物体的运动复习学案

1、学优中考网 www.xyzkw.com专题训练四 物体的运动 力 力和运动考点指津本专题为物体的运动、力、力和运动，知识掌握基本要求：知道参照物的意义，运动与静止是相对的；知道速度的意义及常见单位的换算；知道匀速直线运动的特点；知道平均速度的意义；能用速度公式进行简单的计算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的图示表示力；会用测力计测力的大小；知道如何探究重力、摩擦力的大小与哪些因素有关；实验探究二力平衡的条件；了解物体运动状态变化的原因；理解惯性是物体的属性，能解释与惯性有关的现象中考命题热点：参。

2、1初中物理总复习检测（三：物体的运动 力 力和运动）一、填空题（28=16）1、足球运动员踢球时，球受到力向前运动，这个力的施力物体是_；同时脚又感到痛，这个力的施力物体是_。力的 、 和 叫力的三要素 ；用力推门，把门推开，在不同位置推开，所用力大小是不同的，这说明力的作用效果跟力的 有关。2、 如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加 4N 拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为 3、如图所示，一个重 30N 的木块 A 被压在墙面上静止，压力 F 的大小为 8N，则 A受到墙面对它的摩擦力大小为_ N，方向_ _ 。4、如图 4-1 。

3、第五章物体的运动复习课【学习目标】认识匀速直线运动及其规律；了解变速直线运动定义及判断方法；知道平均速度的物理意义；知道世界处于不停的运动中，能用实例解释机械运动及其相对性，能用实例说明物体的动能。【重点难点】本章重要知识点的梳理及速度公式的应用，【学习过程】.引导学生复习巩固以下概念（1）我们把 运动叫做匀速直线运动，其运动特点是：物体在一条直线上运动，在相等的时间内通过的路程都 ，这是最简单的机械运动。（2）我们把 运动叫做变速直线运动。（3） 叫机械运动，简称运动。（4） 叫做参照物，由于参照物选取。

4、1专题二 物体的运动1、如图 2 为一物体做直线运动的速度图象，根据图作如下分析，(分别用 v1、a 1表示物体在 0t 1时间内的平均速度与加速度；v2、a 2 表示物体在 t1t 2时间内的平均速度与加速度)，分析正确的是 Av 1与 v2方向相同，a 1与 a2方向相反Bv 1与 v2方向相反，a 1与 a2方向相同C平均速度大小 v1 v2， 加速度大小 a1a22 某质点做直线运动规律如图所示，下列说法中正确的是 A质点在第 1 s 末运动方向发生变化 B质点在第 2 s 内和第 3 s 内加速度大小相等而方向相反C质点在第 3 s 内速度越来越大D在前 7 s 内质点的位移为正值3某物。

5、09 物体的运动、速度常州选择位于市中心的商业大楼建有观光电梯，乘客在随电梯竖直上升的过程中，可透过玻璃欣赏到楼外美丽的城市景色分析这一过程，下列说法正确的是A.以地面为参照物，乘客是静止的 B.以电梯为参照物，乘客是静止的C.以地面为参照物，电梯是静止的 D.以乘客为参照物，地面是静止的常州填空与作图2008 年 1 月 1 日，常州市快速公交一号线正式开通运行快速公交一号线全程24km，北起新北公交中心站，南至武进公交中心站，全程运行时间为 40min,快速公交车行驶的平均速度是 km/h.淮安简答与计算地震波是一种由地震震源发出。

6、,长度和时间的测量,速度,直线运动,运动的相对性,物体的运动,第五章期末复习,减小方法,刻度尺使用,物体的 运动,测量,运动,长度,时间,误差,单位及换算,概念,速度,参照物,运动和静止相对性,定义公式单位,分类,匀速直线,变速直线,单位及换算,秒表使用,概念,1m= dm= cm= mm = m= nm,单位及换算,长度,某次一名粗心的学生在测量中忘了写单位请给它补完整。 （1）一节1号电池高约0.6_。 （2）人正常步行时，一步长约0.6_。 （3）活动铅笔细笔芯直径约0.6_。,m,dm,mm,刻度尺的正确使用,单位,零刻度线,量程,分度值,08cm,1mm,请读出下面的木块的长度,。

7、,长度和时间的测量,速度,直线运动,运动的相对性,第五章,物体的运动,【目标要求】,1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果 2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义 3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学的语言描述物体的运动和静止；了解参照物的概念及其选取的方法；知道运动的物体具有动能,物体的运动,测量,运动,运动的物体具有能量动能,长度的测量,操作,时间的测量,运动的相对性参照物的选择,匀速直线运动速度公式,变速直线运动平均速度,单位,工具,误差,一、长度的测量,1、长度。

