小班语言活动谁敢嘲笑狮子

1、动的最后设计了说说各种小动物的本领，它们可以怎么样用自己的本领帮助别人呢？在语言活动中让孩子们了解科学领域，知道动物们的简单特征，这点很符合小班幼儿的年龄特征，又给活动增添了乐趣，提高了幼儿思维的深刻性，调动幼儿语言、思维的积极性，提高幼儿主动参与活动的能力。
一活动目标1. 理解故事内容，感知故事意外的情节。
2. 通过活动尝试明白：每个人都有自己的本领，只要发挥自己的本领，就能帮助到别人。
3、在活动中乐于想象，初步学习能根据各种动物的特征说说它们的本领。
二、活动重难点重点：理解故事内容，明白故事所隐含的道理。
难点：在明白故事道理的同时能根据各种动物的特征说出它们的本领。
三、活动准备：故事课件四 活动过程（一） 、引出话题，激发兴趣1、出示两个角色，引起兴趣。
教师：今天我还带来了两位朋友，是谁呢？（出示大狮子和小老鼠图片）2、提问：诶？你觉得是大狮子厉害呢还是小老鼠厉害？为什么呢？3、请幼儿回答，并说明理由。
（幼儿：大狮子厉害，因为大狮子力气大，小老鼠力气小等）过渡语：大狮子真有那么厉害吗？那我们一起来听个故事。
看看故事里是怎么说的。
（二） 、欣赏故事，体会道理1、欣赏课件，教师。

2、设置了一个“动物大比拼”的游戏，让幼儿思考发现， “即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方“，为下一步寻找自己的优势做准备。
活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。
呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表述。
如果活动内容过满，可将一些环节延伸至下一教时。
二、活动目标1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。
2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。
三、活动准备1、 谁敢嘲笑狮子图画书，教学课件（PPT）2、动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿）3、生活中各类事件的图片，如：吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具四、活动过程（1）介绍主角，导入故事从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最后出示鬃毛。
一瞧，这是今天故事的主角，你猜他是谁？小结：这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫谁敢嘲笑狮子 。
（2）阅读讲述，理解故事出示第 24 面：讲述开始部分。
一清晨，丛林里很凉快，也很热闹：动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行谁都没闲。

3、儿思考发现， “即使是弱小的动物，也有比强大的狮子厉害的地方“，为下一步寻找自己的优势做准备。
活动的最后一个环节，旨在让幼儿发现自己的长处。
呈现生活中各类事件的图片，有助于幼儿的思维和表述。
如果活动内容过满，可将一些环节延伸至下一教时。
二、活动目标1、懂得每个人都有自己的长处，并为自己的优势感到自豪。
2、观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。
三、活动准备1、 谁敢嘲笑狮子图画书，教学课件（PPT）2、动物图片（鼠、袋鼠、牛、猫、鸟、企鹅、蜘蛛、长劲鹿）3、生活中各类事件的图片，如：吃饭、睡觉、唱歌、画画、看书、拍球、跑步、跳舞、玩玩具四、活动过程（1）介绍主角，导入故事从局部到整体呈现狮子，先出示身体和四肢，再出示尾巴，接着出示面部，最后出示鬃毛。
一瞧，这是今天故事的主角，你猜他是谁？小结：这一头威风凛凛的鬃毛只有狮子爸爸才有，今天我们要讲的就是关于这只狮子的故事，名字叫谁敢嘲笑狮子 。
（2）阅读讲述，理解故事出示第 24 面：讲述开始部分。
一清晨，丛林里很凉快，也很热闹：动物们有的跑步，有的在爬树，还有的在地面上爬行谁都没闲着，只有大狮子坐着不动。
“你知道我为什。

4、子 用 它 独 特 的 吼 声 震 动 了 森 林 ， 找 回 了 自 信 。
细 细 翻 看 绘 本 ， 画 面 丰 富 细 腻 ， 语 言 诙 谐 幽 默 。
狮 子 的 形 象 生 动 可 爱 ， 橘 黄 色的 鬃 毛 包 裹 着 一 张 表 情 丰 富 的 脸 ， 时 而 得 意 ， 时 而 懊 恼 ， 时 而 生 气 尤 其 在最 后 狮 子 气 得 嗷 嗷 吼 叫 的 时 候 ， 绘 本 作 者 用 两 张 页 面 表 现 了 狮 子 张 大 嘴 巴 的 夸 张 表情 ， 并 配 以 三 个 逐 渐 变 大 的 “嗷 ”字 ， 让 人 强 烈 地 感 受 到 狮 子 在 经 历 挫 折 后 迸 发 出的 强 劲 力 量 。
“跑 不 过 猎 豹 不 要 紧 ， 爬 树 比 猴 子 慢 不 要 紧 ， 潜 伏 的 本 领 没 有 蛇 厉 害 不 要 紧 ，力 气 比 不 过 大 象 也 不 要 紧 ， 他 的 吼 叫 足 以 威 慑 整 片 森 林 。
这 是 植 入 他 灵 魂 里 的 力 量 ，只 属 于 他 的 力 量 ”。
我 想 ， 我 们 的 孩 子 也 正 。

5、个很厉害的朋友，我们来看看这个厉害的朋友是谁呢？（狮子）狮子爸爸厉害吗？狮子爸爸可厉害了，今天我们带来的故事的名字是谁敢嘲笑狮子2.观看课件，发散幼儿思维，让幼儿观察画面并回答问题（1）小动物们在干什么？（2）大狮子在想什么？狮子爸爸跟狮子妈妈说：“在这大草原上，我是最厉害的动物。
”可是，狮子妈妈说：“你真的很厉害吗？拿出你的本事让我瞧瞧。
”、 欣赏故事，了解各种动物最厉害的本领1.逐页欣赏故事，教师进行总结，有哪些动物笑话狮子爸爸呢？2.引导幼儿说出狮子还可以和哪些小动物比本领。
还有什么动物嘲笑狮子爸爸呢？第一个是谁呢，小鸟吗？小鸟怎么飞呢，我们一起跟随音乐飞起来第二个是谁呢，袋鼠吗？袋鼠怎么跳呢，我们一起跟随音乐跳起来第三个是谁呢，小乌龟？小乌龟怎么爬呢？3、教师小结：狮子究竟是不是百兽之王？它到底厉害在什么地方最后，大家都在嘲笑大狮子。
大狮子越想越生气，发出嗷的声音。
我们一起来学下被狮子吓到不能动，好吗？丛林里所有的动物听到狮子的吼叫声都不敢动了，都害怕极了。
大狮子的吼声太可怕了、太吓人。
大狮子真厉害呀， 。
大狮子吼起来好可怕啊。
瞧，豹子也不跑了，猴子也不爬树了，大家都。