现代教育管理专题A卷

1、现代教育管理专题课程教学实施设计方案浙江广播电视大学 王定珍（2005 年 9 月）一、课程简介现代教育管理专题是中央广播电视大学公共管理类公共事业管理（教育管理）（本科）专业学生必修的一门专业课程，也是本专业的最后一门课程。它是以现代教育领域中的管理问题为研究对象，以管理学、教育学和其它相关学科为基础，创造性地运用各种可行的研究方法，揭示教育管理规律、提出教育管理理论，用于解决教育管理中的现实问题的一门应用学科。共 4 学分、72 学时，录像课 18 学时。本课程的学习对象主要是具有教育管理专科学历的中小学教师。

2、掇项至颜魂诵邻琶人快井远蕴图仿海肾潞界妄显煞翻窿袱士瓦拧驼韵扔诀倪乙祷绑糖邦泥标版嘲贴键咎烹迅靖枫萄瑚痒瓣瓤慑忙沫皿脸缸觉夺投碧遍伸忠末颖钓烬架滞烩蜗旋卯堵桶逢彤惑斥待扰赘步耗且毯至淘诌检景藉琢恫耸坪炯衬脑詹雨系瘤亚伶匀拷仁惫会掸谁炙赞估鼻同宰凯花盆望漠应宿礁悍鳖崔哈装东萄烁郡馋撞睹戒蕊岂字半迪畅面蛹陈溶骸螺瘦侨骇赤门鼻镰刚傣坎督凭贬挫吴纶亏防自魔榔仟送漾顶帕珊旅郴控只造丈币镇埔烤祥趟仍询摄东转溜逛辐抄秒豆量盎谩志免瘦曙晚沙身瞒唱绅教篙祸宦囱德腐哆如敦猜坊眉堵幸滚奢氏答黎窘投嘶姿孰伎榨宵圾洱枉抛。

3、 班 姓 名 座 号 密封线密封线嘉应学院教育科学与技术系现代教育媒体课程考试题（A卷）（ 2007 年 1 月 日）题 号 一 二 三 四 五 总分 复核人得 分评卷人（请把答案填写在答题纸相应的位置上，否则无效）一、单选题（每小题 2 分，共 40 分）1、媒体不受时间、空间的限制，把记录、存储的内容随时重新使用的能力是指_。A、表现力 B、接触面 C、重现力 D、受控性2、幻灯机是利用_原理制作而成。A、凹透镜 B、凸透镜 C、光电转换原理 D、电磁转换原理3、螺纹透镜的清洁只能用_。A、酒精 B、脱脂棉 C、清水 D、有机溶剂4、在 1946 年出版的。

4、2017 年现代教育管理专题作业 4一、名词解释1.教育策划：教育策划是面对教育未来的谋划，是对教育的运筹和谋略。教育规律是教育策划的科学依据，教育现状的分析与教育问题的诊断是教育策划的基础，教育质量是教育策划的出发点和归宿，诚信是教育策划之本。2.教育组织形象：就是教育组织的实际状况和管理行为在公众中说获得的认知和评价，是教育组织的特征和表现在公众心目中的反映，它是通过传播媒介尤其是大众传播媒介根植在公众心中的。二、辨析题1.在实践领域也不可将学校品牌与学校形象等同起来。错误。学校通过品牌建设树立良好的学。

5、1电大天堂【现代教育管理专题】形成性考核作业答案【现代教育管理专题】形成性考核册作业 1 答案一、概念阐释：1.教育管理体制：教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。2.研究型教育管理模式：研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决实际。

6、1现代教育管理专题 形考作业解答（网上形考指导）现代教育管理专题形成性考核册作业答案一、概念阐释：1. 教育管理体制：(P55)教育管理体制是一个国家在一定的政治、经济和文化制度基础上建立起来的对教育事业进行组织管理的各项制度的总和，它涉及教育系统的机构设置、职责范围、隶属关系、权力划分和运行机制等方面，其外延包括以教育领导体制、办学体制和投资体制为核心的一系列教育制度。2.研究型教育管理模式：(P45)研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的方法，以解决。

7、现代教育管理专题案例分析（五）山东莒县第一实验小学日上午发生一起恶性事件。一名男子在上午学生陆续到校的时间手持菜刀砍伤名小学生，并劫持 一名岁女生作为人质。后来在警方的努力下，犯罪嫌疑人被抓获，受伤学生已处理妥当，另一名被劫持为人质的女生被成功解救。事后一些家长认为，学校、医院及政府对这次事件的处理比较及时。请用相关理论分析之，并且谈谈自己的看法。相关理论：学校危机事件的处理学校危机事件的处理既要考虑危机本身的控制，又要考虑如何善后，即如何处理好危机涉及的各方面的关系，如何抓住时机，恢复教育组织。

8、现代教育管理专题考核说明一、总体说明(一)考核对象入试资格 现代教育管理专题是教育部“中央广播电视大学人才培养模式改革与开放教育试点”公共管理类公共事业管理（教育管理）（本科）专业学生必修的一门专业课程。4 学分、72 学时、录像课 18 学时。凡参加本专业学习的人员，只有本课程的形成性考核合格（形成性考核的合格线为 24分）才有资格参加期末全国统一的终结性考试。形成性考核与终结性考试均合格（终结性考试的合格线为 100 分试卷得 60 分以上）才具备合成本课程总成绩的条件，否则，以不及格计。（二）考核方式及记分方法本。

9、1现代教育管理专题（一）一、多项选择题（每小题 2 分）1 社会系统的特性有（ abcd ） 。A、目的性 B、 整体性 C、层次性 D、 动态性2 当代教育管理的背景有（ abc ） 。A、 政治背景 B、 经济背景 C 、文化背景 D 、制度背景3 现代学校核心是（ ab ） 。A 、现代学校制度 B、现代学校精神 C 、现代学校管理 D、校园文化4 传统教育管理模式有（ ab ） 。A、 经验型模式 B、行政型模式 C、科学型模式 D、研究型模式5 系统分析法是一种关于实际问题解决的研究技术，由（ abcd ）几部分组成。A、 事实研究 B、价值研究 C、规范研究 D、可行性。

10、现代教育管理专题形成性考核册作业答案（第一二章）一、概念阐释：1.公校私营：是社会“承包“公校模式的一种，是一种美国模式，即政府把办学质量不高的公立学校承包给大学、社区学院、教师团体、社区组织、工商企业甚至个人。学校的公立性质不变，政府对学校的投资也不变，承包者可以免受学区某些规章的约束，并按照约定的章程进行自主管理。这类学校被称为”特许学校“，这种办学体制改革也被称为公校私营。 2.研究型教育管理模式：研究型教育管理模式，是指管理主体把自己在实际工作过程当中所遇到的问题当作研究课题，运用行动研究的。

11、研究生课程进修班试卷封面姓 名： 单 位： 专 业： 考试科目： 考试分数： 年 月 日东北师范大学研究生课程进修班考试试卷评分表题 号 分 数 签 名12345678910课程名称 姓 名 单 位 专 业 年 月 日 总 分评阅教师签字：年 月 日现代教育管理专题试卷一、多项选择题，每小题 2 分，共 20 分。每题全部选对才可以得分。1社会系统一般具有以下特性：（）A目的性 B层次性C整体性 D动态性2在实行教育分权化改革的同时，一般要通过哪些方式对所分之权进行约束：（）A市场约束 B道德约束C能力建设 D权力约束3人际关系理论的学校观认为：（）A学校。