小学语文集体备课记录表12

1、集体备课记录表人教版小学四年级语文上册备课时间2014、10、28 地 点 龙小课题第五单元：第 17-19 课和语文园地六主备人 饶莲参加人员饶莲 张和新 陈娟 黄声刚 袁梅荣议课记录饶莲：介绍自己对文本的解读，以及初步的教学设计，概括性说明本单元教材意图与教参建议，设计教学环节时想法等。李本洋：教师要注意发挥引导作用，避免在学生还没有充分阅读课文、充分交流感受时就直接进入教学环节。黄声刚：给学生足够的思维空间，让学生成为学习的主体。陈娟：要将感悟课文理解内容、认识事物增长见闻、品味语言引领写法、陶冶情感受到熏陶等。

2、南康庄小学语文集体备课活动记录主备人： 路利强参加人员: 田占林、赵玉敏、王洪昌、申志华、魏秀丽、赵艳芳、备课地点：教师办公室学科： 语文年级：四年级时间：2011 年 3 月备课中心问题：1 读懂课文，体会作者说明事物的方法，是本课教学的重点。了解太阳的有关知识是教学的难点。2 指导学生运用学到的写作方法写话，提高写作能力。3 考虑到说明文比较枯燥，缺乏情趣，可以制作一些幻灯片，比较直观、形象。过程描述一、创设情境：二、初读课文：三、再读课文，了解特点：四、复述特点五、拓展练习六、总结讨论结果1 读懂课文，体会作。

3、六年级上册语文集体备课记录表主持人 李忠玲 主讲人 高开梅 科目 语文时 间 9 月 25 日 地点 六年级办公室 课型 新授课课 题 第三单元集体备课参加人员 李忠玲 高开梅 彭梅霞主讲人发言教学目标：（1）学会本单元 18 个生字，认读课文中的二类生字，以及由生字组成的新词。（2） 学 习 抓 住 重 点 词 语 ， 理 解 课 文 中 重 点 句 子 的 意 思 。（3） 了 解 沙 俄 时 代 穷 人 的 悲 惨 生 活 和 他 们 的 美 好 心 灵 ； 体 会 残 疾 青 年 乐于 助 人 的 美 好 品 质和“我”对这位残疾青年深深的感激之情；引导学生从老教授的言行。

4、高资中心小学语文集体备课记录表(个人)(20162017 学年) 备课人：董丹 时间：4 月 18 日组 员 ：张黎明 笪海娟 吴菊香 地点：微格教室备课内容： 爱如茉莉教什么？（基础知识点、理解分析点）1能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课生字，读准字音，注意“茉莉、胳膊、幽香”等词语的写法，理解“莫名其妙、一本正经、平淡无奇” 等词语的意思。3能联系上下文理解“掏、咽、钻”的意思，并体会这样用词的好处。4. 抓住文中细节描写，深切体会父母间如茉莉一般的真爱。 重难点？1能联系上下文理解“掏、咽、钻”等在文中的意思，并体。

5、1黄尖小学语文集体备课记录表时 间 2014910 地 点 小会议室学 科 语文 备课组 六年级主持人 石鹏飞 主备人 吉安民主 题 十一册第二单元 备 注出席人员 全体语文老师 缺席人员 无教材分析第二单元表现“人间真情 ”，由负荆请罪 最后的姿势船长爱之链习作 2练习2组成。负荆请罪是一个历史小话剧，是一个两幕剧。第一幕讲述了蔺相如的门客不满蔺相如在廉颇面前表现的懦弱，蔺相如解释了自己不与廉颇计较的原因。第二幕讲的是廉颇明白蔺相如的良苦用心，背着荆条去蔺府登门谢罪的事。要引导学生关注以下三部分内容：一、请罪背景：“负荆请罪。

