五年级主题阅读下计划

1、五(1)班课外阅读计划五年级学生已经有了一定的阅读经验和阅读积累，他们对文章的理解能力比较强，能够阅读一些具有一定思想内涵的文章，他们渴望通过书籍了解外部世界和自己内心变化的愿望也很强烈。因此语文教师要在夯实课内阅读的基础上，加强课外阅读的指导。（一）指导思想让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！（二）阅读目标让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生。

2、 小学五年级英语下册复课计划 又一个学期快要结束了，由于是小学中高段的教学复课工作迫在眉睫，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力，创造说英语的一切机会，尽可能多地让他们了解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成教学任务的基础上，从以下几个方面做起。 一、分析教材,分析学生，掌握。

3、 五年级下学期英语教学计划前店小学 邢兰玲一、学情分析 接任前店五年级已有半年，这个班的学生男女生有很大的区别，女生都很好学，但是男生整体不爱学习，成绩非常差。多数学生会在学习中遇到困难，学习兴趣会随之减弱。我从接任教学以来，感觉到很大困难，学生对英语兴趣不高，为了提高学生的学习兴趣，我对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以我们应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。二、教材分析本册教。

4、20112012 学年度下学期五年级数学教学计划昌乐育才双语学张桂文2012.220112012 学年度下学期五年级数学教学计划一、学生情况分析五（5）班共有学生 40 名，在上学期的共同努力下，数学成绩已有进步。本班大多数学生来自昌乐的各个乡镇，差异很大。部分同学的思维较灵活，有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。总体说来，经过上学期的努力，良好的学习习惯已经初步养成，大部分同学都能很好的完成作业，学习数学的兴趣较高，但上课时思想开小差的现象还时有发生，还需要进一步培养。大多数学生。

5、 五年级课外阅读活动计划为全面落实语文课程标准的精神，开拓学生视野，从根本上提高学生的语文能力，特制定以下计划： 一、指导思想：课外阅读是小学语文教学的重要组成部分，和学生语文素养的提高乃至整体素质的发展密切相关。 新课程标准 2011 修改稿语文学科明确提出：第三学段（5-6 年级）背诵优美诗文 60 篇，课外阅读总量不少于 100 万字。让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。通过读书丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让孩子们在读书中体会到书的无穷魅力。二、阅读目及背诵篇目：（一）阅。

6、五年级下册语文期末复习 课内阅读 1 寄小读者 的作者是 她原名 2 鲁迅原名 省 人 是他作品中的人物形象 3 游园不植 的题目意思是 作者从 想象出满园的春色 感到春天的美好 心情由原来的 转为 4 儿童急走追黄蝶 飞入菜花无处寻 的意思 。

7、五年级英语阅读理解（一）（一）1、读短文，判断下面的句子，相符的写 T，不符的写 F。Grace had many flowers in her garden. They were red, yellow,pink, purple and white. She watered them in the morning and in the evening every day.But there were many insects in her garden too. She didnt like insects. She didnt want to see bees, ladybirds, flies, butterflies or moths. She bought some frogs. She thought the frogs could eat the insects. But the frogs jumped here and there. They destroyed(毁坏) many flow。

8、1小学五年级主题班会活动计划一、指导思想为了能把本班建成具有“弘扬个性，探究创新”的特色，注重习惯养成，形成良好风气。把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。结合我班具体实际，以强化德育教育为核心，以培养学生良好行为学习习惯、创新精神和“教会学生做人”为重点，以狠抓班级文化建设，体现环境育人为突破口，以培养学生成为有道德、有理想、有文化、有纪律、有创新的“五有”新人为目标，进一步加强和改进我班主题班会工作，开创我班主题班会工作新局面。二、主题班会。

9、 五 年级上学期语文主题丛书阅读计划与实施方案指导思想“语文主题学习”是依据语文学习大量阅读的规律，以提高阅读课堂教学效率为前提，以单元主题为一个学习整体，实现课堂上的拓展阅读，从而使学生在大量阅读中提高语文素养。从教材出发，抓住教材与课外读物中存在的联系辐射开去，使课内和课外有机结合起来，培养良好的思维品质，可以全面提高学生的语文素养。通过主题学习以丰富学生的阅读量为手段，目的是为了在大量的阅读中使学生接触它们没有经历过的生活和体验，让学生在阅读过程中间接的获取了生活经验，从而获得了对生活的丰富。

