五年级上册科学全册教案

1、1全册备课 教材简说：本册教材共分五个单元：一 地球和地表的变化 ；二 声音秘密 ；三秋冬星空 ；四生活中的材料 ；五水循环 各单元板块主体：第一单元 地球和地表的变化：地层.化石.卵石.地震是学生日常生活中比较容易接触到的本单元由地球内部有什么 .火山 .地震 .做一块卵石 .各种各样的矿物 .地表的变化六课组成。第二单元 声音的秘密：本单元以声音为主要研究对象，通过让学生经历各种探究活动，理解和认识声音是由物体的振动产生的，声音的传播要通过一定的物质，知道影响声音大小和声调高低的因素以及人耳听到声音的过程。第三单元。

2、1第一课：种子发芽实验教学内容：人教版小学科学五年级上册 第一单元一课教学目标：1. 通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣2. 经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣3. 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容教学重难点：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣教学准备：设计实验用的表格教学过程：一、引入师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽二、讨论绿豆种子发芽需要的条件1.让学生说一说：绿豆怎样才能发芽2.师进行小结学生说的绿豆发。

3、湘教版小学科学五年级上册全册教案 1 / 82第一单元 认识我们自己1.1、我们在呼吸教学目标1、（1） 引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知，初步认识自己的呼吸器官；（2）探究人的呼吸的产生，了解呼吸的路线和呼吸的意义。（3）组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程；（4）能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测2、意识到探究呼吸对生命的重要意义；爱护自己的呼吸器官。教学重点使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解；知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换教学难点推想人体通过呼吸器官实。

4、河北版科学教案小学科学五年级上册1、小苗的诞生一、教学目标1、 能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研究。2、 能从研究结果中发现新的研究问题。3、 能通过研究找出对种子进行分类的合理方法。4、 能制作出规范、美观的种子标本盒。二、重点难点重点：指导学生如何制订较规范的实验方案。难点：同重点。三、课前准备豆种、布、等配套实验材料。四、教学课时：2 课时。第一课时：完成活动开始到撰写实验方案部分。第二课时，完成交流及总结部分。五、教学过程（一） 导入：种子在什么条件下才能萌发？（二） 指导学生探究种子萌发的外。

5、1“四 有 ”课 堂 教 学 模 式 教 案学校： 第二片区 教师： 学科： 科学 年级： 五年级 日期： 年 月 日 课题 第一单元 1、太阳和影子 备注知识与技能1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化； 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。过程与方法1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。情感态度与价值观1、意识到完整的观察记录对结论的重要性。教学目标考点1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。2、有意识地关注身边的科学。精讲要点1、讲解；我们一般用方位和高度来描述太。

6、 1鄂教版五年级科学上册教案1 、我们的身体教学目标1、知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。2、知道男、女生的生长情况有差异,女生从 10 岁开始，男生从 12 岁开始生长速度加快。3、能根据自己的研究成果科学预测自己今后的生长变化情况。4、能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。5、乐于与同学合作，善于在交流中与同学分享研究成果。6、在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。教学准备1、教师准备：体重身高测量仪（或体重秤） ，皮尺，学生三、四年级体检表等。2、学生准备：近期全身照。

7、1第一课时 种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面） ，实验记录表（参考书 4 面） 。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽。

8、1小学科学（湘版）五年级上册教学计划(2014 年 9 月)一、基本情况在四年级，学生已经重点学习了围绕研究主题采用适当的途径和方法搜集信息、制作资料卡片和资料摘要，并将分散收集的零散信息进行归纳整理、制成统计图表，学生搜集、处理信息的能力得到了一定的提高。二、教材分析本册教材的能力训练重点是：猜想与假设，即培养学生在已有认知的基础上，也就是在原有知识体系上，提出自己的或小集体的假设，训练学生创造性思维，由此逐渐形成创新思维习惯。教材安排了“认识我们自己”、“简单机械”、“我们的家园地球”、“电与我们的生。

9、1、物体在水中是沉还是浮教学目标科学概念：1、物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2、同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1、对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2、学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。教学重点 同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。教学难点 帮助学生及时纠正自己的错误概念。教学准备教师演示实验：水槽 1 个，大小相近的砖块、木块和塑料块各一。小组实验。

