湘教版八年级地理上学案 2-3 中国的河流2

1、 海。
黄河的支流主要有 。
2具有“塞上江南”美称的是 。
3黄河上中游的分界是 ，中下游的分界 是 。
4黄河下游河床逐渐抬高，成为“ ” 。
任务二：阅读课本 P55-P59 关于黄河开发与治理的相关图文，完成相关习题黄河各河段主要特点及治理：上游：流经我国地势第一、二级阶梯分界地带， 资源丰富。
但一些河段在冬末春初容易发生 现象，主要采取人工爆破解除冰塞中游：流经黄土高 原， 严重。
河水含沙量增大，成为“黄”河。
原因是：因为流经的地形是 高原， 疏松、 多暴雨、植被 覆盖率 。
治理黄河的根本在于做好中游黄土高原地区的 工作。
黄河上、中游水能资源丰富，目前已建成 峡、小浪底等水利枢纽工程 。
使得黄河的水能得打了全面的梯级开发。
下游：形成“ ” 。
历史上多次发生水灾，使黄河因此被称为“中国的忧患” （完成 P59 活动题 4。

2、 ，分析其对人类生产生活的影响。
二、学法指导 1、通过读图，分析我国降水的分布特征、干湿地区的分布及我国主要气候类型的分布。
2、综合分析我国 降水的分布成因、我国气候复杂多样的影响。
三、预习导学 1、我国的降水分布特点：（1）空间：从 沿海向 内陆逐渐降低。
（2）时间： （季节）多， （季节）少。
2、干湿地区：根据 与 的对比，可将我国划分为 地区、 地区、 地区、 地区。
华北平原属于 地区，四川盆地属于 地区。
3、我国东半部有大范围的 气候，西北地区大多是 气候， 是独特的高原气候，西部高山地区则表现出明显的 特征。
4、气候复杂多样的有利影响：使我国的 资源比较丰富。
四、学习研讨 1读图“中国年降水量分布”图，完成下列任务：（1）在图 2-25 中勾画 800 毫米、 400 毫米、200 毫米等降水量线,看一看它们大致经过的地方。
（2）找出我国降水最多和最少的地方。
（3）我国年降水量在 空间分布上有什么规律？2根据图 2-27“中国干湿地区的划分”和“中国。

3、河流与人类活动的关系。
教学重点、难点教学重点：读图归纳我国内、外流河的分布以及水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学难点：读图归纳我国内、外流河的水文特征；说出长江、黄河不同河段突出的开发或问题；教学方法：启发式讲授法教学过程：二、滚滚长江新课引入【教师】播放由再说长江剪辑的长江之歌【教师】导语，每每听到这首深情的赞歌，我的心都如同长江水一样汹涌澎湃，源远流长，长江与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。
时至今日，长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用。
我们赞美长江，我们依恋长江。
长江这节课我们就一起认识长江，了解长江的开发和治理。
第一篇章：万里行长江长江行程万里，现在请同学们跟随老师的景观图，行走长江，做一次考察旅行，了解长江的源流概况。
【教师】指导学生读图，明确长江的概况。
1阅读“长江流域水系”图，结合中国地形图，找出长江的发源地、源头、注入的海洋，找出长江干流流经的地形区。
2结合中国政区图上，依次找出长江干流流经的 11 个省、自治区、直辖市。
3在“长江流域水系”图上，找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。
4在“长江流。

4、哪一河段的流域面积最为狭小？为什么？,下游面积最为狭小，这是由于泥沙沉积等原因，黄河在下游成为了地上河，流域面积狭小。
,3.黄河干流“几”字形内有个区域不属于黄河流域，根据图240说明原因。
,这个区域属于内流河区域，属于鄂尔多斯高原，包括布奇沙漠和毛乌素沙漠。
没有地面河流注入黄河内。
,宁夏平原,河套平原,黄河上游的峡谷景观,黄河从源头到内蒙古自治区托克托县的河口为上游。
青海龙羊峡以上为河源段，大部分流经青藏高原上，河道迂回曲折，两岸多湖泊沼泽，河水清浅稳定。
龙羊峡至青铜峡河段，地形险峻，峡谷绵延，水流湍急，蕴藏着丰富的水能资源。
有龙羊峡、刘家峡、青铜峡等峡谷。
黄河出青铜峡后，地势比较平坦，水流缓慢，形成了宁夏平原和河套平原，黄河流量逐渐减少。
,黄河壶口瀑布,黄河从河口到河南郑州桃花峪为中游。
黄河中游穿行于土质疏松的黄土高原，侵蚀出壮观的峡谷地貌。
黄河过潼关后转向东流，形成了雄奇的三门峡景观。
黄河中游有汾河、渭河等支流汇入，流量不断增加，含沙量急剧上升。
,大堤,低水位,高水位,大堤,河床,开封铁塔,13米,55米,黄河从桃花峪到入海口为下游。
黄河进入华北平原，落差急剧减小，干流水流。

