五年级数学教案 异分母分数加减法

1、（人教版）五年级数学下册 异分母分数加、减法及答案（二）一、填空 1 2二、判断（对的打“”，错的打“” ） 1 2 3 三、应用题1一堆煤，上个月用 吨，这个月用 1 吨，还剩 2 吨，这堆煤原有多少吨？21342一块长方形地，长 12 米，比宽长 4 米，求这块地的周长43参考答案一、填空1 2二、判断（对的打“”，错的打“” ） 1 2 3 三、应用题1 （吨）答：这堆煤原有 吨2 （米）（ ）2 42（米）答：这块地的周长是 42 米。。

2、五年级数学教案 异分母分数连加连减教学目标：使学生进一步掌握异分母分数连加减法的计算，并能正确地进行异分母分数的连加和连减计算。教材分析：由于异分母分数的分数单位不同，不能直接相加、减，必须先通过通分把它们转化成同分母分数，再按照同分母分数加、减法的法则进行计算，所以，通分是进行异分母分数加、减法计算的关键教材先安排了三道通分的复习题，复习已学的通分知识。然后通过三个例题教学异分母分数的加、减法。例 1，结合直观图教学异分母分数的加法，重点是引导学生把异分母分数转化为同分母分数，使学生理解异分母分。

3、（人教版）五年级数学下册 异分母分数加、减法及答案（一）一、填空 1 2 二、判断（对的打“”，错的打“” ） 1 2 3 三、计算四、应用题食堂八月份烧煤 6 吨，九月份比八月份节约 1 吨，九月份烧煤多少吨？13参考答案一、填空1 2 二、判断（对的打“”，错的打“” ） 1 2 3 三、计算1 2 3 4 5 6 7 四、应用题6 （吨）答：九月份烧煤 吨。

4、异分母分数加、减法教学内容：教材第 110112 页的内容及第 113 页练习二十二的第 14 题。教学目标：1.知识与技能：让学生经历异分母分数加、减法的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新知识是获得知识的重要途径。2.过程与方法：初步理解异分母分数加、减法的算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法和验算方法，会正确地进行计算和验算。3.情感、态度与价值观：通过学习回收有用垃圾的计算，唤起学生的环保意识。教学重难点：掌握异分母分数加、减法的一般计算方法。教学过程：一、铺垫孕伏1.什么是通分？怎样通分？2.把下面每。

5、第五单元 分数的加法和减法,5.1 异分母分数的加、减法,3 10,1 90,课题引入,明桥小学有一块长方形试验田，其中 1 2 种黄瓜， 1 4 种番茄。,种黄瓜和番茄的面积一共占这块地的几分之几？,课题引入,转化成同分母分数计算。,教学新知,异分母分数的加法：先要通分，化成同分母分数，再按照同分母分数加法的法则计算，计算结果要约分成最简分数。,知识要点,2.根据统计表的数据提出有价值的数学问题及解决策略。,1.能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。,知识梳理,知识点1：异分母分数的加法。,异分母分数的加法：。

6、2. 异分母分数加、减法,1、把下面两组分数通分。,和,和,2、计算下列各题,温故知新,？,自学提示：,2、画一画，记一记，你认为重要的文字内容。,3、并完成自学检测13小题。,1、自学110页和111页内容，并完成书中的填空部分。,自学检测：,1、填空,在 中， 的分数单位是（ ），的分数单位是（ ）， 的（ ）， 不同，也就是（ ）不同，不能直接 相减，所以要先（ ），化成（ ） 相同的分数再相减。,分母,分数单位,通分,分母,2、计算,你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗？,你能说说异分母分数加、减法怎么计算吗？,异分母分数加、减法，先通。

7、（北京版）五年级数学下册 异分母分数的加、减法班级_姓名_一、填空。1. 计算 + 时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能4759直接相加。 2. 比 米长 米的是（ ）米。45 3203. 一根铁丝长 米，比另一根短 米，两根铁丝共（ ）米。45 144. 一批化肥，第一天运走它的 ，第二天运走它的 ，还剩这批化肥的（ ）没有13 25运。二、判断。1. 分数单位相同的分数才能直接相加减。（ ）2. 分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。 （ ）3. 整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。（ ）4. 1 110（ ）。

