五下口语习作一教学课件1

1、我敬佩的一个人,习作6,认真值勤,无私奉献,救死扶伤,身残志坚,孝敬长辈,努力拼搏,为国争光,勤劳认真,诲人不倦,审题：一个人，敬佩,熟悉：爸爸，妈妈，叔叔，阿姨，老师，同学陌生：清洁工阿姨，交警叔叔，医生可以是古代的，也可以是现代的可以是书本中的，也可以是现实中的,2.什么样的品质能让人敬佩？,认真负责身残志坚拾金不昧手艺精湛为国争光,见义勇为助人为乐努力拼搏救死扶伤无私奉献,3.典型事例,回忆人物的有关特点事例，一件事或两件事都可以。注意事例之间的过渡自然。（最好不要出现“有一次还有一次”“还有件事”）,怎样才能。

2、第1单元 听话的电磁铁,3 电磁铁的磁极,板块：教学课件,当钉尖靠近指南针会有什么现象呢？,电磁铁也有磁极。,指南针的一极会与钉尖相互吸引，另一极会与钉尖相互排斥。,实验计划,实验计划,电磁铁与条形磁铁的异同在哪里？,。

3、一个数除以小数,第三单元：小数除法,一、故事激趣，铺垫新知,一、故事激趣，铺垫新知,一、故事激趣，铺垫新知,一、故事激趣，铺垫新知,？,一、故事激趣，铺垫新知,在括号里填上适当的数。7.530.3（ ）3300.31.43（ ）143,75.3,30030,二、创设情境，自主探究,编“中国结”,二、创设情境，自主探究,上古时代，我们 的祖先用“结”来 计数、记事。,“中国结”不仅具有造型、 色彩之美，而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩，体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。,二、创设情境，自主探究,奶奶编“中国结”，编一个要用0.85 m丝。

4、第1单元 听话的电磁铁,1 制作电磁铁,板块：教学课件,丹麦物理学家奥斯特,奥斯特发现了什么呢？,什么让小磁针偏转？,我们需要哪些材料？,制作电磁铁：1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地 绕在一枚铁钉上；,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,制作电磁铁：2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁通电有磁，断电无磁。,用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?,电磁铁是由线圈、铁芯组成。,试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。,实验研究计划,关于电磁铁，你有哪些问题。

5、,口语交际 习作一,小学语文五年级下册,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。,在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。,要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在。

6、口语交际习作三,读读写写：侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩招待 囚犯 出息 大臣 柑橘 盗贼取笑 笑嘻嘻 赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业,W r,读读记记,解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌,口语交际：劝说,案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。,案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两。

7、我喜欢的季节,迎 春 花,杜鹃花,春天,春天是一年的第一个季节，北半球为公历3,4,5月，而南半球却是在9月开始，11月结束。春天气候温暖适中，万物生机萌发，气候多变，乍暖还寒。,草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。 唐 韩愈晚春 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 苏轼惠崇春江晚景,夏天,蝉,夏天,夏天，四季中的第二个季节，英语为summer，是北半球一年中最热的季节，我国习惯将立夏作为夏天的开始。古人把农历四、五、六月算作“夏天”；今人把公历6、7、8三个月当作“夏天”。,绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘。水晶帘动微风起，满架蔷盛。

8、回顾拓展一,一.内容回顾，资料交流 1.草原一课描绘了内蒙古美丽的自然风光和浓郁的风俗风俗民情，表达了蒙汉民族间的深情厚谊。 2.丝绸之路再现了发生在两千多年前这条伟大之路上中西方文化交流，商贸往来生动一幕，表明了这交通要道对东西方经济文化交流和增进各国人民间友谊的重大作用。,3.白杨通过父子两代人的交谈，托物言志，借物喻人，热情讴歌了一代又一代现身边疆的建设者们。 4.把铁路修到拉萨去报道了一支最能吃苦、最能打仗，攻克世界第一高原隧道难关的筑路大军，他们昂扬的斗志和无私奉献的精神。,近两周的时间里，我们与蒙。

9、,令人感动的一件事,习作四,莲东小学 林晓密,妈妈洗脚视频,爱,感动,请大家闭上眼睛，细细地搜寻记忆中曾经让你最为感动的事，这件事可以是你亲身经历的，也可以是看到、听到的，一会儿与大家分享。,这时，大雨中出现了一个我熟悉的身影。哦，是妈妈！狂风夹着大雨好象要把妈妈吞没似的。,（1）妈妈向我走来，把雨衣披在我身上，我哭了,（2）妈妈挣扎着向我艰难地走来，她脱下身上的雨衣披在我身上，搂着我往前走。妈妈温柔的目光是如此温暖，望着“落汤鸡”似的妈妈，望着她那疲惫的脸，我不禁又哭了起来,动作,神态,抓动情点,正在这时，爸。

