小学六年级数学思考题

1、_月_日 姓 名 _ 班级_49=70=76=37=55=29=26=50=04=41=09=47=75=79=68=89=75=22=17=43=应用题：小松鼠摘松果，每个筐里放了 5 个松果，一共放了 7 筐，小松鼠一共摘了多少个松果？_月_日 姓 名 _ 班级_62=51=62=16=06=53=07=08=75=45=27=86=20=44=85=24=14=78=18。

2、三、比例1、比例的意义和基本性质第一课时教学内容：P3234 比例的意义和基本性质教学目的：1、使学生理解比例的意义和基本性质，能正确判断两个比是否能组成比例。2、通过引导探究、概括归纳、讨论、合作学习，培养学生抽象概括能力。3、使学生初步感知事物间是相互联系、变化发展的。教学重点；比例的意义和基本性质教学难点：应用比的基本性质判段两个数能否成比例，并正确的组成比例。教学过程： 一、回顾旧知，复习铺垫1、请同学们回忆一下上学期我们学过的比的知识，谁能说说什么叫做比？并举例说明什么是比的前项、后项和比值。教师。

3、 小学六年级数学教学心得_小学六年级数学教师工作体会数学能力是数学素质的主要方面和重要体现。小学六年级数学该如何教学？下面是学习啦带来的小学六年级数学教学心得，希望对大家有帮助。小学六年级数学教学心得篇 1： 一学期将过去，回想本学期的数学教学。从整体看，我能认真执行学校教育教学常规工作，认真学习新课程的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新思想，积极探索，改变教学，为了克服自己在教学中的不足之处，我时常反复思考自己的教学教法。为今后的教学工作做得更好。在教学中上好每一节课，精心记录自己的教学体会。

4、课件PPT,第6单元第9课时,数学思考,课件PPT,课件PPT,1、根据数的变化规律填数。13、11、9、（ ）、（ ）、（ ）。 2、根据珠子的排列规律，接着画。,7,5,3,3、1+2+3+4+5+6+.+15+16+17+18+19+20 =,210,( 1 + 20 ) 20 2 = 210,课件PPT,同学们，课前我们来做一个游戏吧，请你们拿出纸和笔在纸上任意点上8个点，并将它们每两点连成一条线，再数一数，看看连成了多少条线段。,一、探究模式的策略,课件PPT,操作要求,1.从2个点开始连,逐渐增加点数，找一找规律。2.边连边按要求填表。3.通过表中的数据你能发现什么规律？,A,B,C,D,课件PPT,考虑到重。

5、1（一）主要内容圆柱和圆锥的认识、圆柱的表面积学习目标1、使学生在观察、操作、交流等活动中感知和发现圆柱、圆锥的特征，知道圆柱和圆锥的底面、侧面和高。2、使学生理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。3、使学生在活动中进一步积累认识立体图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。4、使学生进一步体验立体图形与生活的关系，感受立体图形的学习价值，提高学习数学的兴趣和学好数学的信心。考点分析1、圆柱上、下两个面叫做圆柱的底面，它们是完全相同的两个圆。形成圆柱的面还有一个曲面，叫。

6、1. 一块长方形黑板的周长是 96 分米，长是宽的 3 倍，这块长方形黑板的长和宽各是多少分米？2. 用锡和铝制成的合金是 900 千克，铝的重量是锡的 5 倍，铝和锡各用了多少千克？3. 两辆汽车共运大米 120 袋，第一辆汽车运的袋数比第二辆汽车运的多 2 倍，两辆汽车各运了多少袋？4. 甲乙两数的和是 132，甲数除以乙数商是 5，甲、乙两数各是多少？5. 甲、乙两数的积是 10000，是甲、乙两数和的 40 倍，而甲数是乙数的 4 倍，甲、乙两数各是多少？6. 友谊商厦上半月运进衣服 800 套，下半月又运进 1200 套，这个月卖出的套数是剩下的 4 倍，卖。

7、1人教版小学六年级数学下册教案数学思考【教学内容】找规律。【教学目标】1.使学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律，进一步巩固、发展学生找规律的能力，体会找规律对解决问题的重要性。2.体会一些数学思想、方法在解决问题中的作用，掌握一些数学思想和数学方法，会用一些数学思想方法解决生活中的问题。3.进一步体验充满着探索与创造的数学活动，激发学生学习数学、探索规律的兴趣。【重点难点】学生通过画图，由简到繁，发现规律，总结规律。【教学准备】多媒体课件，投影仪。【复习导入】1.课件出示一组题，比一比，谁最能干。