8、异分母分数加减法教学反思：上完一节异分母分数加减法后，本人体会颇深，浅淡如下：1.让学生在探究中体验，进一步深刻理解异分母分数加减法要先通分的道理。数的运算最基本的原则就是把单位统一。异分母分数加减法是以同分母分数加法计算法则为基础的，作为本课的教学，不仅要让学生学会异分母的分数计算法则，还要让学生知其所以然，即为什么要先通分。在引导学生掌握算法和理解算理时，运用了“问题情景探究方法沟通比较建立模型”的结构模型。即：首先是让学生通过让学生根据老师提供的几个分数进行自己编写题目的方法，体现了学生的主。

9、异分母分数加 减法练习课 教学内容 青岛版五年级数学 下 异分母分数加 减法练习课 学习目标 1 进一步熟练掌握通分计算异分母分数加 减法的方法 2 能够把整数加减法的运算定律运用到分数加减法中 使计算简便 3 在解决实际问题的过程中 进一步提高学生解决问题的能力 发展数学应用意识 4 在对通分方法与特殊方法的沟通过程中 实现数学思想方法的渗透 教学重点 难点 1 巩固 熟练通分方法 培养根据数据。

10、 （北京版）五年级数学下册教案异分母分数加、减法 异分母分数加、减 授课时 月 日（星期 ） 课题 课型 新授 间 法 第 3 课时（共 课时） 教 1. 运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分 学母分数加、减法的法则。 目 2. 会运用“转化”的数学方法。 标 教学重点 教学难点 主要教法 学法指导 板 书 设 计 把异。

11、第一课时 用“倒过来推想”的策略解决问题(一)上课时间：5/9教学内容：教科书第 8889 页的例 1、例 2 和“练一练” ，练习十六的第1、2 题教学目标：1使学生学会运用“倒过来推想”的策略寻找解决问题的思路，并能根据问题的具体情况确定合理的解题步骤。2使学生在对解决实际问题过程的不断反思中，感受“倒过来推想”的策略对于解决特定问题的价值，进一步发展分析、综合和进行简单推理的能力。3使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心教学过程：一、学习例 11呈现问题。。

12、课题 异分母分数的加、减 法 课型 新授学习内容80 页的例 1、试一试和练一练学习目标 1、能正确计算异分母分数的加、减法。2、进一步体会数学知识之间的内在联系。 学习重点能正确计算异分母分数的加、减法。学习难点能正确计算异分母分数的加、减法。教学资源课件预习及展示知识链接：1、请说出下面两个数的最小公倍数。2 和 3 4 和 8 6 和 9 7 和 28 5 和 7 12 和 362、把下面各组中的两个分数通分。自学例 1：折一折，涂一 涂，分别表示出 和 ， 再看看 和相加的和是（ ） 。把涂色部分看作 时 ，原来的 被看作了（ ） ，想一想，计算 。

13、（北京版）五年级数学下册教案 异分母分数加、减法授课时间月 日（星期 ）课题 异分母分数加、减 法 课型 新授第 3 课时（共 课时）教学目标1.运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的法则。2.会运用“转化”的数学方法。教学重点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。教学难点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 迁移 板书设计异分母分数加减法+ 213+ = 665+ = + =213教学后记一、创设情境1.把下面每组中的两个分数通分。和 和 和215。

14、1 异分母分数加、减法前，老师布置了一项调查、收集资料的作业：调查自己生活的社区主要有哪些生活垃圾？每种垃圾大约占生活垃圾的几分之几？哪些垃圾可以作为有用资源回收？同学们可以以生活的社区为单位分组进行调查，并将调查结果整理他黍媚去膏黄粟椎街啸朗林掌凸室坡仕瞥窄频喇窖傀依眼恳浆懒迁垣街黔分烛嘻鸣裤椭舰朋厂蜀媚苗第懦舰甘透窿哄佰阮鸥效仲按僚友叛 一 教学内容前，老师布置了一项调查、收集资料的作业：调查自己生活的社区主要有哪些生活垃圾？每种垃圾大约占生活垃圾的几分之几？哪些垃圾可以作为有用资源回收？同学们。

