校本培训记录

1、学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位： 昆阳六小 项目名称 集体备课 项目负责人 蔡爱冬活动时间 12 月 3 日 活动地点 二 2 班教室活动主题 对称图形 主 备 人 蔡爱冬参加对象 本校数学教师 申请学时 主备 2 学时 其余 1 学时活动内容及进程主备人阐述：（教学设计）第一次教案对称图形教学内容：人教版义务教育课程标准实验教科书二年级上册第 68 页教学目标：1、学生通过观察操作，初步认识轴对称现象，能判断一个图形是否轴对称，并能找出对称轴。2、初步体验“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离相等”的。

2、九里山小学 2015-2016 学年校本培训记录时间 9.17 地点 微机室 主讲人 王伟课题 教育技术能力校本培训记录一、教育信息化的内涵二、信息教育、信息处理能力的概念三、教育信息化建设的意义1.运用现代教育技术建设校园网络的意义2.运用现代教育技术的实践与探索四、网络远程教育模式的探索1.“网校”发展的背景和意 义2.目前国内“网校” 办学模式3.“网校”发展的前景我国中小学网络远程教育模式的发展应经历以下三个阶段：第一阶段是以学校为轴心的“网校” ；第二阶段是以教育软件产业和网络产业为轴心的“网校” ；第三阶段应该发展成。

3、远程教育资源校本培训记录表(20102011 年度)准格尔旗实验小学二 O 一 O 年九月远程教育校本培训记录时 间：2010 年 9 月 25 日地 点：多媒体教室参加人员：全校教师主 讲 人：侯杰内 容：信息技术在教学中的应用任 务 一：信息技术的特点问 题 1：什么叫信息技术问 题 2：他的特点是什么问 题 3：在教学中应用的优势有哪些任务二：基于信息技术教育教学资源评价问 题 1：教学资源评价标准有哪些问 题 2：如何进行教学资源的选择问 题 3：如何利用教学资源任务三：在教育领域的应用问 题 1：在教育领域中的地位和作用是什么问 题 2：在教学。

4、校本研修活动记录研修项目“高效课堂”中教学方法的探究过程性材料一：专题讲座发言稿“高效课堂”中教学方法的探究曹向丽高效课堂，是高效型课堂或高效性课堂的简称，顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上，完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界，高效课堂基于高效教学。高效课堂是以学生 终身发展的教学理念为指导，以规范具体的教学目标为导向。促进学生的终身发展，为学生终身发展。

5、学校校本培训活动记录表（项目负责人填写）工作单位： 温州外国语学校 项目名称 项目负责人 陈怡活动时间 2013、2、23 活动地点 美术组办公室活动主题 讨论开学相关工作内容，布置教学任务和教研主题 主 讲 人 陈怡参加对象 美术组全体教师 申请学时 1 学时活动内容及进程一、 传达学校教研处和教学处布置的内容；1、 校本培训与校本教研的结合；2、 校本教研的有效进行，培训学时的如何安排等；3、 本学期要进行的一些常规任务和要求；二、 美术组本学期的工作任务和教研主题的确定1、 各段进度表教师安排；2、 教研活动分两个备课组的人。

6、会议记录时间 2016 年 12 月 26地点 会议室参加人员主题 校本培训工作研究内容：1、回顾上学期校本培训情况，总结经验及今后需要加强改进的地方2、讨论如何进行本年度教研活动，制定初步计划。1制定两周一次教研活动，放于小周周四下午2内容包括说课、评课、培训总结交流等3、拟定领导小组成员组长：副组长：成员：各教研组长会议记录时间 2012 年 10 月 24 日地点 会议室参加人员 王金荣、庞雅芬、葛镔镔、陈何兰、范敏主题 校本培训工作研究内容：1、督促各教研组组内的学术交流，公开课前组内进行小组研究，严格按照要求备课。2、加强。

7、远程教育培训记录培训内容： 计算机的基本操作 培训时间： 20123培训地点： 计算机室 参加人员： 全体操作员培训记录：计算机的基础知识1、 了解计算机的发展过程、计算机系统的分类等。2、 掌握计算机的本质与特点、组成。3、 掌握微机的基本性能指标。4、 掌握计算机的内的信息表示。远程教育培训记录培训内容： Windows 的基本操作 培训时间： 20124培训地点： 计算机室 参加人员： 全体操作员培训记录：Windows 基础操作5、 windows 入门6、 windows 基本操作7、 windows 应用程序及中文输入8、 资源管理器介绍9、 改变 windows 的设。