8、第五章 物体的运动 （复习）,考纲解读,1.能根据日常经验或自然现象粗略估计时间，会使用适当工具测量时间。2.能通过日常经验或物品粗略估测长度，会选用适当工具测量长度。3.能用速度描述物体运动，能用速度公式进行简单计算。 4.能举例说明自然界存在多种多样的运动形式，知道世界处于不停的运动中。5.能用实例解释机械运动及其相对性。,知识框架,单位及换算 长度的测量,物体的运动,长度,一个公式,v=s/t,时间,一个性质,机械运动概念 相对静止条件 运动与静止的相对性,相对性,速度,单位及换算 时间的测量,概念及定义 公式及应用 单位及换。

9、【名师解读】八年级物理第三章 第二节探究比较物体运动的快慢 精品导学学案 (北师大版)探究目标1.知识与技能 知道速度是表示物体运动快慢；知道速度的单位；能用速度公式进行简单的计算；初步了解用路程时间图像描述匀速直线运动.2.过程与方法 通过探究活动，体会科学研究的一般方法控制变量法.3.情感、态度与价值观 感受解决问题的喜悦；培养与他人合作的精神；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.探究指导物理宫殿1.速度（velocity）（1）物理意义：速度是表示物体运动的快慢.物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小；。

10、- 1 -八年级物理下导学案 编写人： 审阅人： 学案编号：82838.3 力改变物体的运动状态八年级 班 组别 姓名： 等级一、学习目标1通过观察，了解物体在力的作用下运动的变化2通过实验探究，理解力是如何改变物体的运动状态的3知道在非平衡力的作用下，物体的运动状态发生变化，发生怎样的变化二、课前热身（预习案）力是 物体运动状态的原因，而不是维持物体物体运动的原因。在平衡力的作用下，物体保持 或 状态。 三、交流：合作探求新知（探究案） 1力与物体运动快慢（速度）的关系？分析课本 P33 图并填空：在（a）中：苹果从树上掉下来。

11、第五章 物体的运动【中考说明要求】标准 目标水平了解时间和长度的单位。知道时间和长度的测量方法 A理解速度、平均速度、匀速直线运动及变速运动的概念，理解 v=s/t 的物理意义，会用v=s/t 进行简单计算B了解运动和静止的相对性，认识什么是机械运动 A理解参照物的选择并能根据参照物判断物体的运动情况 C【考点梳理】考点一：国际单位制中，长度的主单位是_，用符号 表示。 长度的单位还有 、 、 、 、 、 ，它们关系是：1km=_m 1dm=_m 1cm=_m 1mm=_ m 1m=_m 1nm=_m。例 题.人的头发丝的直径、纸张的厚度约为：0.07 =70 ；地球的半径：6。

12、1二轮复习专题二 物体的运动一、匀变速直线运动的基本公式及应用实例1、基本公式（1）速度公式： atvt0（2）位移公式： 21x （3）速度与位移关系式： xvt0（4 ）平均速度： 2ttxv或 2、 应用案例（1）自由落体运动（2）竖直上抛运动二、 匀变速直线运动的两个有用结论1、 连续相等时间内的位移差是个恒量：2、 在一段时间 t 内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度三、 曲线运动的条件和研究方法1.物体做曲线运动的条件：2.曲线运动的研究方法：运动的合成与分解，已知分运动的位移、速度、和加速度等求合运动的位移、速度、和加速度。

13、力与物体的直线运动 学案一 典例精析题型 1.（匀变速直线运动规律的应用）物体以速度 v 匀速通过直线上的 A、B 两点需要的时间为 t。现在物体由 A 点静止出发，先做加速度大小为 a1 的匀加速直线运动到某一最大速度 vm后立即做加速度大小为 a2 的匀减速直线运动至 B 点停下，历时仍为 t，则物体的 （ ）A. 最大速度 vm 只能为 2v，无论 a1、 a2 为何值B. 最大速度 vm 可以为许多值，与 a1、 a2 的大小有关C. a1、 a2 的值必须是一定的，且 a1、 a2 的值与最大速度 vm 有关D. a1、 a2 必须满足 tv21解析：分析此题可根据描述的运动过程画出。

