体液,血 浆 组织液 淋 巴,血液,组织液组织细胞间隙液，绝大多数细胞直接生活的环境。,T淋巴细胞,巨噬细胞,B淋巴细胞,人体内三种主要的免疫细胞(淋巴管),2.组织液、血浆、淋巴之间的关系,淋巴系统,循环系统,相互渗透,单向渗透,回流,血浆、组织液和淋巴通过动态的有机联系，共同构成机体内细胞生活的直接环境。为了区别于。