小学一年级数学上学情分析

1、20152016 学年度上学期小学一年级学情分析1.4班级 姓名 等级 一看谁算得又对又快。共 28 分1看谁算的又快又对12 分。小题 0.5 分，长题 1 分39 59 47 4269 1210 88 18357 28 43 01014。

2、20152016 学年度上学期小学一年级学情分析1.3班级 姓名 等级一我们来填一填吧25 分1看图写数28 个一和 1 个十合起来是 。17 里面有 个十和 个一。3一个数个位上是 3，十位上是 1，这个数是 。4一个加数是 7，另一个加。

3、小学一年第一单元试卷分析一试题分析：一年级数学第一单元较好体现了人教版新课程标准的新理念和目标体系。具有如下特点：本卷注重考查了学生基础知识的掌握基本能力的培养情况，也适当考查了学生学习过程。试题内容全面，共计 11 个大题。试题整体较好地。

4、小学一年级数学上比较同步练习一用将下面的数按从小到大的顺序排列。5 14230 二填写或3 2 5 3 4 4 3 41 2 0 3 2 4 5 4 三填空。1在 012345 这 5 个数中。小于 3 的数有 大于 2 的数有 四填数。在。

5、 文津少年 Professional education 为摘选题目 编排版权所有邮箱: wenjuneducationyeah.net 有不懂可以和我们邮件联系哦 1 小学一年级数学能力提升卷上 试卷与解析同步1.计算题.58 69 47。

6、小学一年级数学试卷分析本试卷从基础知识能力测试方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切取系，关注学习的生活实际。题量难易适中，覆盖面较广。本试卷共有五道大题，前四道题都是对基础知识的运用，最后一题是能力测试，有一定难度。一成绩。

7、典型错题分析：一看图写钱数1最基本的题目，班里有 6人错。2考查知识点：认钱计算和换算，班级错误集中的一题。解题方法：先分类圈出相同单位的钱数，再计算：1 元1 元2 元是 4元；5 角纸币5 角硬币2 角纸币12 角1 元 2角，1 元 。

8、1一年级语文下册教学设计单元 主题 具体内容 建议授课时数1 多彩的春天识字 1 1 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首 春晓 村居语文园地一1215 课时2 家庭生活识字 25 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 。

9、一年级三班数学教情学情分析 一 学情分析 本学期我担任一 3 班的数学教学工作 一 3 班学生有55人 其中男生25 女生30人 班级学生人数相对比较多 经过一周时间的相处 对学生的情况初步的了解 1 一年级学生刚跨入小学 对学校的一切都感。

10、新思维数学一年级上教材分析,唐彩斌 tangcaibinhz.cn 0571 8701 8787 135 8888 1908,XINSIWEISHUXUEYINIANJISHANGJIAOCAIFENXI,1,提纲：,本册教材内容分析 本册。

11、膇识字 1莁学情分析：艿实验教材一年级第二册是以专题组织教材的，这在以前的旧教材中是从来没有过的。因此识字课也不再像以往那样，只是一些字词短语的简单排列，缺乏趣味性。再搭配上色彩鲜艳形象生动的插图，很容易引起学生对春天美丽景色的联想。使识字。

12、1一年级数学期中考试学情分析本次一年级的数学试卷包括写数数数计算比较用数学解决问题等多方面的内容，形式多样，内容丰富，是一份检测内容较全面的试卷。下面根据实际情况作以下分析：试卷方面：一内容全面，结构宽阔依据新课程标准低年级教学内容的规定，。

13、识字 1学情分析：实验教材一年级第二册是以专题组织教材的，这在以前的旧教材中是从来没有过的。因此识字课也不再像以往那样，只是一些字词短语的简单排列，缺乏趣味性。再搭配上色彩鲜艳形象生动的插图，很容易引起学生对春天美丽景色的联想。使识字课不再。

14、第一单元 认识图形二本单元内容是对长方形正方形平行四边形三角形圆形等平面图形的认识，了解这些图形的特征，并能够利用这些图形进行拼图，加深对图形的认识，在生活中感知这些图形的应用。上个学期学生已经学习了立体图形，对图形的认识有了一定的基础，所。

15、一年级数学下册全册学情分析学情分析：一年级五班共 54 人，通过一学期的学习，学生基本适应了学校生活，逐步养成了良好的学习习惯。基础知识基本技能方面，能熟练掌握 10 以内的加减法和 20 以内的进位加法，学生的口算速度全部达到课程标准的要。

16、一年级数学下册全册学情分析 学情分析 一年级五班共 54人 通过一学期的学习 学生基本适应了学校生活 逐步养成了良好的学习习惯 基础知识 基本技能方面 能熟练掌握10以内的加减法和20以内的进位加法 学生的口算速度全部达到 课程标准 的要求。

17、学情分析：学生在小的时候就开始接触各种形状的物体，上小学后，随着学生思维能力的提高，需要将这种感性经验进一步抽象化，形成简单的几何概念，发展初步的空间观念。学生在感知熟悉的物体时，首先注意的就是物体的形状。在日常生活中，我们经常能看到，学生。

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19、一年级下册数学教学计划20172018 学年度第二学期一班级学生情况分析：一年级共有学生 2 名。从整体看，本班学习成绩两极分化较严重。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动学习的好习惯。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上。

20、 北师大版小学一年级数学上教材及学情分析学 情1学生的认知水平处于启蒙阶段，尚未形成知识结构体系；2读不懂题目要求，需要多加练习。教 材1全书共有八个单元；2第一单元认识数，会写；3第二单元比较，会使用大于小于等于符号比较大小；4第三单元加。