小学数学一年级上册10的认识ppt教学课件

1、滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,认识钟表,6 时,8 时,12 时,4 时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,7 时半,8 时半,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,小调查,（1）太阳。

2、第5单元 610的认识和加减法,5 10的认识,学习目标,2.会比较10以内数的大小。,1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。,3.能从不同的角度观察事物，获得学习数学的乐趣。,情景导入1,老师带着同学们到广场看鸽子。,图上哪些物体的数量可以用10来表示?,师生10人,10只鸽子,探索新知,还有哪些物体的数量是10?,探索新知,9,10,课件PPT,探索新知,9和10相差1。,课件PPT,探索新知,10像油条加鸡蛋。,情景导入2,把10个 分成两组,有几种分法?,调换两个数的位置得到了另一种分法。,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,探索新知。

3、10的认识,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,10,9,1,1,2,3,4,5,6,7,8,9,9,10,10,0,1,2,3,4,5,6,7,9,10,10,9,8,9,9,10,10,0,一共有10个一,10,一个十是10个一,10个一是一个十,10,我有 个手指头,10,0,1,3,6,8,填一填，读一读。,2,4,5,7,9,10,一共有( )个小朋友。,10,丁丁,当当,从丁丁开始数,我是第7个。,从当当开始数,我是第4个。,6,5,8,9,10,连一连,找朋友,6,10,7,8,9,2,0,1,9,5,6,3,7,4,4,第2张是8 ， 第5张是（ ），第10张是（ ）。,8,6,一共有( )只小鸭。,10,从左边数起, 哪几只小鸭戴帽子？,从右边数起呢？,猜一猜,8的前面是（ ）,比10小1的数( ),（。

4、,认识方位,苏教版一年级数学上册,学习目标： 1. 学会认识上下、前后等方位。 2. 熟练正确地判断事物的方位。,两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。,谜语,苹果上面是（ ）,面包下面是（ ）,（ ）上面是牛奶,（ ）下面是苹果,鸡蛋,青菜,青菜,鸡蛋,你还能怎样说？,国旗,黑板,国旗,黑板,老师,讲台,学生,讲台,你能说说哪辆车在哪辆车的前面或后面吗？,（ ）在（ ）的前面（ ）在（ ）的后面,小汽车,拖拉机,拖拉机,单车,小汽车,拖拉机,单车,单车,拖拉机,拖拉机,小汽车,在,的 面,在,的 面,在,的 面,在,的 面,上,下,。

5、小学数学第一册,10的认识,34,71,27,64,54,83,96,26,84,52,76,23,9,6,2,9,5,3,8,4,1,7,口算：,5,7,10的认识,9,10,6,9,10,5,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,考考你:,9,10,8,7,6,5,4,3,2,1,发射,， ，8， ，6，5， ， ， ，1发射！,10,9,7,4,3,2,2、将组成10的2个数字用线连起。,3,2,1,6,8,5,7,9,5,4,练一练：在内填上“”、“”或“”。,9 10 10 8 7 9 3 10,10 6 9 4 10 5 10 10,15 10 10 2 7,老师现在有10块钱，想买下面的东西，只准买两样，可以怎样。

6、第2单元 10以内数的认识,3 认识0和10,学习目标,2.能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。,1.认识数字“0”,理解“0”的含义,了解生活中什么地方用到“0”，会读写0。,3.会按照先后顺序数出10以内的数。,数一数，再按从小到大的顺序排列。,复习导入,5,4,2,245,情景导入1,鸟窝里有几只小鸟?,0表示一个也没有。,0读作：零,4,3,0,2,探索新知,0表示起点。,0还表示什么呢？,探索新知,0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。,怎样写0呢？,情景导入2,数一数。,10个小。

7、第2单元 10以内数的认识,3 认识0和10,学习目标,2.能认、读、写10,会用10以内的数表示物体的个数。,1.认识数字“0”,理解“0”的含义,了解生活中什么地方用到“0”，会读写0。,3.会按照先后顺序数出10以内的数。,数一数，再按从小到大的顺序排列。,复习导入,5,4,2,245,情景导入1,鸟窝里有几只小鸟?,0表示一个也没有。,0读作：零,4,3,0,2,探索新知,0表示起点。,0还表示什么呢？,探索新知,0就像一个拉长的圆,书写时按照从上到下、从左到右的顺序写,起笔处和收笔处要相连,并且要书写圆滑,不能有棱角。,怎样写0呢？,情景导入2,数一数。,10个小。

