五年级语文下册 第二组 7 祖父的园子课件1 新人教版

1、祖父的园子,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,走近作者,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的。

2、17 、祖父的园子随堂练习姓名： 一、看拼音写词语。jio cu yu zh sh m j m （ ） （ ） （ ） （ ）min o tu rn po zi sh sh （ ）（ ） （ ） （ ）二、在课文中找出 ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。、 、 、 三、在括号里填上恰当的词。一（ ）花园 一（ ）李子树 一（ ）大草帽一（ ）谷穗 一（ ）狗尾草 一（ ）倭瓜花一（ ）果园 一（ ）白蝴蝶 一（ ）大蜻蜓四、填空。1、花开了，就像_似的。鸟飞了，就像在_似的。虫子叫了，就像虫子在_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是_的。读着这些句子，我的。

3、17、祖父的园子学习内容 祖父的园子 课时安排 一课时学习目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，感受“我”在园子里充满情趣、自由自在、幸福快乐的生活，体会祖父的宽容和慈爱，感悟“我和祖父的园子”的精神意义。3、感受萧红语言清新自然、率真稚拙之美，体会文字的意蕴,产生阅读其作品的愿望。 学习重点精读课文，感受文章中的“景”的自由，体会文中小姑娘自由快乐的生活和祖孙情深。 学习难点 感悟作者的表达方法。课前准备 查找萧红的相关资料。第一课时课时目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内。

4、1祖父的园子学案学习目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2、认识 8 个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。学习重点通过语言文字的玩味，丰富的想象体验和有意义的对话，全面地感受作者童年生活的快乐自由。课文导读：“祖父的园子”充满了生命的气息，这里花是自由的、鸟是自由的、虫子是自由的这自由让作者的童年充满了无尽的快乐！建议同学们阅读本文时要善于运用以前在讲读课中学到的阅读方法，结合课前的提示，充分地自主地读文，边读边画出课文中哪些情景让。

5、1祖父的园子课 题 7 祖父的园子 课 时 1课 型 习作 教学具 课件集体备课人备课人 复案人参考资料或教案网上查找教 教材 学分 建析 议课文重点写了作者在园中自由自在的童年生活。教学时，引导学生自主读书，把握课文内容，体会人物的思想感情，领悟表达的方法。思想教育感受作者童年生活的情趣教学目标基础知识能力培养1会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活，用心感受生活。

6、1祖父的园子学习目标1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2.认识 8 个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。课时安排1 课时教学过程一、读诗导入，揭示课题童年是最纯真、最令人难忘的岁月。上一篇课文，冬阳下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。今天，我们要走进祖父园子里 ，与作者一同感受童年在园子里的心情。二、初读课文扫清文字障碍，整体感知课文内容。三、按阅读提示再读课文1.用自己喜欢的方式再读文。2.找出自己最喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。3.。

7、祖父的园子,萧红（）中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。在萧红不到 年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,读生词zh wng kn 蚂蚱 蝴蝶 蜻蜓 翁翁 啃树 yng bng pio w d 樱桃 蚌壳 水瓢 倭瓜 嘟嘟luo 下雨罗 光芒四射 蚯蚓 蝙蝠,胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠,找规律，说词语：,1.用自己喜欢的方式再读课文。 2.找出自己喜欢的段落先自己练读，再读给同伴听。 3.想一想，你为什么喜欢自己读的。

8、1祖父的园子教学设计教学目标：1会认读“蚂蚱，樱桃，蚌壳，瞎闹，倭瓜，水瓢，圆滚滚”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2仔细阅读课文，了解内容，体会出“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。感受作者童年生活的情趣3学习作者留心观察生活，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。4 有感情地朗读课文，读出作者当时的感受。教学重点：体会“我”在园子里自由自在，快乐无忧的心情。学习作者留心观察生活用心感受生活，真实地表达自己的感情。教学过程：一谈话导入新课童年冬日下的一队队骆驼，给作者留下了难忘的记忆。

9、1祖父的园子学科 语文 承教者 授课时间 年 月 日年级 五年级 课题 7*祖父的园子 课时 1-1学情分析及预习导学祖父的园子是人教版实验教科书五年级下册的一篇课文，节选自现代优秀女作家萧红的回忆性长篇小说呼兰河传 。课文描写了“我”童年时代跟随祖父在园子里劳动的情景，表现了祖父的园子是“我”童年快乐、自由的家园，表达了对童年生活的眷恋和对亲人的回忆。字字、句句童心四溢，贴近小孩子的生活。文中的语言非常有特色：平和、朴实、充满童趣，毫无刻意雕饰的痕迹。运用拟人、排比，使语言整齐而优美。欣赏这样的文章，对于成人是。

