相互作用

1、相互作用单元复习【学习目标】1、三大力的大小，方向作用点。2、力的合成与分解的方法与原则；3、三角形定则、平行四边形定则的应用。【学习重点】三角形定则、平行四边形定则的应用。【学习难点】三角形定则、平行四边形定则的应用。【方法指导】自主探究、交流讨论、自主归纳【自主学习】1重力重力的定义：重力是由于地球对_而产生的。重力的大小：G=_。 重力的方向：_ 。重力的作用点：_。质量分布均匀、外形规则的物体的重心在物体的_，有些物体的重心在物体_，也有些物体的重心在物体_。2弹力 定义：物体由于_形变，对跟它接触的物体。

2、联系生活 注重探究 渗透方法 相互作用教学建议,南京市中华中学 王高,课堂改革目的 让学生学习增值 有效教学的证据 增值多少 动力值（更想学） 方法值（更会学） 知能值（同样的条件学得更多） 意义值（终身学习或发展的意义）,课堂教学要讲实效,经历“真学习”,学生经历了信息的两次转换：教了学了学会了，实现每个学生的“真学习”,人际转换,自我转换,生活 探究 方法,源,本,魂,物理课要有物理味,如图所示，弯曲光滑轨道和水平光滑轨道在同一竖直平面内，且两端与轨道相切。物体甲和乙以同一水平初速度同时从A点出发分别沿ADB轨道和ACB轨。

3、一、技术简介BiFC 是由 Hu 等在 2002 年最先报道的一种直观、快速地判断目标蛋白在活细胞中的定位和相互作用的新技术1. 有报道在 GFP 的两个 片层之间的环结构（ loop）上有许多特异位点可以插入外源蛋白而不影响 GFP 的荧光活性，BiFC 技术正是利用该荧光蛋白家族的这一特性，将荧光蛋白分割成两个不具有荧光活性的分子片段，再分别与目标蛋白连接。如果两个目标蛋白因为有相互作用而接近，就使得荧光蛋白的两个分子片段在空间上相互靠近，重新形成活性的荧光基因而发出荧光。在荧光显微镜下，就能直接观察到两目标蛋白是否具有相互作用。

4、3.2 电子自旋和自旋-轨道相互作用自旋-轨道相互作用 原子光谱存在精细结构 1887年， 迈克耳逊(A. Michelson)和莫雷(E. Morley)就 利用高分辨的干 涉光谱仪观测到了H 线的双重结构并测量到其间隔约为0.253 cm -1 ， 双重 结构的重心也偏离理论计算0.2 cm -1 左右。3.2 电子自旋和自旋-轨道相互作用自旋-轨道相互作用 B e 自旋轨道相互作用 ： 电子的轨道运动会在原子内部产生一个 内磁场，引入自旋后，电子具有的内禀自旋 磁矩与原子内磁场的磁相互作用会引起能量 改变，产生能级分裂。 这种作用较弱，由它引起的能级和光谱 的移动和分裂称。

5、 （物理）相互作用练习 一、高中物理精讲专题测试相互作用 1 如图所示， A、 B 都是重物， A 被绕过小滑轮P 的细线悬挂，B 放在粗糙的水平桌面 上，滑轮 P 被一根斜短线系于天花板上的 O 点， O是三根细线的结点，细线 bO水平拉着物体 B，cO沿竖直方向拉着弹簧弹簧、细线、小滑轮的重力不计，细线与滑轮之间的摩 擦力可忽略，整个装置处于静止状态若重物A 的质量为2kg，弹簧的伸长量为。

6、相互作用复习,第一节 重力 弹力,一、力的概念,1.力是物体对物体的作用。 2.力的基本特征： （1）物质性：力不能脱离物体而独立存在，有受力物体必有施力物体，反之亦然. （2）相互性：力的作用是相互的.物体间的相互作用力称为作用力和反作用力，遵守牛顿第三定律。相互作用可以发生在直接接触的物体之间，也可以发生在不接触的物体之间。 （3）矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向.力的三个要素是大小、方向、作用点，可用一根带箭头的线段表示力 ，这种方法叫做力的图示. 力的独立性：一个力作用于物体上产生的效果与这个物体是否同时。

