小学心理健康教育教案

1、心理健康教案快乐伙伴活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：二、游戏找朋友（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好。

2、 中小学心理健康论文：中小学心理健康教育探析摘要:我国开展中小学心理健康教育 20 多年来,许多学校都开展了一系列实践活动,也形成了一整套的理论体系,取得了较好的成效,但从总体上来看,也存在不少问题。针对现状,如何深入开展,困境何在?出路何在?面对现实,应采取一些什么对策?本文就这些方面作了一点初步探讨。 关键词:中小学;心理健康教育;成效; 问题;困境; 对策 一、我国中小学心理健康教育现状 1.成效取得的具体表现 (1)国家政策的高度重视。国家对中小学心理健康教育高度重视,制定了不少有关中小学心理健康教育的文件。如 1999 年 8 。

3、 小学生心理健康论文：小学生心理健康教育一、在学科教学中渗透心理健康教育 小学各学科教材中蕴含着许多培养学生良好心理素质的素材。在教学中,我根据学生的需求,唤醒他们的情感,锻炼他们的意志,发展他们的个性,促进学生心理素质健康发展,培养学生良好的心理素质,使学生的认知活动伴随着丰富的情感、愉快的情绪而变得感知敏锐,想像丰富,思维活跃,从而达到学生全面素质提高的目的。 学生是学习和发展的主体,学习是学生的主要活动,学生大量的心理困扰也都产生于学习过程中。在小学各学科教材中有很多适合心理教育的内容和素材,而且学习过程。

4、 中小学心理健康教育论文：中小学心理健康教育师资培训机制探讨【关键词】 性教育;健康教育 ;师资培训;学生保健服务 中小学心理健康教育工作能否顺利开展,关键在师资队伍。1999 年 8 月,教育部印发了关于加强中小学心理健康教育的若干意见(以下简称 意见),2002 年 9 月,教育部又印发了中小学心理健康教育指导纲要(以下简称纲要 )。 意见和纲要都强调指出: 中小学要积极开展心理健康教育的教师培训 ,有计划、分期、分批地培训骨干教师。 1 当前中小学心理健康教育师资状况 中小学心理健康教育师资严重匮乏和专业水平较低是目前制约中小学心。

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6、第一课 聪明的大脑教学目标：学会勤于动脑，善于思考，让自己变得更聪明。教学重难点：掌握一些变得聪明的方法，从别人的故事中得到启发并用于自己的生活学习中。教学过程：（1）引出课题考考你：正看八十八，倒看八十八，左看八十八，右看八十八，仔细一端详，好像一朵花。猜一猜，这是一个什么字？ 想一想：一块正方形的硬纸板，被剪掉一个角后，还剩下几个角？ （二）读一读 1、读陈景润与“哥德巴赫猜想”这个故事告诉我们什么？ 2、教师补充一个陈景润的故事：有一天，陈景润吃中饭的时候，摸摸脑袋，哎呀，头发太长了，应该快去理一。

7、心理健康教育教案第一课时 青春期的生理发展特点教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备,顺利度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展、知识储备形成健康心态打下坚实的基础。教学过程：活动一：回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。学生给出的调查结论可能有：身高增加了，体重增加了，喉结有了，长了小胡子，变声了在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。活动二：归纳总结青春期的年龄阶段：1223 岁。活动三：归纳总结青春期的生理特点：1、身。

8、 小学生心理健康教育论文：浅谈小学生心理健康教育当代小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。为何有那么多的学生，会无所顾忌地去违法犯罪，为患社会，我想这除了少数客观的原因以外，更多的还在于对学生的心理素质教育不够重视，导致他们的心理不够健康。下面我来谈谈开展适合小学生身心特点的心理健康教育工作的一点体会。1学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础11 校园主环境建设。一流教育要有一流。

9、安徽电气工程职业技术学院2011 至 2012 学年第 1 学期大学生心理健康教育_课程教案总学时周学时： 16 / 2 开课时间： 年 月 日第 周至第 周 授课年级、专业、班级： 大一新生 使用教材： 高职大学生心理健康指南 授课教师： 系 部： 思政部 教 案（首页）课程名称 大学生心理健康教育 总计： 16 学时课程类别 公共必修课任课教师 讲课： 9 学时课内实践： 5 学时拓展训练： 2 学时授课对象 专业班级： 共 个班教参材考和资主料要 教材：高职大学生心理健康指南 孔洁、丛山主编 主要参考资料：大学生心理健康教育周家华、王金凤大学生心理。

10、1心理健康教育教案感悟父母心谈谈怎样与父母交往作者：茂名市电白县东城中学 赖映璇【教学设想】经常听家长说：“现在孩子大了，越来越不听话了，你说这天凉，让他多穿件衣服，他都给你较劲，真让人生气！”“我那孩子真拿他没法了，你说东，他就西，样样作对，真是头痛呀。”“我那孩子什么话都不跟我说，与我说话从来就只有一个字：嗯”， 与同学抱着电话却能聊上两小时，你关心关心他吧，还嫌你烦，唉！”。而学生则说：“我也不知道怎么回事，如果我妈不说，我还可能加件衣服，可我妈一唠叨，我宁可冻着，就是不想听她的话。”“唉，。

11、十字道初中 2016-2017 学年心理健康教育12016-2017 学年心理健康教育教学计划一、指导思想 在大力提倡素质教育、推动教育改革的今天，心理健康教育日益显示出其特殊的重要性。近年来随着舟山开发、开放的迅猛发展，社会变化的日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，他们的心理问题已经成为社会所关注的重要问题。学校加强心理健康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生健康成长的需要，也是我校推行素质教育的重要内容，是培养高素质人才的重要保证。二、教学内容：普及心理健康基本知识，树立心。