10、,给远方的小学生写一封信,口语交际习作一,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。他们有的生活幸福美满，有的生活贫困艰苦，但他们同我们一样热爱生活、有远大的志向；同我们一样渴望友谊、有美好的愿望。古诗云：海内存知己，天涯若比邻。我们何不与远方的小学生共同策划并开展一次“手拉手”活动，让我们与同龄人一起在蓝天下快乐成长、共同进步呢？,高楼镇东岩学校,高楼镇东岩学校,高楼镇东岩学校,瑞安市高楼镇东岩学校创办于1948年，1971年创办附设初中班，是一所九年一贯制学校。学校坐落在瑞安市东坑村，位于寨寮溪风景区之漈。

11、,人教版五年级下册,我们的祖国幅员辽阔，江南水乡塞外风光各地都有浓郁的地方特色和迥异的风土人情。今天，我们就一起运用写信的方式去结交更多的朋友，了解他们那里的风景和人情。,生活导入,本次口语交际是策划一次和远方的小学生“手拉手”的活动，与远方的同龄人建立联系，加强交流，开展活动，增进彼此的了解。提高口语表达、沟通和交际的能力。,口语交际,一、话题分析,1想一想：可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系；取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此之间的了解；可以为对方做哪些有意义的事情。可以借助网络、报纸等查阅。

12、,口语交际 习作一,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下，可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的名义，给远方的小学生写信。,在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。,要注意信封的写法：信封的左上方写收信人所在地的邮政编码，上方。

13、口语交际习作三,口语交际：劝说,案例1：爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。 案例2：走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。,口语交际：劝说,案例3：剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。 案例4：邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学。

14、有趣的外貌描写,习作训练,我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼 睛，脸鼓鼓的，嘴巴特别小。她有 一对可爱的耳朵，一双小手紧握成 拳头，不时地摆动着，时常往自己 的嘴巴里伸，不停的吸吮。你瞧，那肉嘟嘟的像小馒头似的小脚，可爱极了，我爱我的小妹妹！,个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。,猜猜他是谁？,再猜猜他是谁？,黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚， 穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直 裰，提一柄九齿钉耙,（猪八戒）,进行外貌描写时要有一定的顺序。抓住人物外貌的特征，。

15、,口语交际 习作二,本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父 的园子联想到自己玩耍过的一个地方；从 “我” 看见骆驼吃草的样子联想到童年生活中某个记忆犹新的场 景；从课文童年的发现联想到一次自认为是了不 起的发现 让我们把童年生活中这些难以忘怀的事说出来，和同学分享。要说清楚，说具体。,难忘童年,观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要。

16、走进西部,来到了风景秀丽的草原,了解了历史悠久的丝绸之路,结识了像白杨一样扎根边疆的建设者,知道了立志把铁路修到拉萨去造福千百万人民的青藏铁路,西部真美呀！,但你们知道吗：由于各种因素的影响，西部地区经济发展相对缓慢，与内地的差距还很大，地区发展也不平衡。在国家西部开发整体计划中就确定了592个国家级贫困县。在那里也有许许多多和我们同龄的孩子，他们的生活是什么样呢？,简陋的教室挡不住读书的热情！,破旧的衣衫拦不住求学的脚步！,贫穷的生活浇不灭求知的渴望！,匮乏的食物抵不过精神的追求！,看到这些景象，再联系自己。

17、,回顾 拓展一,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文五年级下册,本组课文引领我们走进祖国的西部，让我们结合课文内容和搜集到的资料，交流自己对西部的感受。,草原一课，不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到蒙汉之间浓浓的民族情；白杨一课，使我们由戈壁白杨、两代人谈话，想到了很多。这两篇课文在写法上很有特点，让我们交流一下这方面的学习体会。 学习中的其他收获，也可以和同学交流。,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。,浪 淘 沙,唐刘禹锡,传说，清朝末年，慈禧太后请。

18、,口语交际 习作一,广州市天河区暨南大学附属小学 李洁萍,小学语文五年级下册,在祖国的东西南北，有许许多多我们的同龄人。 大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划 一次和远方小学生 “手拉手” 的活动。先商量一下， 可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系? 取得 联系后，可以开展哪些活动来增进彼此的了解，可 以为对方做些什么有益的事？然后以个人或小组的 名义，给远方的小学生写信。,在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展 “手拉手” 活动的想法，并提出可行的建议。信写完后读一读，改一改，最好能把信寄出去。,。