10、7.祖父的园子,蚱 嗡啃 樱蚌 嘟倭 瓢,（kn）,（zh）,（蚂蚱）,（wng）,（嗡嗡）,（啃咬）,生字学习,（w）,（bng）,（蚌壳）,（倭瓜）,（pio）,（瓜瓢）,（d）,（yng）,（樱花）,（嘟囔）,请同学们仔细的看一遍课文,整体感知,祖父的园子给你留下的是什么印象？你是从课文中的哪些地方读出来的？,走进园子，品味童年,1、默读课文，园子里的哪些情景给你留下了特别深刻的印象？,2、默读课文415自然段，画出“我”干活和玩的句子，细细地读读，想象“我”的快乐。,3、我在园子里到底是玩还是干活？你从中感受到了什么？,4、朗读课文第17自然段。

11、1祖父的园子教学目标1、熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。2、揣摩、品读重点句段，体会我在园子里的心情，选择课文段落能有感情地朗读。3、认识“蚱、嗡、啃、樱”等几个生字，正确书写“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。教学过程一、出示课题，介绍作者。1、出示课题：祖父的园子，读读注释。2、介绍作者。萧红，现代著名作家，原名张乃莹，黑龙江呼兰人。1933 年与萧军自费出版第一本作品合集跋涉 。1935 年发表了成名作生死场 ，开始用笔名萧红，l940 年发表了著名长篇小。

12、1第二组祖父的园子教学设计一、教学目标1会认读 8 个生字，读读记记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢、圆滚滚、一动不动”等词语，通过查字典，并结合课文理解不懂的词语。2熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情，感受童年生活的情趣。3有感情地朗读课文，摘录文中优美的句子4理解课文内容，体会作者心情，学习作者留心观察生活，用心感受生活，真实地表达自己的感受。二、教学重点：体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。学习作者留心观察。

13、祖父的园子,学习目标,1.熟读课文，想象课文描写的“我”在祖父的园子里的生活情景，感受童年生活的情趣。 2.认识8个生字及“蚂蚱、樱桃、蚌壳”等词语，摘录描写优美的句子。,祖父的园子,蚂蚱 樱桃 蚌壳 瞎闹 锄头 倭瓜 水瓢,胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 毛嘟嘟 蓝悠悠,找规律，说词语：,思考：文中的哪些情景让“我”对童年生活久久不能忘怀？,默读课文：说说“我”在园子里心情是怎样的，你是从哪儿体会到的？,花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，。

14、祖父的园子,萧红，原名张乃莹。在20世纪30年代的文 坛，她就像是自己笔下那北方庭院里的花儿们 一样，鲜明而热烈地开放，自由自在地开在阳 光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无 论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着 她的字，大气的文字。,作者简介,萧红的呼兰河传，就是对故乡的一本回忆录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。,那么，作者为什么她对园子如此念念不忘呢？这个。

15、有一本书，让人读着读着，就不由得沉浸在已逝的烂漫的童年生活中；让人不由得就想站住了，笑微微地看着那个淘气的小姑娘，看她“玩累了，就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头，不用席子，把草帽遮在脸上就睡着了”。等着，等她醒了，看她又闹出什么好玩的来这本书的名字叫呼兰河传。著名作家茅盾称这本书是“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣”。写这本书的人名叫萧红。,萧红，中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长。

16、祖父的园子,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有广泛而深远的影响。,走近作者,萧红的呼兰河传，是对故乡的一本回忆录。也就在写完后的一年，这个女子就从世间消失了，只有31岁。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者，世世代代的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的。

17、菜 园,蝴 蝶,蜜 蜂,蜻 蜓,蚂 蚱,菜 园,这样的园子，你们喜欢吗？,祖父的园子,学习目标：1、 学会本课7个生字,理解重点词语的意思。2、 能正确、流利地朗读课文,初步感受园子里景物的自由和“我”在园子里充满乐趣、自由自在的生活。,读课文,边读边思考祖父的园子怎么样？,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。 l940年发表了著名长篇小说呼兰河传。在萧红不到10年的创作生涯中，为祖国文学宝库留下了近百万字的作品，深受广大读者的喜爱，具有。

18、,很久以前有一座园子，在这座园子有树、有花、有菜、有庄稼，有蜻蜓、有蜜蜂、有蝴蝶、有蚂蚱、有小鸟，有风、有雨，还有太阳的光芒、有云朵的影子，今天让我们一起走进这座园子。,7、祖父的园子,祖父的园子选自呼兰河传。它是萧红的自传体小说，也是她生前的最后一部作品。著名作家茅盾对呼兰河传的赞誉“一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。”,萧红(19111942)中国现代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。1935年在上海出版成名作生死场时，开始用萧红作笔名，蜚声文坛。抗日战争爆发后，她回国投入抗日救亡运动，写。