8、10的故事,在数学王国里，数字9知道它是最大的，可骄傲了，它对18各数字说：“你们谁都没我大，特别是你0，表示一个物体都没有，你真是太小了，不能和我比。”0听了可伤心啦！1走到0的身边，和0想出了一个很好的办法对付9。这时，9没话可说了。大家猜一猜，1和0想了一个什么办法？,10的认识,苏教版小学数学一年级上册,花梨小学 黄菁,1,一共有10个一,10,一个十是10个一,10个一是一个十,0,1,3,6,8,填一填，读一读。,2,4,5,7,9,10,2,0,1,9,5,6,3,7,4,4,第2张是8 ， 第5（ ），第10张（ ）。,8,6,一共有( )只小鸭。,10,从左边数起, 哪几只小鸭。

9、,10个一,1个十,是,同桌互相数一数,2个2个地数,5个5个地数,和同桌交流：生活中哪些物体的数量是10？ 你在哪儿见过10？,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,10,1,7,9,2,4,B、填一填,（3）10个一是（ ）个十。 （4）1个十是十个（ ）。 （5）（ ）个一是10,1个（ ）也是10。,（1）（ ）个（ ）,（2）（ ）个（ ）,1个十,3个十,5个十,（1）2、3、 、 、 、7、 、9 （2）0、5、,（3）2、 、 、8、10,6,5,4,8,10,4,6,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,0,6,（ ）只 ，（ ）只 。,（ ）只 ，（ ）只 。,2,3,4,5,（ ）只 ，（ ）只 。,（ ）只 ，（ ）只 。,2,3,4,5,5只 ，。

10、610的认识和加减法,10,一、复习旧知,0、1、4、9、5、7、8、3、2、6,上面一共有（ ）个数。从左数第4个数是（ ），从右数它排在第（ ）。其中，最小的数是（ ），最大的数是（ ）。,10,9,7,0,9,读一读。,还有比9大的数吗？,图上有什么？,请你数一数。,二、探究新知,先数9个小朋友。,还有10只鸽子。,再数1个老师， 一共有10个人。,摆一摆，用你喜欢的 学具表示10。,二、探究新知,1捆小棒有10根。,有9根小棒，,添上1是（ ）。,10,可以把10根小棒 捆成1捆。,二、探究新知,看着尺子图，你都 知道些什么?,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,9,10,二、探究。

11、0的认识,0,0,3,2,1,0,0,0,那么你们知道我可以,以表示那些意思呢？,做一做,数字0， 像鸡蛋， 上下长， 左右扁； 要想把它写得好， 封口之处是关键。,儿歌,排队,将0、1、2、3、4、5排队，并说说是怎样排的？,1,2,3,4,0,连一连,0,我可以表示那些意思？,我说零，零零零，直尺起点就是零。 我说一，一一一，一张纸头一只笔。 我说二，二二二，二只眼睛二只手。 我说三，三三三，三角尖尖放光彩。 我说四，四四四，一张桌子四条腿。 我说五，五五五，闪闪红星五只脚。,0、1、2、3、4、5,儿歌,谢谢指导,谢谢指导,谢谢指导,制作：康晔,。

12、第一单元 10以内数的认识,1.3 6-10的认识,学习目标,1.能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写610各数。,2.能用110以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。,3.培养初步的数字意识，感知数学的概念。,复习导入,在括号里填上合适的数：,（ ） （ ）,5,0,情景导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,有几棵？,有几棵？,有几个？,有几个？,探索新知,跑步的有多少人？ 各有多少呢？,探索新知,在计数器上拨一拨：,5和1合起来是6。,6能分成5和1。,6还能分成几和几？,探索新知,探索新知,6和1。