15、（青岛版）五年级数学教案 异分母分数加减法教学目标：知识目标：掌握异分母分数加、减法，并熟练掌握计算方法。能力目标：能运用所学知识解决简单的实际问题，感受异分母分数加减运算在生活中的应用。情感目标：渗透环保教育，培养环保意识。教学重点：异分母分数加减法。 教学过程：一、创设情境，导入新课。师：观察表格：你已经学会比较大小了，你能从表格中看出哪种空气质量的天数多一些？你还想提哪些问题？生：空气质量优和良的天数一共占总天数的几分之几？师：怎样列式? + = 大家观察一下,分母一样吗?你能想出什么办法进行计算?。

16、1人教版五年级数学下册教案分数的加法和减法 异分母分数加、减法一 教 学 内 容异 分 母 分 数 加 、 减 法教 材 第 110 一 112 页 的 内 容 及 第 113 页 练 习 二 十 二 的 第 1 一 4 题 。二 教 学 目 标1 让 学 生 经 历 异 分 母 分 数 加 、 减 法 的 计 算 方 法 的 探 究 过 程 ， 认 识 将 旧 知 识 转 换 成 新 知识 是 获 得 知 识 的 重 要 途 径 。2 掌 握 异 分 母 分 数 加 、 减 法 的 一 般 计 算 方 法 和 验 算 方 法 ， 会 正 确 地 进 行 计 算 和 验 算 。3 通 过 学 习 回 收 有 用 垃 圾 的 计 算 ， 唤 起 学 生。

17、（北京版）五年级数学下册教案 异分母分数加、减法授课时间月 日（星期 ）课题 异分母分数加、减 法 课型 新授第 3 课时（共 课时）教学目标1.运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的法则。2.会运用“转化”的数学方法。教学重点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。教学难点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。主要教法 启发 谈话 教具 课件 学法指导 观察 迁移 板书设计异分母分数加减法+ 213+ = 665+ = + =213教学后记一、创设情境1.把下面每组中的两个分数通分。和 和 和215。

18、异分母分数加、减法教学要求 1运用迁移规律使同学们理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的法则。2会运用“转化”的数学方法。教学重点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。教学用具 表示 和 的圆形投影片。123教学过程一、创设情境1把下面每组中的两个分数通分。和 和 和253472051382指名说一说两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数。二、探索研究1教学例 1。教师出示例 1：计算 。23学生读题，出示教具，教师说明用 和圆片表示 ，用 的圆片表示 。121231请学生观察、思考：这个分数。

19、 数学教案同分母分数加、减法_五年级数学教案 _模板 第一课时 课题：同分母分数加、减法 课型：基础课 教法：多级分析综合法 目标： 1、理解分数加、减法的意义。 2、在理解算理的基础上，掌握同分母分数加、减法法则，并能正确地进行计算。 3、培养学生迁移类推能力。 重点：同分母分数相加、减的算理。 难点：同分母分数相加、减的算理。 教具：投影、胶片。 教程： 第二课时 课题：同分母分数加。

20、五年级数学教案 异分母分数加、减法教学要求 运用迁移规律使学生理解异分母分数加、减法的算理，初步掌握异分母分数加、减法的法则。会运用“转化”的数学方法。教学重点 把异分母的分数转化成同分母的分数进行计算。教学用具 表示 和 的圆形投影片。213教学过程一、创设情境1、把下面每组中的两个分数通分。和 和 和25420715832、指名说一说两个分母不同的分数可以采用什么方法使它变成分母相同的分数。二、探索研究1、教学例 1。教师出示例 1：计算 + 。23学生读题，出示教具，教师说明用 和圆片表示 ，用 的圆片表示 。212131请学生观。