7、相互作用论,主体因素：人类遗传结构 客观因素：客观环境输入,相互作用论以皮亚杰的认知说为理论基础，认为儿童的语言发展是天生的能力与客观的经验相互作用的结果。该学习模式认为语言是人类特有的行为，来源于人类的遗传结构和环境输入的相互作用，特别强调儿童智慧、思维等认知因素的发展对语言发展的作用。,1972年5月，距离印度苏尔坦普尔20英里的穆萨法哈纳森林中人们发现了一个4岁左右的男孩，当时他正在与其他的狼崽玩耍。这个男孩的肤色很深，指甲又长又钩，头发脏得打结，手掌、肘部和膝盖都生着老茧，还具有某些卡巴拉和阿马拉的。

8、 1 对 1 个性化辅导1教 师: 夏修理 高一学生: 上课时间 2014 年 月 日阶 段: 基础（） 提高（） 强化（ ） 课时计划 共 次课 第 次课教学课题: 相互作用教学目标: 力的基本概念教学重难点：重点：重力、弹力、摩擦力难点：力的合成与分解教学过程考点导航例题精析举一反三课后作业课后作业教学反思家长建议家长签名：1 对 1 个性化辅导2FN FN FN FN B A Ff Ff Ff Ff G G G G （ A） （ B） （ C） （ D） 力【知识网络】 正 交 分 解 法平 行 四 边 形 定 则力 的 合 成 与 分 解物 体 受 力 分 析 力静 摩 擦 力 、 最 大 静 摩 擦滑 动 。

9、,药物相互作用,广西南宁市第四人民医院 广西艾滋病临床关怀中心（南宁）卢 祥 婵 联系电话:0771-5603863 13517712888 Email:LXC5627257126.com,药物相互作用,2,本课程结束时，学员应该能够： 描述药物相互作用的机制描述抗病毒药物常见的药物相互作用,学习目标,药物相互作用,3,药物相互作用,调整药物剂量,更换药物,集体讨论,药物相互作用,4,药物相互作用有哪些优缺点？,药物相互作用的优缺点,药物相互作用,5,药物相互作用,6,药物相互作用机制-药代动力学,对酸碱环境(pH值)要求不同 如ddI:高pH；RTV:低pH,通过同一种肝酶进行代谢的药物间可。

10、 2010-1-26第三章 相互作用测试（A）班级 姓名 一、选择题1下列说法中正确的是 ( )A只有直接接触的物体之间才有力作用 B只有运动物体才会受到力作用C找不到施力物体的力是不存在的 D力的大小可以用天平测量2下列关于重力、重心的说法，正确的是（ ）A重力是由于地面附近的物体受到地球的万有引力而产生的B任何有规则形状的物体，它的重心一定与它的几何中心重合C用一绳子将物体悬挂起来，物体静止时，该物体的重心不一定在绳子的延长线上D任何物体的重心都在物体内，不可能在物体外3一木块沿粗糙斜面下滑，木块受的力是 （ ）A重力、木块。

11、重庆戴氏教育培训学校 2012 年高一专用讲义 主讲：刘老师第 1 页 共 11 页3.1 力 相互作用一、 要点归纳形变 弹性形变：物体在形变后撤去作用力能恢复原状定义：弹力产生条件：定义法假设法弹力有无的判断方法平衡法有支持面绳或橡皮筋直接固定弹力方向的判断方法 杆铰链固定胡克定律：共点力平衡弹力弹力大小的计算牛顿运动定律（后面学习）定义法假设法存在及方向判断的方法平衡条件法平衡条件法大小计算牛顿运动定律静摩擦力最大静摩擦力稍大于滑动摩擦力，通常认为 Fmax=uN产生条件方向判断公式法平衡条件法摩擦力滑动摩擦力大小计算。

12、第 二 章,相 互 作 用,运动状态,形变,物体,不存在,相互,大小,方向,平行四边形,三角形,有刻度的,有向线段,有向线段,mg,纬度,吸引,竖直,几何形状,质量分布,几何中心,悬挂法,恢复原状,接触,弹性形变,相反,接触,弹性形变,正比,kx,劲度系数,本身性质,变化量,弹力有无及方向判断,弹力的分析与计算,。