13、第一单元 10以内数的认识,1.3 6-10的认识,学习目标,1.能借助情境图和实物图正确地数出10以内物体的个数，会写610各数。,2.能用110以内的各数来表述日常生活中事物的数量，初步建立数感，并能进行交流。,3.培养初步的数字意识，感知数学的概念。,复习导入,在括号里填上合适的数：,（ ） （ ）,5,0,情景导入,根据这些信息，你能提出什么问题？,探索新知,有几棵？,有几棵？,有几个？,有几个？,探索新知,跑步的有多少人？ 各有多少呢？,探索新知,在计数器上拨一拨：,5和1合起来是6。,6能分成5和1。,6还能分成几和几？,探索新知,探索新知,6和1。

14、分针,时针,_时,7,_时,8,_时,10,12,_时,_时,6,_时,6,_时,9,7 时,8 时,6 时,12 时,00,3,连一连：,4:00,11:00,7:00,1:00,为什么都是10时,而小朋友做的事却不一样？,（2） 太阳公公当空照，大地一片金灿灿，时针、分针叠一起，请问这时几时整？,猜谜语！,（1） 公鸡喔喔催天明，大地睡醒闹盈盈，时针、分针成一线，请问这时几时整？,6时,12时,时间像小马车，时间像小马车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑。 你我同坐一班车，你我同坐一班车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 谁也少不了。 时间像小马车，时间像小马车。 嗒嗒嗒嗒 嗒嗒嗒嗒 向前跑。 大家各自做。

15、第五单元 认识5以内的数,6、认识10,学习目标,2.使学生在认数的过程中，进一步体验数的形成过程，发展初步的观察、数数能力，体会数是表示事物数量的符号，初步感受10个一是1个十的思想，发展初步的数感。,1.让学生结合具体情境经历10的认识过程，知道10所表示的具体数量，初步会用不同方式数物体个数，会读、写10；理解 、掌握10以内数的顺序，会比较10以内数的大小。,3.使学生体验数可以表示具体事物的个数，生活实际中处处都有数，逐步产生对数学的情感；培养认真书写的态度和习惯。,情境导入,这里有几个小朋友在跳 舞？,探究新知,1,2,3。

16、第5单元 610的认识和加减法,5 10的认识,学习目标,2.会比较10以内数的大小。,1.认识并会写10,知道10以内数的组成,会按照先后顺序数出10以内的数。,3.能从不同的角度观察事物，获得学习数学的乐趣。,情景导入1,老师带着同学们到广场看鸽子。,图上哪些物体的数量可以用10来表示?,师生10人,10只鸽子,探索新知,还有哪些物体的数量是10?,探索新知,9,10,课件PPT,探索新知,9和10相差1。,课件PPT,探索新知,10像油条加鸡蛋。,情景导入2,把10个 分成两组,有几种分法?,调换两个数的位置得到了另一种分法。,探索新知,课件PPT,探索新知,课件PPT,探索新知。

17、,方框里能填 几：,5,3,8,7,4,6,9,9,2,2,4,9,数一数:有多少人?有多少鸽子?,动手摆一摆:,一朵一朵地摆,有多少个一朵?说明什么?,继续摆一摆:,一个圆片一个圆片地摆,有多少个圆片?说明什么?,看一看:老师是怎样拔珠的?,比一比,哪一个大一些?,0,1,3,6,7,8,9,填一填:,10,9,10,10,10,10,分一分,连一连,看一看,再写一写,动手填一填,再按顺序读一读:,填填读读:,想一想,分一分,填一填:,4,7,6,9,按顺序填数：,8,10,10,4,10,5,10,7,分分,填填:,9,7,10,9,8,6,9,10,9,8,4,3,在方框里填上“”或“”,更多全套课件免费下载： 绿色圃中小学教育网http:/www.l。

18、滴答滴答，滴答滴答 会走没有腿， 会说没有嘴， 它会告诉我们， 什么时候起， 什么时候睡。,认识钟表,6 时,8 时,12 时,4 时,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,7 时半,8 时半,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,1 时,9 时半,3 时,11 时半,5 时半,快起床吧！,我再睡一会儿吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去上学吧！,说一说,再玩一会儿吧！,我们一起去做作业吧！,说一说,哎呀，我还没写完作业呢。,时间到了，我要去睡觉了！,说一说,分针指着12， 时针指着几，就是几时。,分针指着6， 时针走过几，就是几时半。,小调查,（1）太阳。

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