8、1数学思考教材第 100104 页。1. 通过画图、列表等直观手段, 使学生能进行推理、判断并从中发现规律、总结规律,进而得出结论。2. 进一步巩固、发展学生找规律的能力,体会 找规律对解决问题的重要性。初步培养学生有顺序的、全面的思考问题的意识。3. 激发学生学习数学、探索规律的兴趣。提高学生的合作意识。重点:通过画图,使学生能发现规律, 总结规律。难点:培养学生的逻辑推理能力。课件。师:同学们,数学是一门充满魅力的学科。数学的魅力就在于思考, 经过思考探究,得出的结论再运用到生活中, 帮助我们解决问题。在体会到成功喜悦的时候,。

9、 小学六年级数学复习教学的思考 市第八小学：文丽 小学数学总复习不同于单元复习、 学期复习 ,对学生来说 , 知识容量多、跨度大、时间长 ,所学的知识遗忘率高 ;对教师来说则感到时间紧、内容多 ,知识的综合性强 ,难以在短时间内取得明显的复习效果。下面我就多年六年级数学教学所得谈自己的几点看法 : 一、系统分析 在六年级的数学复习阶段开始前,老师要首先明确数学 教学的目的、教学任务。

10、9月 5日 的思考题：甲、乙两车同时从 A、 B两地相对而行，甲车每小时行 80千米，乙车每小时行 100千米，两车在距中点 60千米处相遇。 A、 B两地相距多少千米？ （可以结合画线段图进行思考，必须先搞清楚快车到底比慢车多行了多少千米呢？） 中点 A B 60千米 快车的路程 快车的路程 9月 6日思考题： 甲仓的存粮是乙仓的 2倍，甲仓每天运出 350吨，乙仓每天运出 250吨，若干天后，乙仓的存粮正好运完，甲仓还剩下 900吨。问两仓原来各有存粮多少吨？ （提示：不能直接设问题为 X。） 9月 7日思考题： 现有面值 5元和 10元的人民币 25张，共。

11、四年级数学竞赛试题姓名： 得分： 1.用 0， 0，0，1 ，2，3， 4 这七个数字按要求组成七位数。 2.数一数下面的图形各有几个角？1）读出两个 0： 2）读出一个 0： 3）所有的 0 都不读： 4）读三个 0： （ ） （ ） （ ）3.先找规律，再计算。110+120+130+140+150=（ ） （ ） 220+230+240+250=（ ） （ ）4.用 0， 2，3，4 ，5 组成三位数乘两位数的乘法算式，你能写出几个？你能写出乘积最大的算式吗？5.算一算，想一想。你能发现什么规律？18 24=432 （182） （242）= （182） （242）=6.把下面的算式补充完整。你能想出不同的填法吗？ 1。

12、小学二年级数学思考题1、按规律填数。(1)1、4、9、16、( )、36、( )。(2)1、6、16、31、( )、( )。(3)5、6、8、11、( )、( )。2、想一想，算一算。(1)1+3+5+7+9+11+13+15+17+19=( )(2)7+8+9+11+12+13=( )3、猜一猜，每个算式中的汉字各表示几?4、1 个西瓜的重量=3 个菠萝的重量。一个菠萝的重量=4 个梨的重量，1 个西瓜的重量=( )个梨的重量。5、14 个小朋友玩猫捉老鼠的游戏，已经捉住了 4 个小朋友，还有( )个小朋友没捉到。6、只移动一根火柴，使下面算式成立，并用数字把正确的算式表示出来。7、十位数字和个位数字相加，和是 12 的两。

13、苏教版六年级数学下册,圆柱圆锥体积思考题,1.比较系统地掌握本单元所学的立体图形知识，发展同学们的空间观念。2.培养同学们正确灵活地运用所学知识解决简单实际问题的能力。,教学目标,10cm,2cm,1.求石块的体积。,水位,3.14102,30,5,10,2.圆柱形水桶的内半径30厘米，圆锥形零件底面半径是10厘米。求圆锥零件的体积。,（图中单位：厘米）,3.14305,3. 通过顶点把圆锥切成同样的两份，它的纵切面10平方厘米，求底面积和体积。,5cm,5cm,那么如何求出半径呢？,分析：要求底面积和体积，关键是求底面积，而要求底面积，只要求出它的半径就可以了。