14、【名师解读】八年级物理第三章 第二节探究比较物体运动的快慢 精品导学学案 (北师大版)探究目标1.知识与技能 知道速度是表示物体运动快慢；知道速度的单位；能用速度公式进行简单的计算；初步了解用路程时间图像描述匀速直线运动.2.过程与方法 通过探究活动，体会科学研究的一般方法控制变量法.3.情感、态度与价值观 感受解决问题的喜悦；培养与他人合作的精神；乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理.探究指导物理宫殿1.速度（velocity）（1）物理意义：速度是表示物体运动的快慢.物体运动越快，速度越大；物体运动越慢，速度越小；。

15、,长度和时间的测量,速度,直线运动,世界是运动的,物体的运动,物体的运动,知道一种性质,提高两种能力,理解两个特点,知道三种特殊的测量法,学会两种工具的使用,知识回顾,掌握三个物理量的测量,两个蜗牛的说法怎么会不一致？,知道一种性质,一、运动的相对性：,1.由于参照物选取的不同，对于同一个物体，我们可以说它是运动的，也可以说它是静止的。,2.参照物的选择原则,1dm m,1km m,1cm m,1mm m,1m m,1nm m,一、长度的单位：,1、国际单位：,米（m）,2、单位间的换算：,刻度尺,学会两种工具的使用,103,10-1,10-2,10-3,10-6,10-9,常见物体的长度。

16、物体的运动设计意图本节教材的编写思路是：不拘泥于学科知识的逻辑线索，充分考虑初中生的思维特点，关注从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程。改变了从机械运动的定义、运动的相对性开始的常见结构，以学生身边的运动场景引入，从具体的长度、时间测量以及运动快慢比较出发，最后回到世界是运动的、运动是相对的、运动的物体具有能量等较为深刻的主题教学目标1 知道长度和时间的单位，能正确使用刻度尺测量长度，能正确处理测量结果2 理解速度的定义、速度的单位、公式及其意义3 能用速度公式简单计算速度和平均速度 4 知道如何用科学。

17、会考复习 二 物体的运动 一 机械运动 1 92B 小球于3m高处自由下落 被水平地板弹回后在1m高处接住 则小球通过的路程是 m 位移大小是 m 二 匀速直线运动 1 95B 在图中的四个速度图象中 有一个是表示物体做匀速直线运动的速度图象 这个图象是 三 匀变速直线运动 1 92A 一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动 到达地面 把它在空中运动的时间分成相等的三段 如果它在第一段的位移是1 。

18、1广州市第三中学高一物理（必修 1）记录物体的运动信息学案班别_ 学号_ 姓名_学习目标一、 知识与技能了解打点计时器的计时原理，理解纸带中包含的物体运动的信息（时间、位移） ，计算运动过程中的平均速度。二、过程与方法在做记录物体的时间与位移实验时，培养学生实验能力和操作动手能力。三、情感、态度与价值观认识实验在物理学研究中的作用；发扬团结合作精神自主学习 电磁打点计时器和电火花计时器的构造和工作原理是怎样的？请阅读课本第 9 页和参考两种计时器的说明卡 （见最后一页） ，对照实验室台面的打点计时器，了解两种计。

19、物体的运动复习学案执笔者： 吴振华 审核者： 袁俊华 汤玉敏 课型：习题课【课前活动】知识梳理1.物体是运动还是静止取决于所选的_，_不同运动方式不同，因此运动与静止是相对的。参照物可以任意选取，当不指明时是以_为参照物的。不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是_的。2._叫做机械运动。3._叫参照物。4.比较物体运动快慢的方法：5分类： 匀速直线运动：A、 定义：定义： 物理意义：速度是表示计算公式： 变形 ， B、速度 单位：国际单位制中 运输中单位 换算：1m/s= _km/h 。人步行速度_m/s它表示的物理意义是：速度。

20、物体的运动复习学案执笔者： 吴振华 审核者： 袁俊华 汤玉敏 课型：习题课【课前活动】知识梳理1.物体是运动还是静止取决于所选的_，_不同运动方式不同，因此运动与静止是相对的。参照物可以任意选取，当不指明时是以_为参照物的。不能选择所研究的对象本身作为参照物那样研究对象总是_的。2._叫做机械运动。3._叫参照物。4.比较物体运动快慢的方法：5分类： 匀速直线运动：A、 定义：定义： 物理意义：速度是表示计算公式： 变形 ， B、速度 单位：国际单位制中 运输中单位 换算：1m/s= _km/h 。人步行速度_m/s它表示的物理意义是：速度。