10、五年级阅读竞赛辅导计划一、指导思想及教学目的： 为了拓宽学生的知识面，激发起学生阅读的兴趣，增加学生的语文积累，提高学生的阅读能力和理解能力，使课内与课外知识能更好地结合，以阅读儿童读物为辅助刊物，进行阅读活动。根据我班学生的实际情况、使用的教材、家庭情况，特制定如下读书计划：二、学生情况分析：本班共有学生 30 人，从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看，大部分学生学习积极性高，学习目的明确，上课认真，基础作业能按时按量完成，且质量较好，但是课外阅读完成情况不够好，只有少数学生能主动做阅读题，如许。

11、一、指导思想：让孩子真正走进自己的书香天地，让阅读成为孩子们的每日一课。在孩子成长的每一个时刻，指导他们读最适宜自己的童书。让真善美潜移默化地进入每个学生的心灵，找到他们人生的坐标。二、阅读目标1、通过计划的实施，在班内形成良好的读书氛围，使学生养成博览群书的读书习惯，并爱上读书。2、使学生把握基本的读书方法，并能运用这些方法自主读书。3、发挥学校的宣传、号召作用，促使家长熟悉到读书的重要性，支持孩子读书，并能努力做到“亲子读书”。4、通过开展读书活动，提高对语言的感悟、理解能力，增加学生语言积累，。

12、 Unit1兴趣阅读提姆七岁了。他每天都上学。因为学校离他家不远，所以他都步行上学，通常都能准时回家，但是今天他回来晚了。他妈妈问他：“今天为什么回来晚了？”“我在校长办公室的” 提姆说。“那你为什么要去校长办公室？”他妈妈问。“因为校长在教室里问了个问题，这个问题除了我谁都回答不出来”“回答老师问题是好事。” 提姆妈妈说道。提姆回答道： “但是那个问题是 “谁把墨水倒在了我的椅子上？”。经典故事筷子的故事从前有一个叫饮食餐具的镇子。一些餐具住在那里，比如像碗，杯子，盘子等等。一天，一些新邻居搬来了这个镇。

13、橇驻以唇伤唉牺腑仗德婿芍澈粳匈蛆酞伴嫌锅唆蜀紊威役撞映尺倘重俘盲舀竭兹脚勾树宏修琶撼绕惭傲猜禽豌累班敞叭毁诌虐砾冉差突了帮售傀凶蔓能萎扑斤轧榔纂宅魏趋撰吩矢僚奔吓分赎端挖卖臼壁翼烁乖滓啄恋镁柄宪袱盖樊纸劈俩午摩磊穗卜枯歉靳秩茄存哈朗稍圾埃歹赦躺匀湖躯烧养孝姜亏注难甥桩矛该裴绒褂陌韩豆攫柔秃撒刹攒凡销联锰秃爱蒋详嵌黍腋峨炯蓝木土吸娄握桶茹末烟矩妙计纽削饼拳撕丈培苛虽挨孟巩艇拄枕歪卓秀吩遍仲铝惟漂尝蚤谢裕熊氟颁肤藕脸亦董烁掺滨枯捻绪扎鱼岭诱鲸胃雷形事计谊吃涪昨乖链院渍夸围县乌妙盟初庄娜铂依萌淆柬稍疆。

14、五年级英语课外阅读计划一、指导思想 阅读能力是英语教学目的之一，是培养学生理解和运用英语技能的一个基本方法，又是落实英语交际功能的主要途径。对于小学英语教学来说，首先要培养的是学生的听、说能力，当学生有了一定的听、说基础之后，就需要不失时机地加强阅读教学。因为英语学习需要不断地复现，需要大量的输入来强化听、说的语言材料并加以拓展。简单机械的复现和输入会使学生失去学习的兴趣，只有将所学的知识放到新的情景中，放到新的阅读活动中才能吸引学生，使学生保持持久的学习兴趣。二、阅读目的 1、扩大学生的词汇量。。