14、1.一瓶盐水，盐和水的质量比是 1:24，如果再放入 75 克水，那么盐和水的质量比是1:27，原来瓶内的盐水有多少克？2.学了 2、3、5 的倍数的特征后，王老师和同学们一起做了个游戏。他让学号是 2 的倍数的同学举左手，让学生是 5 的倍数的同学举右手，让学生是 3 的倍数的同学站立起来，结果有 12 名（包括学号排在最后的那名学生）同学什么动作也没有做。全班人数有多少人？3.有 20 千克的盐水，盐和水的比是 3:20，加上多少千克水后，盐和盐水的比是1:10？4.合唱队原来女生人数占 ，后来又有 3 名女生加入，这样女生就占合唱队的 。现1 94。

15、小学六年级数学思考题解题策略漫谈摘 要： 数学是小学学习的重要科目之一，是发散学生思维、培养学生思维逻辑性和问题处理能力的重要途径。六年级数学教学更侧重于解题思路和策略的教学，其中思考题以其思维活跃性要求，对学生智力发散的锻炼，以及精炼的文字表达成为发散学生思维和培养学生思考能力的有效训练媒介，受到了教师和家长的广泛重视。如何在教学手段多样化的今天提升学生数学思考题的解题技巧、培养学生的思考能力成为小学六年级数学教学的重点。 关键词： 小学数学 思考题 解题策略 数学思考题是小学六年级数学教学中的重要。

16、六年级下册思考题 （1）一、百分数的应用1.填空：一个数增加它的25%后，应减少所得数的( )%才能重新得到原数。一个数减少它的37.5%后，应增加所得数的( )%才能重新得到原数。甲数比乙数少 ，乙数比甲数多（ ）%。1甲数是乙数的1 ，乙数比甲数少( )%。35.76（ ）20（ ）3 （ ）( )% 有一杯糖水，糖和水的比是29。再放入4克糖，所得糖水重92克，这时糖水中水和糖的比是( )。一个圆的周长增加20%，则它的面积就增加( )%。用两个相等的半圆拼成一个圆，那么圆周长比两个半圆周长之和约少( )%。 （ 取3.14）一个正方形和一个圆的周长相等，这个。

17、六年级第二学期应用题思考题 班别： 姓名： 学号：1、甲、乙两堆煤，原来甲堆中煤的吨数相当于乙的 ，现从乙堆中取出它的 多 2 吨放到甲堆，则两堆数量相3281等，原来两堆煤各多少吨？（6 分）2、甲、乙两个粮仓，原来乙仓中存粮是甲仓的 ，现在从乙仓中运出 到甲仓，则甲仓中存粮比乙仓多 42 吨。7551原来甲、乙两仓各存粮多少吨？（7 分）3、甲、乙、丙三个生产小组原来的人数比是 1：2：4，若分别从甲、乙两小组各调 16 人到丙小组，则这时丙小组人数恰好等于甲、乙两小组人数之和的 2 倍，三个小组原来各有多少人？（7 分）4、甲乙两。

18、六年级上册思考题 （1）二、长方体和正方体1.填空：(1)正方体棱长之和为36 厘米，它的体积是( )立方厘米，表面积是( )平方厘米。(2)一个长方体的棱长之和为36 厘米，已知它的长为4 厘米，宽为3 厘米， 高为 ( ) 厘米。(3)一个长方体的表面积是148平方厘米，已知这个长方体底面长6 厘米，宽 5 厘米，这个长方体的高是( ) 厘米。(4)一个长方体的表面积是320平方厘米，上、下两个面是周长32厘米的正方 形，长方体的体积是( )立方厘米。(5)一个长方体的侧面积为72平方分米，高是4分米，底面长是宽的2倍。这个 长方体的体积是( )立方分米。(6)。

19、六年级数学思考题竞赛 班级 姓名 一 填空 1 计算 6 258 0716 3 750 8078 2 计算 20072007 3 一只书包的售价是 元 小刚的爸爸带有 元 元 和 元纸币各若干张 要买这只书包 共有 种不同的付款方式 4 A B C D四人同时参加学校的跑步比赛 比赛前他们四人预测自己的名次 A说 C第一名 我第三名 B说 我第一名 D第四名 C说 D第二名 我第三名 D没有说话 。

20、小学六年级数学思考题1把一个高 8 分米的圆柱体分割成两个一样的圆柱体,它们表面积的和比原来的圆柱体大25.12 平方分米。原来的圆柱体的体积是多少?2一项工作，甲、乙两人合做 10 天完成，乙、丙两人合做 12 天完成，甲、丙两人合做 15天完成，那么由丙一个人来做这项工作，要多少天完成？3下图中，图（ 1）和图（ 2）是两个形状、大小完全相同的大长方形，在每个大长方形内放入四个如图（3）所示的小长方形，深色区域是空下来的地方，已知大长方形的长比宽多6 厘米，问：图（1） ，图（2）中深色的区域的周长哪个大？大多少？4小明到商店。