10、1第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮【教学目标】科学概念：1.物体在水中有沉有浮，判断物体沉浮有一定的标准。2.同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。过程与方法：1.对物体沉浮做出预测，并用实验验证，做好记录。2.学会用切分和叠加物体的方法研究沉浮变化。情感、态度、价值观：认识到用实验验证猜想，能及时纠正自己的错误概念。【教学重点】同种材料构成的物体，改变它的质量和体积，沉浮状态不改变。【教学难点】帮助学生及时纠正自己的错误概念。【教学准备】教师演示实验：水槽 1 个，大小相近的砖块、。

11、科教版五年级上册科学全册教案,小学数学教师读书笔记,我教小学数学,备课大师,三年级数学千米和吨,我教小学数学主要内容,案例分析与反思,科教版五年级上册科学教案,科教版五年级上册品德与社会教案,五年级科学上册科教版教案全。

12、1第十二课秋季星空教学目标1能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。2能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。3知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。教学准备：北斗七星、仙后座的录像教学过程：（一） 、导入播放北斗七星、仙后座的录像。让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。引出课题。（二） 、科学。

13、- 1 -新版五年级科学教案第一单元 生物与环境1、种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面），实验记录表（参考书 4 面）。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子。

14、- 1 -新课标 五年级上册科学全册教案第一单元 生物与环境课题一：种子发芽实验教学目标：1、通过种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣2、经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣3、了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容教学重难点：经历设计种子发芽实验，启发学生对实验观察的兴趣教学准备：设计实验用的表格教学过程：一、引入师：科学研究通常通过实验进行，首先要制订周密的实验计划。现在我们先来研究哪些条件影响绿豆种子发芽二、讨论绿豆种子发芽需要的条件让学生说一说：绿豆怎样才能发芽师进行小结学生说的绿豆发。

15、1第一单元 生物与环境第 1 课 种子发芽实验（一）教 学 设 计 二次备课教学目标：科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣教学重点：学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。教学难点：能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备：绿豆种子若干，实验计划单，实验记录表。教学过程：一、讨论种子发芽的条件：1谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪。

16、1第一单元 白天和黑夜科学知识的具体内容：13 了解哥白尼“日心说”的贡献。21 知道昼夜变化与地球的自转有关。22 了解古人对昼夜成因的猜想。23 了解昼夜变化对人及动植物行为的影响。14 知道太阳每天在天空中运动的模式。15 认识一天中温度和影子的变化与太阳的运动有关。16 能利用太阳辨认方向。17 知道月球基本情况，知道月球每天、每月的运动模式。18 从各种媒体上了解更多的有关月球的知识。本单元包含五个方面的内容：第一部分：从引导孩子们观测太阳和影子开始通过探究影子产生的原因，影子变化的长短人手，进而组织孩子用一天的。

17、1、种子发芽实验（一）【教学目标】科学概念：种子发芽需要一定的条件。过程与方法：经历设计种子发芽实验的过程，用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观：养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法，研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干，实验计划单（参考书 3 面），实验记录表（参考书 4 面）。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件：1、谈话导入：植物的一生是从种子发芽开始的。那么，你觉得种子发芽需要哪些条。

18、1五年级科学上册全册教案（湘教版）我们在呼吸教学设计教学设计意图我们在呼吸是认识我们自己单元的第一课。“我们在呼吸”一课教材由“我们的呼吸器官”“比较吸进的气体和呼出的气体”，“ 一呼一吸” ，“制作呼吸模型” “测量我们的肺活量”五个活动组成。为了让同学们在体验呼吸的活动中更好地认识呼吸器官,感知呼吸过程; 我们把活动一 “我们的呼吸器官” 活动三“一呼一吸” “制作呼吸模型”整合为第一课时. 即本课我们在呼吸 , 目的在于通过学生有梯度的自身呼吸体验 , 在取得感性认识的同时,通过模仿制作模型，观察模型的变化。

19、五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化1、地球表面的地形2、地球内部运动引起的地形变化3、坚硬的岩石会改变模样吗4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀6、什么样的土地容易被侵蚀7、河流对土地的作用8、。

20、 新版教科版五年级上册科 学 教 学 设 计五年级上册教材目录生物与环境1、种子发芽实验（一）2、种子发芽实验（二）3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化1、地球表面的地形2、地球内部运动引起的地形变化3、坚硬的岩石会改变模样吗4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀6、什么样的土地容易被侵蚀7、河流对土地的作用8、减。