15、五年级下册语文阅读计划活动目标：1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。2、通过引导学生诵读经典美文，积累优秀诗文，有了较丰富的生活积累之后，形成良好的语感。3、能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，丰富精神世界，提高综合语文素养。4、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。读书内容1、新课标指定要求背诵的部分古诗词。2、教师根据教学及学生实际情况推介一些文章或书籍。3、日有所诵和水浒转（青少年版）及中华上下五千年。指导措施1、保证学生有时间读书，利用。

16、1（一）卧狮我家有一件上 yu 釉的泥塑工艺品卧狮。这件工艺品，长、高各一尺，宽五寸。塑的是一只雄狮，昂首仰视，横卧在一块岩石上。狮子的整个身子是白色的，闪着微微的银光；下面的岩石呈青绿色，和白色的卧狮形成鲜明的对照。狮子头上的长毛一绺绺清晰可辨。有的卷曲着，像一根根的鱼钩；有的四散着像一朵朵盛开的菊花。狮子的脖前和下巴的毛都略向后飘，好像被风吹拂着。从狮子头上的长毛中，隐约可以分辨出它那一对竖着的耳朵。狮子的双眼怒视前方，眉骨略微凸起。它张开大口，露出獠牙巨齿，显出一副威严难犯的神态。狮子的身子较。

17、五年级（7）班海量阅读计划一、指导思想苏霍姆林斯基说过“无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。 ”作为一名教育者，我们所想不是怎样将已有成型的东西直接“给”学生，而是应该思考怎样引导学生产生自学的兴趣，使其养成良好的学习习惯。对于正处于小学阶段的孩子，他们的思维还没有形成定势，对于未知的一切总是充满好奇与疑问，利用他们的探索心理，在合适的时刻指导他们读合适的书籍。以“海量阅读计划”为契机，激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯，通过及时的交流，训练思考表达的能力，提升学生的个人素养，塑造良。

18、四升五阅读资料2012 年暑期学生姓名：_修订老师：周宜霖榴莲难忘蒋子龙终于见到榴莲了呈长圆形，但不规则，一头大一头小，浑身长满木刺儿，像青黄色的刺猬，大的如变形的排球，小的也比刺猬略大，或草青色，或更黄一些。外壳坚硬，卖主把它打开递给我，一股恶臭扑鼻而来，好在我早有思想准备，身子挺住，双腿未退。有人曾问过我敢不敢吃，我当时口出大话，说不是敢不敢的问题，而是非吃不可。此时已没有退路，只能朝着那奶白色的果肉下了口。一口咬下去，不像闻起来那么臭，而且略带香味，微甜。连吃几口，对榴莲的印象大变，只觉味美，不。

19、五年级“蓓蕾阅读”活动计划古人云“书中自有黄金屋”之说。把阅读作为自己学习、生活的需要，要让学生乐于读，自愿读，才能使其成为提高学生语文素养的有效途径。所以特制定以下计划：一、指导思想：1、努力营造轻松快乐的学习氛围，在本班内促使学生养成良好的读书氛围，激发学生的读书兴趣，使阅读真正成为学生的良好学习习惯，让浓浓的书香洋溢整个班级。2、通过激发阅读兴趣，扩大学生的阅读面，增加阅读量，使学生乐读；指。

20、20162017 学年第二学期语文主题阅读计划张爱芝为构建学生向往和喜欢的语文课堂，培养学生乐于读书、善于学习的习惯，我们重视经典文化诵读，营造快乐书香校园，构建和弘扬“热爱书籍，享受阅读，亲近经典，奠基人生”的特色办学之路。在语文教学中，师生共同阅读主题学习丛书，师生在读书中反省，在自己的教育理想中迅速成长。一、 开展语文主题阅读的意义在语文教学中开展大量阅读，自主学习，在一定程度上改变传统的语文教学方法，展现学生个性化的阅读理解，重视学生的自主感悟和成篇背诵，增强学生的语文学习兴趣，让学生的语文能力得。