小学英语教学大纲2

1、1师范专业小学英语课程与教学教学大纲课程编号：14431670课程总学时：48周学时数：3学分：3课程类型：专业必修课开课（系）院：教育学院执笔人：王玉秋审核人：李中国一、教学目的与要求1.教学目的小学英语课程与教学是小学教育专业的专业课程。目的通过学习使得学生理解小学英语课程与教学的基本理论和发展趋势，掌握小学英语教学的总体目标和分级目标；不断更新教学观念和教学方法，熟悉小学英语的基础知识和基本技能要求，并结合教学提高自身的相应知识和技能，培养良好的英语教育能力，充分发挥小学英语的学科优势，对学生进行文化分。

2、小学英语教学大纲前言 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的。

3、Americam cambium learning group人教版英语教学大纲目标三年级：上册unit 1 hellounit 2 colorunit 3 my bodyunit 4 we love animalsunit 5 lets eatunit 6 happy birthday四年级：上册unit 1 my classroomunit2 my scloolbayunit 3 my friendsunti 4 my homeunit 5 dinners readyunit 6 meet my family五年级：上册unit 1 my new teachersunit 2 my days of the weekunit 3 whats your favourite foodunit 4 what can you dounit 5 my new roomunit 6 in a nature park六年级：上册unit 1 how do you go there?unit 2 where is the scie。

4、小学英语教学设计与实施教学大纲课程代码：WYYJXXY315课程学分：4 学分 课程总学时：64 课时 适用专业：小学教育（英语）一、课程概述 （一）课程的性质 本课程是为小学教育专业双语或英语方向学生开设的一门实践性和技巧性较强的教学技能训练专业限选课程，该课程主要基于英语课程标准所倡导的六大基本理念进行小学英语课堂教学各项基本技能和专业教学技能的训练。 本课程的学习过程中，学生将在英文书写、口语表达、板书板画设计、歌谣表演、故事表演、语言学习评价与测试、备课和说课以及相关课堂教学微技能等方面得到较为系统和规范的。

5、小学英语教学大纲中华人民共和国教育部前言 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活。

6、小学英语教学大纲中华人民共和国教育部前言 外国语是获取世界科技、文化等信息，提高民族科学文化素质，加强国际交往与合作的重要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要，使外语成为我国学校教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活。

7、酒店服务与管理专业酒店基础英语课程教学大纲一、 课程性质和教学目标（一）课程的性质和总体教学目标本课程是我校为三年制高职酒店管理专业开设的一门专业必修课程。通过该课程的教学，使学生掌握饭店一线经营部门（前厅部、房务部、餐饮部、商场部、饭店管理部门）常用的英语情景会话，并能较准确地胜任涉外旅游饭店服务工作。（二）知识、能力和素质教学目标1、知识教学目标（1） 掌握前厅部、房务部、餐饮部、商场部、饭店管理各个工作岗位常用会话的词汇、短语和语句表达。2、能力培养目标通过该课程的教学，学生能够进行前厅部、房。

8、小学英语教学法教学大纲一、课程说明1.课程代码： 108024641/108024621 2.总学时数： 68 ，其中理论环节学时数： 20 ，实验实践环节学时数： 48 。3.学分： 4 学分 4.适用专业： 小学教育（英语方向）本科 5.本课程的性质、地位和作用 小学英语教学法是一门理论和实践相结合的小学教育英语方向学生专业必修课。不是会讲英语的人就能教好小学英语课程。本课程对小学教育英语方向专业学生开课。小学英语教学法是研究小学英语教学的理论和实践，研究小学英语教学过程及其规律的科学。小学英语教学法将国家英语课程标准、儿童心理学、教育学、。

9、人教版小学英语教学目标一、二年级（1）在课堂上，借助实物、图片、教师的动作与表情，能对教师用英语提出的要求作出基本正确的反应。（2）能够听懂并能根据实物、图片、动作等，用正确的语音语调说出所学单词 400 个左右。（3）能够背诵所学的儿歌，会唱所学的英文歌曲。（4） 能够掌握最基本的日常交际用语（如 HelloHiGood morningHow are you？等）。能够进行简单的对话（发出简短的指令，作出简单的陈述，使用简单的疑问句以及对简单的疑问句和选择疑问句作出回答等）。三、四年级（1）基本能够听懂课堂用语。（2）能够按顺序背诵字。

10、小学英语教学大纲小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的兴趣，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于提高儿童的语言能力，开阔儿童的视野，培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学活动，对学生进行基本的听、说、读、写训练，使学生打好语音、语调基础，掌握一定的词汇和最基本的语法知识，培养学生基本的日常会话能力以及拼读、拼写能力。同时，注重培养学生学习英语的兴趣，使他们喜欢学习英语和。

11、小学英语教学反思 2006-8-22 15:50:56 大邑教育 文/沂南双语 / 高晓梅 您的位置：首页小学英语小学英语论文教学研究正文 四、小学英语教学不应排斥基本的语言规则 传统英语教学中占主导地位的教学方法是语法翻译法和听说法。语法规则的讲解和操练成了传统英语教学的主要内容。随着交际教学法的兴起，语法教学在外语教学中的地位有所削弱。到了 80 年代，有的语言学者公开排斥语法教学在外语教学中的地位，反对在任何教学阶段控制语法教学项目的做法。他们认为，只要在课堂上提供有意义的交际，语法就会被学习者自动习得。受此观点影响，80。

12、小学英语教学大纲小学英语教学大纲 前言 外国语是获取天下科技、文化等信息,进步民族科学文化素质,增强国际交往与合作的主要工具。我国的改革开放政策和 21 世纪对人才的需要,使外语成为我国私塾教学中的一个不可缺少的部分。 小学阶段是儿童可塑性最强的时期,也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课,有利于激发儿童学习英语的爱好,打好进一步学习英语的基础。学习英语,有利于进步儿童的语言能力,坦荡儿童的视野,培养儿童的综合素质。 一、教学目的 小学英语教学的目的是,通过生动活泼的课堂教学运动,对学生进行。

13、小学英语教学大纲前言外国语是获取天下科技、文化等信息，进步民族科学文化素质，增强国际交往与合作的主要工具。我国的改革开放政策和21 世纪对人才的需要，使外语成为我国私塾教学中的一个不可缺少的部分。小学阶段是儿童可塑性最强的时期，也是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。小学开设英语课，有利于激发儿童学习英语的爱好，打好进一步学习英语的基础。学习英语，有利于进步儿童的语言能力，坦荡儿童的视野，培养儿童的综合素质。一、教学目的小学英语教学的目的是：通过生动活泼的课堂教学运动，对学生进行基本的听、。