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7、1小学语文集体备课记录表郑晓伟东星小学集体备课记录表123和时间赛跑（初议稿）305 班 试教：张娜莎 教学目标：1、有感情地朗读课文，体会时间的意义，激发珍惜时间的意识，立志养成和时间赛跑、珍惜时间的好习惯。2、联系上下文和生活体验，理解重点语句的意思。教具准备：自制的关于珍惜时间的名人名言的小书签；课件。教学过程：一、课前谈话同学们，你们喜欢名言吗？谁给大家说一句有关时间的名言？程老师也喜欢收集名言，课下要送给大家每人一个2小书签。 （出示课件：）1、少年易学老难成,一寸光阴不可轻。（宋）朱熹2、合理安排时。

8、1东星小学集体备课记录表学科 语文 年级 三年级备课组长 周光明 记录、材料整理 雷美玲时间 2014 年 4 月参与人员 全体语文老师备课中心问题本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习博莱克这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法，检测。

9、实用标准文档文案大全小河口镇小学语文集体备课记录学科 语文 年级 六年级备课组长 胡佳 记录、材料整理 胡佳时间 2012年 9月 25日参与人员胡四海 郭帮荣 段德芳 刘振华 付静 谯春梅 胡佳 周蕾 李佑红 胡萱 何红 徐明备课中心问题本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。

10、1寨沟小学语文集体备课记录学科 语文 年级 六年级备课组长 朱会芳 记录、材料整理 朱利霞时间 2016 年 9 月 26 日参与人员 赵国亮 王艳丽 朱利霞 朱会芳 张晓丹 曹爱芳 韩静洁备课中心问题本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体。

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12、1新城小学集体备课记录表学科 语文 年级 六年级备课组长 刘庭礼马里凤 记录、材料整理 马里凤时间 2016 年 12 月 15参与人员 刘庭礼 马里凤 樊娟 刘小容 邓顺秀 程宗元 蔡世菊备课中心问题本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体。

13、1小学集体备课记录表学科 年级备课组长 记录、材料整理时间参与人员 张凌飞 秦玉婷 冉贤德 张小菊 蔡鹿 冉茂值 杨海明 张航备课中心问题本课教学立足于“学生自主读书”能力的培养，体现倡导“自主合作探究”的学习方式。让学生阅读这篇文章，目的在于使小学生在刚刚开始了解人生的时候，学习霍金这样的杰出人物不怕失败、不怕困难、敢于向残酷命运挑战的精神，受到鼓舞和激励。为他们树立正确的人生观、价值观，产生积极的影响，提供学习的榜样。同时，通过学生独立阅读，进一步练习体会文章的思想感情，领悟作者的表达方法，检测自己的。

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16、1小学语文集体备课记录表2回辉小学集体备课记录表2014-2015 学年度第二学期1和运用恰当的词句描绘事物和表达思想感情。二、自由交流麦世梅：课前，让去过溶洞的学生说说自己的见闻，师生之间相互补充，与此同时借机教学“石钟乳”“石笋”等词语。然后揭示课题，对课文略作介绍。杨桃：本文生字较多，可单独安排一个环节，让学生通过联系上下文或查字典以及提出疑难，读准生字字音，初步理解词语的意思。海英桃：在读通课文的基础上，要求学生理清文章的思路，可以通过画示意图的方法，理清作者游览的顺序。让学生按示意图说一说作者的游。

17、1小学语文集体备课记录表12于老庄小学集体备课记录表向命运挑战（初议稿）602 班 试教：袁秀芬教学目标：1、基本读懂课文，了解霍金同疾病顽强搏斗、取得伟大成就的事迹。 2、学习他不怕失败、不怕困难、敢于向命运挑战的精神。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。 教学时间： 一课时。 教学过程： 一、导入课文1、播放命运交响曲。 （编辑一分钟到两分钟，选择最震撼人心的部分。 ） 听后交流：说说看，听了这首曲子，你有什么感觉？根据学生回答，教师简单介绍命运以及贝多芬。 （相机板书“命运”） （对贝多芬，可作这样的介绍：对一。