小学乐考方案

1、瓯北中心小学第一学段学业评价模块乐考实施方案为贯彻落实浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知和小学低年级语文和数学教学要求的调整意见的要求，遵循小学教育的基本规律和小学生的身心发展特点，让期末测评更符合第一学段学生的年龄特点和心理需求, 进一步增加体验，发展智力，培养能力，促进学生身心和谐发展，全面推进素质教育，结合本校实际，现将第一学段学业评价安排如下：一、第一学段学业评价方式：分项测评：分语文、数学、综合三项。模块乐考：语文分为“识字与写字、阅读、看图说话、口语交际”等。

2、安良小学“巧做花灯 乐赏灯会”活动方案一、 活动主题 创意做花灯，欢乐赏灯会，开心猜灯谜。 二 、活动目的 为弘扬民族文化，引导学生体会我国传统的元宵节活动的热闹氛围，了解多姿多彩的节日文化，学校德育处将组织学生进行小型活动。让同学们利用各种材料制作花灯，拓展了同学们的思维，也灌输了“变废为宝”的环保理念。通过动手合作，让同学们感受到传统文化的乐趣。元宵节的灯会，也让同学们再次感受到节日的喜庆氛围，赏灯会、猜灯谜、惊喜多多，欢乐多多。 三 、活动内容：1.亲子制作花灯； 2、师生猜灯谜 ；四、 活动对象: 全校。

3、 一年级数学乐考方案 乐考目的： 一年级数学乐考方案展“快乐闯关；我能行”一年级数学乐考方案 乐考特点： 1. 知识考查与班级文化建设；孩子的养成教育相结合；与学科综合实践活动和社会实践相结合 . 在乐考中激发学生参与各种活动的积极性 . 2. 对平时的教学、活动进行了有效补充；让乐考变得更加高效. 乐考主题快乐闯关我能行 乐考项目： 此次乐考结合学科内容和知识特点分为六个板块： 脱口新星。

4、小学“老少乐 庆中秋”主题活动方案小学“老少乐庆中秋”主题活动方案一、指导思想：为充分发掘节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，传承中华民族的传统，激发广大师生的民族情感，培养学生的民族自豪感、主体参与意识、动手能力和团结合作精神。在中秋、重阳佳节来临之际，特制定“老少乐庆中秋”主题活动方案。二、活动主题:老少乐庆中秋三、活动时间:9 月 21 日-9 月 25 日四、活动内容、 “寄语中秋感恩生活”国旗下讲话利用周一升旗仪式，由老师为学生作“寄语中秋感恩生活”的国旗下讲话，为学生拉开中秋节庆祝活动的序幕。2、 “中秋月。

5、2018 小学一年级乐考方案为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,并结合省市有关“减负”精神，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，继续开展“快乐考试”的测评方案，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据。而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园乐考的形式，让孩子在闯关中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。一、乐考项目(一) 记忆大师小朋友们，你是一位记忆大师吗？相信你一定能准确地认读这些词语并且说一句完整的话，加油！闯。

6、小学“老少乐 庆中秋”主题活动方案小学“老少乐庆中秋”主题活动方案一、指导思想：为充分发掘节日内涵，弘扬祖国的优秀文化，传承中华民族的传统，激发广大师生的民族情感，培养学生的民族自豪感、主体参与意识、动手能力和团结合作精神。在中秋、重阳佳节来临之际，特制定“老少乐庆中秋”主题活动方案。二、活动主题:老少乐庆中秋三、活动时间:9 月 21 日-9 月 25 日四、活动内容、 “寄语中秋感恩生活”国旗下讲话利用周一升旗仪式，由老师为学生作“寄语中秋感恩生活”的国旗下讲话，为学生拉开中秋节庆祝活动的序幕。2、 “中秋月。

7、动画世界 奇妙之旅一年级主题乐考方案一年级组本次乐考一年级以“动画世界 奇妙之旅”为主题，五个班级分别选择了五个动画作为各自的小主题。班级内进行主题游戏。下面则是每个小主题的具体实施内容：拼音王国 攻打狼堡的神奇密码一、考核内容和故事线：1.第一关：趟过食人河任务：拼音声母、韵母、整体认读音节的认读与归类；2.第二关：进入青青草原，对暗号打开大门，走进羊村：任务：拼读音节（双拼音节和三拼音节）；3.第三关：懒羊羊的捉弄：任务：吹动水盆中的小球（体验 p 的读法）4.第四关：好朋友们，一起出发！你能加入战队吗？。

8、 浦江县白马镇中心小学 低段乐考游园活动方案1浦江县白马中小期末游园乐考活动方案每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同。有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待。不要看着别人怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期。细心地呵护自己的花，慢慢地看着长大，陪着他（她）沐浴阳光风雨，这何尝不是一种幸福。相信孩子，静待花开！也许你的种子永远不会开花，因为他是参天大树！一、指导思想为进一步减轻学生的课业负担，更好地促进学生发展，突破书面考试评价过分强调甄别与选拔功能。

9、小学英语乐考活动方案为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性,并结合省市有关“减负”精神，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握情况的基础上，继续开展“快乐考试”的测评方案，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据。而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。英语快乐游园活动项目：1、字母霹雳 2、你说我说 3、七彩之梦 内容涵盖字母认读、对话交际、英语说唱表演等，是一次集综合性。

10、美术乐考方案为了让美术测试更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性，并结合省市有关“减负” 精神，在保持传统期末测评关注孩子知识技能掌握的基础上，去开展“ 快乐考试 ”的测评方案，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据，而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游戏活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。一、活动参加对象：全体一到六年级的学生。二、具体形式：送给爸妈的一幅画并写上祝福。三、活动需要准备材料：削好的铅笔三支，油画棒。

11、王宅小学期末“乐考”活动方案为了让期末测评更符合孩子的年龄特点和心理需求，保护孩子的学习积极性，期末测评以分类达标的形式进行检测，把平时的过程性评价，作为期末总评的依据。而在期末考试中，取消书面测试，把期末考试设计成游园活动的形式，让孩子在考试中体验到愉悦和成功，增强自我成就感。快乐游园活动项目：1.我是组词小能手 2.诵读我最棒 3.我是神算手 4. 小小七巧板一、活动策划：李园园 王薇 金昕 杨艳二、活动参加对象：全体一、二年级学生三、活动时间：2015 年 6 月 22 日(周日)上午 9：00-11：00四、活动准备：1乐考。