12、心理健康教育教案：哭哭脸和笑笑脸班别：中二班教师：诸瑾汶时间：2006 年 9 月 11 日一、设计意图幼儿进入中班以后，交往的圈子越来越大，他们渴望和更多的朋友在一起，抓住这一时机，引导幼儿在与同伴的交往中学 会合作，学会关心他人，从而为健康个性的形成奠定基础，这是很有必要的。二、活动目标1在学一学、听一听、说一说的基础上，让幼儿懂得笑笑脸能给人带来快乐。 2学会关心他人，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。三、活动准备表情图四张（微笑、哈哈大笑、哭泣、哇哇大哭）三、活动过程1幼儿听歌曲做找朋友的。

13、小学心理健康教育记忆加油站教学实录记忆加油站【活动目标】1认识记忆在学习中的重要性。2掌握一些有效的记忆办法，增强记忆力，提高学习效率。【活动内容】小学心理健康教育五年级上册第 3 课记忆加油站。【活动形式】游戏、竞赛、实验、训练。【活动对象】小学五年级学生。【活动时间】40 分钟。【活动准备】课件、地图。【活动设想】学生在学习过程中，往往对知识记不牢，不会记，既影响学生记忆力的正常成长，又影响了各学科的学习效果。因此，本活动课从学生的现实出发，通过游戏竞赛激发学生的记忆愿望，通过开展实验和记忆训练，使。

14、江镇中心小学心理健康教育教案记录表（_二 00 五学年 第二学期）第_6_周 执教老师 潘文红 班级_一（）教育内容 伸出你的手教学目标培养学生正确的人际交往态度，帮助学生掌握人际交往的基本技能，提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。重点难点 培养学生正确的人际交往态度教学过程一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动 ：1、找朋友游戏要求：以组为单位，每组出一名学生，倒计时从“五” 数到“一” 。第一次：3 个同学一组迅速抱成团。第二次：4 个同。

15、小学生心理健康教育教案小学生心理健康教育教案 一、 本课的现实意义愤怒虽说是人的心理活动，但它与个人的学习、工作和生活等方方面面都息息相关。积极、向上、快乐的情绪有益于个人的身心健康，有益于个人的智力发展，有利于发挥个人的正常水平;而愤怒会影响个人的身心健康，抑制个人智力的发展和正常水平的发挥。且小学生的情绪表现又是很不稳定、不成熟，容易冲动、愤怒，自我控制能力较差。因此，指导学生根据自己情绪变化的特点，合理宣泄愤怒，主动调控情绪，保持积极的、良好的情绪状态，正确地调节自己的愤怒是当务之急。二、 教。

16、小学生心理健康教育教学计划一、指导思想 根据中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的定和教育部关于加强中小学心理健康教育的若干意见，以坚持科学发展观指导，坚持以育人为 本，规范我校心理健康教育工作。根据我校不同地区、不同学段小学生生理、心理发展特点和规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指 导，帮助学生获取心理健康的初步知识，培养小学生良好的心理素质，促进学生人格的健全和谐发展。 通过心理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的。

17、小学心理健康教育课教案：伸出你的手教 学 目 的 ： 培 养 学 生 正 确 的 人 际 交 往 态 度 ， 帮 助 学 生 掌 握 人 际 交 往 的 基 本 技 能 ， 提 高学 生 与 人 交 往 的 实 际 能 力 ， 培 养 学 生 做 一 个 快 乐 的 健 康 的 人 。 课 前 准 备 ： 1、 课 件 设 计 2、 小 品 编 排 教 学 过 程 ： 一 、 导 入 ： 你 有 朋 友 吗 ？ 你 喜 欢 交 朋 友 吗 ？ 在 生 活 中 ， 有 的 人 拥 有 很 多 朋 友 ， 与 朋 友一 起 学 习 ， 一 起 生 活 ， 遇 到 问 题 一 起 商 量 ， 一 起 解 决 ， 说 说 笑 笑 ， 真 开 心呀 ！ 这。

18、快乐伙伴活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：二、游戏找朋友（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”一半同。

19、小学心理健康教育教案帮助学生了解兴趣是学习的动力，引导学生在学习、生活中培养广泛的兴趣。字谜答案 扇形的小苹果找座位图 四组数学口算机 录音机 配乐录音带教师：今天我们先来听一段录音故事。(播放麦克斯韦小时候的故事配乐录音)提问：谁来说说小小的麦克斯韦为什么喜欢提出许多问题?/(学回答后教师小结)教师：同学们说得很好，麦克斯韦对什么事情都好奇，都想知道究竟，这是一种学习的兴趣。正是因为有了这种学习的兴趣，麦克斯韦最后城为了英国著名的科学家。许多有成就的人，他们从小对自己身边的事物有极大的兴趣。衣同学们看看。

20、快乐伙伴赵同英活动目标：1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。活动准备：轻音乐、小椅子布置的小树林。区别不同班级同学的标志从不同的班级选取若干名同学，他们相互间不是很熟悉。 活动过程：一、轻松活动营造轻松的心理氛围（播放轻缓的音乐）伴着轻缓的音乐，请同学随意找个位置，摆个舒适的姿势坐下来，闭上眼睛。老师配乐解说：二、游戏找朋友（1）讨论：怎么认识新朋友呢？（2）游戏找朋友“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”。