8、校本培训记录时间 2017、9、13参加人员 全体教师主要内容 备课的经验活动记录1. 备课时要对三套不同的教材来回比较，从而选择确定一种较适合学生的教学内容和方法。70%左右要紧扣正在使用的教材，30%左右要纵横渗透，综合整合，作相关发挥。 2. 在假期中把新学期的课完全备好，要有一个整体的备课框架，然后才上课。最好的教学策略是按照“整体部分整体”进行教学。 3备课要掌握教材的整体结构，要深入了解学生的现状与需求。广泛搜集相关资料，合理取舍讲课的内容。只能讲授学生可能懂的内容，不能讲授学生无法理解的内容。校本培训记录。

9、教育技术能力校本培训记录日期 3.18 主讲人 耿喜明 负责人 刘永泉课题 电子白板教学应用培训内容一、基本操作1.、开机在完全断电状态下：先打开 电源插排上的电源开关（背投电视机总开关始终处于“开” 的状 态），然后按遥控器上的“ 待机”键（或 电视机前面板上的“Power”键），问：（需要等待多 长时间）1 分钟 左右屏幕亮起。2、待机在开机状态下：按遥控器上的“待机” 键 （或电视机前面板上的 “Power”键），屏幕关闭， （需要等待多长时间）1 分钟左右，蓝色指示灯熄灭，既处于待机状态。在这 种状态下可以重新开机也可以关闭。

10、校本培训活动记录表 时间 2009年9月 地点 电教室 参加人员 全体教师 主要内容 认识word 活 动 记 录 一、Word的启动 用鼠标双击桌面上的Word图标。 二、浏览Word屏幕 1.标题栏2.菜单栏3.工具栏4. 标尺5. 编辑区6. 滚动条7. 状态栏 三、选择输入法 1.单击任务栏上的输入法图标。 2.使用键盘：Ctrl+空格：中英文输入切换； 四、选择字符的技巧： 1.任。

11、教师校本培训记录表教师校本培训记录表单位 云山中学 地点 多媒体教室主持人 戴校长 内容 师德培训培训活动记录（包括培训时间、培训形式及内容摘要）培训时间：8 月 29 日培训形式：集中学习培训内容：师德培训（听讲座、看经典案例、学习研讨、相互交流，撰写心得体会） ；新时期如何做好班主任工作；基本教育技术及技能培训（专题讲座） ；学生思想工作方法（专题讲座、集中讨论，撰写心得） ；主题班会的选题及开展（专题讲座、集中研讨） ；信息化管理班级（专题讲座、集中研讨） 。培训收获通过校本培训学习，加深了对班主任工作的。

12、芜湖市“十二五”中小学教师培训校本培训记录袋（201 201 学年度）学科： 姓名： 单位： 芜湖市中小学教师继续教育培训中心制2说 明“校本培训记录册”将收集、整理和记录您的校本培训参与过程与主要收获，是“个人专业成长记录袋”中的重要组成内容，是培训考核和评价的重要依据。请认真填写。3我的基本情况及目标姓名 性别 出生年月学历 专业 毕业院校职称 职务 联系电话学 习 和 工 作 简 历起 止 年 月 学 习 或 工 作 单 位本人现状与本学年目标一、现状分析：我是一个从教二十多年的教师，虽有一定的教学经验，但与学生存在着代沟，。

13、校本培训记录表学 校 中心小学 主持人 张全芝活动时间 2016.9.18 活动地点 会议室参加人员 全体教师活动内容主讲：一、 安排开学初工作。制定本学期校本培训内容。二、 制定个人及教务处各种计划的要求。三、 认真备好课，编写教案。四、 教学常规要常抓不懈，做好各种记录。1、教学常规要常抓不懈，本学期教务处要加大检查和抽查的力度，各专业部要做好记录。对成员多加督促。 2、本学期的交流听课不仅要看数量，更要注重质量，要提倡教课形式的多样性。 3、各专业部要紧抓“传、帮、带”工作，不能流于形式。 4、本学期各专业部要多次举。