13、（ 药 物 相 互 作 用 ） 在 线 考 试单 选 题 、 （ 由 一 个 题 干 和 两 个 以 上 的 备 选 答 案 组 成 ， 其 中 只 有 一 个 为 正 确 答 案 。选 出 正 确 答 案 。 ）1、大 多 数 药 物 属 于 弱 酸 性 或 弱 碱 性 ， 一 般 以 被 动 扩 散 的 方 式 通 过 细 胞 膜 被 吸 收 。这 些 药 物 通 过 生 物 膜 的 难 易 与 药 物 的 解 离 度 有 关 ， 而 药 物 解 离 度 的 大 小 又 取决 于 其 所 属 环 境 的 pH 值 。 使 胃 液 的 pH 值 升 高 ， 影 响 弱 酸 性 药 物 吸 收 的碱 性 药 物 是A.碳 酸 氢 钠B.奥 美 拉 唑C.氨 茶。

14、2018/12/14,1,第十三章 药物相互作用与合理用药,2,高血压患者利尿剂+ ACEI支气管哮喘患者0.9%NS 250ml氨茶碱 0.25gDXM 2.5mg可拉明 0.375mg,iv，gtt 慢！,3,利尿剂由于可激活RAS，从而增强ACEI及ARB对RAS的阻断作用，增强其疗效。在不良反应方面，ACEI可对消利尿剂所致电解质丢失 。氨茶碱：磷酸二酯酶抑制剂、促进内源性肾上腺素释放等作用。DXM：抗炎及免疫抑制等作用。可拉明：呼吸兴奋药，提高呼吸中枢对CO2的敏感性。,？,4,联合用药的定义,联合用药是指同时或相隔一定时间内使用两种或两种以上的药物。,联合用药的意义,提高药物的疗。

15、 1 对 1 个性化辅导1教 师: 夏修理 高一学生: 上课时间 2014 年 月 日阶 段: 基础（） 提高（） 强化（ ） 课时计划 共 次课 第 次课教学课题: 相互作用教学目标: 力的基本概念教学重难点：重点：重力、弹力、摩擦力难点：力的合成与分解教学过程考点导航例题精析举一反三课后作业课后作业教学反思家长建议家长签名：1 对 1 个性化辅导2FN FN FN FN B A Ff Ff Ff Ff G G G G （ A） （ B） （ C） （ D） 力【知识网络】 正 交 分 解 法平 行 四 边 形 定 则力 的 合 成 与 分 解物 体 受 力 分 析 力静 摩 擦 力 、 最 大 静 摩 擦滑 动 。

16、第七章 药物 -药物相互作用及其临床意义 Drug-drug Interaction, DDI 毕惠嫦 副教授 中山大学药学院 药物代谢与药动学实验室 内容与要求 掌握 药代动力学方面的药物相互作用的特点 了解 药效学方面和体外药物相互作用方面的特点 定义： 广义：先用、后用或同时并用一种 物质 而使另一种 药物 作用程度或持续时间发生改变。 结果：作用加强或减弱；毒性增加或减少。 物质 ：烟、酒、茶、食物、药物。 药物相互作用 (Drug Interaction) 茶与药物 鞣质与生物碱类药物或铁剂反应， 生成难溶性化合物而影响吸收。 双嘧达莫的扩张冠状血管的作用。

17、 相互作用1.如图所示，轻弹簧上端固定，下端挂一重球，重球下放着一光滑斜面，球与光滑斜面接触且处于静止状态，弹簧竖直，则重球受到的力有( )答：AA重力和弹簧拉力B重力、弹簧拉力和斜面支持力C重力、弹簧拉力和斜面的静摩擦力D重力、弹簧拉力、斜面支持力和静摩擦力2.如图所示，汽车正在水平向右行驶，一轻杆的上端固定在车的顶部，另一端固定一个质量为m 的小球，杆与竖直方向的夹角为 .杆对球的弹力方向( )答案：ACA可能竖直向上B不可能斜向左上方 C可能斜向右上方，但不一定沿杆的方向D一定沿杆且与竖直方向的夹角为 3如图所示，在。

18、情景切入 “它不是物，但不能离开物而存在；它不孤独，总是成双成对地出现；它不让你看见，但你能觉察到它的作用效果；它不能象数那样相加，而是遵循另外的法则”你知道这是什么吗？它就是我们即将要学习的力 自然界的力现象无处不在，无奇不有(如图)那么，在生活中接触到的力有些什么特点呢？如何发挥力的作用，避免力的危害？本章将探讨这些问题,知识导航 (1)本章重点介绍了三种相互作用力重力、弹力、摩擦力，以及矢量合成的基本法则平行四边形法则，为今后学习高中力学奠定了基础 学习过程中要掌握四个概念，两个定则 四个概念：力、。