5、广的河流。
,观察各河段的落差大小,综合以上学习，结合下图总结长江概况。
,长江概况 源头：青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬峰 干流流经省级行政区域单位：青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪（11个） 干流流经的地形区：青藏高原、四川盆地、长江中下游平原 注入海洋：东海长度：6300多千米流域面积：180多万千米2 上、中、下游划分地点：宜昌和湖口年径流量：10000亿米3 特点：上游支流多，水量大，落差大，水能资源丰富；中游流速缓，河道蜿蜒曲折，湖泊星罗棋布；下游落差小，水流平稳，江面开阔。
,虎跳峡又称“金沙劈流”，由位于玉龙雪山与哈巴雪山之间的21处险滩组成，总长16千米，落差200多米。
江面最狭窄处仅30米，且有直径约5米的巨石突兀江中，造就了“狂涛卷地，飞瀑撼天”的激流奇观。
,阅读,长江的正源是沱沱河。
沱沱河与其南面的当曲汇合后，到青海玉树的河 段，称为通天河。
玉树至四川宜宾的河段，称为金沙江。
过宜宾后始称长 江。
习惯上，人们又把宜宾到宜昌的河段称川江，把湖北枝城到湖南城陵矶 一段称荆江。
江苏扬州以下至入海口的河段，旧称扬子江。
,沱沱河,通天河,金沙江,阅读,达成学习。

6、在今天融化的积雪里,用合适的词语形容你心目中的黄河,感悟黄河,黄河远上白云间， 一片孤城万仞山。
王之涣凉州词,九曲黄河万里沙， 浪淘风破自天涯。
刘禹锡浪淘沙,从这些诗词中你能看出黄河有哪些地理特征？,白日依山尽， 黄河入海流。
,黄河之水天上来, 奔流到海不复回。
,跳进黄河也洗不清,1.能说出黄河的发源地、注入的海洋、长度、流经的省区、地形区和主要支流。
（重点） 2.知道黄河上、中、下游的划分及各段的自然特征。
3.会分析黄河下游形成“地上河”的原因。
（重点、难点） 4.了解新中国成立以来在治理黄河水患、利用黄河水利方面所取得的巨大成就，培养学生爱国主义情感。
初步形成正确的环境行为价值取向，树立可持续发展观念。
（重点）,1.在图中找出黄河的河源、流经的省（自治区）以及注入的海洋。
2.长江和黄河共同流经的省（自治区）有西藏 宁夏青海 四川 3.找出黄河上、中、下游的划分地点河口和桃花峪，看看它们分 别位于哪个省区。
4.找出黄河的重要支流洮河、湟水、无定河、渭河与汾河。
5.找出黄河流经的主要地形区。
,【活动天地】,源头： 流经省区： 流入海洋： 黄河上中。

7、省区。
3.找出长江的主要支流：雅砻江、岷江、嘉陵江、乌江、湘江、赣江和汉江。
4.找出长江流经的主要地形区。
,世界四大河流的比较,流域面积,河流长度,流量,河流长度:6671千米 流域面积:288万平方千米 河口平均流量:0.23万立方米/秒,河流长度:6300多千米 流域面积:180多万千米 河口平均流量:3.2万立方米/秒,河流长度:6437千米 流域面积:705万平方千米 河口平均流量:22万立方米/秒,长江是世界第三长河，是我国第一大河,开拓视野 增广见闻,河流长度:6262千米 流域面积:322万平方千米 河口平均流量:1.9万立方米/秒,勤学善思 合作探究,结合课本内容和以下图片资料，分析长江各河段的水文特征。
,宜昌,长江干流剖面图,长江水能资源主要集中在上游河段，水能蕴藏量占全国的1/3以上水能宝库,【勤学善思】,开拓视野 增广见闻,从自然和人为两个方面，说一说导致长江洪水频发的原因有哪些,怎样来解决这些问题呢。
,上中游湖泊减小 森林草地遭破坏 生态环境恶化,疏通河道,洪水频发原因,解决办法,自然因素,人为因素,湖泊的调蓄能力。

8、澜沧江、京杭运河 4.在地图册P19上找出：鄱阳湖、洞庭湖、太湖、洪泽湖、巢湖、以及青海湖。
,目标定向,D,A,B,C,E,F,G,H,2,1,3,4,5,6,D,A,B,C,E,F,G,H,个性展示,1.该河流是内流河还是外流河？判断的关键是什么？,个性展示,海,洋,2.加上这些支流和湖泊我们该怎么称呼它？,3.这个积水区域我们叫做 。
是内流区还是外流区?,个性展示,4.图中河流是内流河还是外流河（内流区还是外流区）,合作探究,1.内流区的河流多还是外流区的河流多？ 2.内流区面积大还是外流区面积大?,外流区为主,合作探究,较小,大,短,长,大,小,长,无,比一比哪组填的快！,合作探究,3.外流区的河流水源主要来自大气降水，请问，我国的黄河、长江、珠江三条河流中，哪一条河流汛期最长。
哪一条河流长度最长？哪一条河流含沙量最大？,4.内流区的河流水源主要来自 ，汛期主要发生在什么季节？内流河为什么会出现断流现象？,内流河的水量与气温有关,珠江是我国汛期最长的河流、长江最长、 黄河含沙量最大,合作探究,想一想，为什么气候越干旱，塔里木河流域的人们。