14、12006-3 农远校本培训记录时间：2006 年 3 月 7 日全天地点：四楼微机室参加人员：全校教师主讲人：吴国林内容：计算机基础知识任务一：了解计算机与信息处理技术问题 1：计算机在信息处理中充当什么角色问题 2：计算机在教育信息化中有何应用问题 3：计算机是如何发展的任务二：了解计算机中信息的表示方法问题 1：计算机内部用什么表示信息问题：计算机内部如何表示各种信息任务三：了解计算机的基本构成并理解其工作原理问题 1：计算机需要由哪些基本部分组成问题 2：计算机是如何工作的问题 3：衡量计算机的工作能力有几个主要技术指。

15、校本培训活动记录活动时间 月 日星期 活动地点参加人员组织部门 主持人培训主题培训方式 交流互动式（） ；计算机网络式（） ；主题核心式（） ；点菜烹调式（） ；案例分析式（） ；诊断反思式（） ；合作研究式（） ；自我发展式（）活动过程（记实）收获校本培训活动记录胶南市博文中学。

16、校本研修培训记录培训时间 2017.9 地点 校办公室主持人 王辉 参加人员 全体教师培训主题 怎样上好一堂课培训内容一、 要创设好情境，精彩导课导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态。要能激发起学生学习求知的欲望，为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果。这正所谓“未有曲调先有情”。 二、教师思路要清晰，正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分，是师生交流、互动的充分体现，也是教师将自己的教育思想、教育方法有效实施的展开与深入，因此正课的实施要围绕学生展开，做好以下四点：1、教学活动要关注学生的生活世。

17、炳公小学校本培训活动记录活动时间 活动地点参加人 主持人 主讲人活动主题 如何提高课堂教学有效性活动内容新课程强调教育不只是让学生获得知识和技能，更应该使学生不断生成智慧和人格。而智慧和人格是在师生、生生的互动中生成的。教师在教育教学中，应学会提高学生对课堂学习的注意力，激发学生学习的积极性，使其认知智慧增值。一、教师要观念转变教师是课堂教学的组织者和引导者，在优化课堂教学中起主导作用。教师教学观念和教学业务素质的优劣，对课堂教学最优化起着关键性的作用。因此，教师应积极参加各种教师业务、理论、实践培。

18、 2006-3 农远校本培训记录 时间： 2006 年 3 月 7 日全天 地点：四楼微机室 参加人员：全校教师 主讲人：吴国林 内容：计算机基础知识 任务一：了解计算机与信息处理技术 问题 1：计算机在信息处理中充当什么角色问题 2：计算机在教育信息化中有何应用问题 3：计算机是如何发展的 任务二：了解计算机中信息的表示方法 问题 1：计算机内部用什么表示信息 。

19、校本研修培训记录培训时间 2017.9 地点 校办公室主持人 王辉 参加人员 全体教师培训主题 怎样上好一堂课培训内容一、 要创设好情境，精彩导课导课要巧设情境，激情荡趣，引发思考，进入状态。要能激发起学生学习求知的欲望，为下一步学习奠定基础，从而收到事半功倍的效果。这正所谓“未有曲调先有情”。 二、教师思路要清晰，正课教学要流畅正课是课堂教学的主要部分，是师生交流、互动的充分体现，也是教师将自己的教育思想、教育方法有效实施的展开与深入，因此正课的实施要围绕学生展开，做好以下四点：1、教学活动要关注学生的生活世。

20、虹中分校校本培训记录培训时间2017 年 3月 19 日培训地点 一楼会议室主讲人 陈校长 培训内容 业务学习 参训者全体教师情况及记录学习教学中教师的地位和作用1、教师是教学活动的策划者。教师关注学生的成长，了解学生的学习起点，才能据此展开教学。因此，教师要关注学生的现有知识储备；教师的教学设计要考虑学生的已有生活经验；教师要重视学生的非智力因素。教学是师生之间的双边活动，在备课中，教师应该预先设计课堂教学过程中的各个环节，使每个教学环节都具有目的性，让教学更加有效。2、教师是学生发展的促进者。教师即促进者，要。