教科版小学五年级科学上册教案全册

长塘镇现代希望小学学 科: 科学上册 年 级: 三年级 任课教师: _ 1三年级上册教材目录植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛(一)3、蜗牛(二)4、蚯蚓5

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1、长塘镇现代希望小学学 科: 科学上册 年 级: 三年级 任课教师: _ 1三年级上册教材目录植物/动物/我们周围的材料/水和空气植物1、我看到了什么2、校园的树木3、大树和小草4、观察水生植物5、植物的叶6、植物发生了什么变化7、植物的共同特点动物1、寻访小动物2、蜗牛(一)3、蜗牛(二)4、蚯蚓5、蚂蚁6、金鱼7、动物的共同特点我们周围的材料1、观察我们周围的材料2、谁更硬一些3、比较柔韧性4、它们吸水吗5、材料在水中的沉浮6、砖和陶瓷7、给身边的材料分类水和空气1、水2、水和食用油的比较3、谁流得更快一些4、比较水的多少5、我们。

2、 星 期 1 2 3 4 5 最新 料推荐 新版教科版五年级下册科学教学进度计划 月日授课题目作业备注 第一单元第一课物体在水中是沉还是浮 1、沉浮与什么因素有关 2、沉浮与什么因素有关 3、橡皮泥在水中的沉浮 4、造一艘小船 5、浮力 6、下沉的物体会受到水的浮力吗 7、马铃薯在液体中的沉浮 8、探索马铃薯沉浮的原因 第二单元热 。

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4、1第十二课秋季星空教学目标1能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划;在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议;能用图画描述出北斗七星的形态特征。2能参与探究四季星空的中长期科学探究活动;在活动中愿意合作与交流。3知道北斗七星,认识秋季里北斗七星在天空中的位置;了解秋季的其他星座。教学准备:北斗七星、仙后座的录像教学过程:(一) 、导入播放北斗七星、仙后座的录像。让学生感知星空的美丽与神奇,使学生产生强烈的探究欲。引出课题。(二) 、科学。

5、 第一单元第一课 设计 种子发芽实验教学目标:1. 通过种子发芽实验,启发学生对实验观察的兴趣;2. 经历设计种子发芽实验的过程,学习用对比实验的方法观察、记录影响种子发言条件;3. 了解设计实验、制订实验计划的步骤和内容,能按要求设计出自己的实验计划。教学重点:能设计种子发芽的实验。教学难点:会提出种子发芽实验要解决的两个问题。教学准备:设计实验用的表格。教学过程:一、引入:1. 引导学生阅读 P1 上的文字。2. 谈话引入。师:“上学期同学们学习得很认真,还记得种凤仙花吗?科学研究通常通过实验进行,首先要制订周密。

6、湘教版小学科学五年级上册全册教案 1 / 82第一单元 认识我们自己1.1、我们在呼吸教学目标1、(1) 引导学生通过憋气、深呼吸、一呼一吸感知,初步认识自己的呼吸器官;(2)探究人的呼吸的产生,了解呼吸的路线和呼吸的意义。(3)组织指导学生学习制作呼吸模型来初步了解呼吸过程;(4)能相互质疑对人体参与呼吸的器官和作用进行推测2、意识到探究呼吸对生命的重要意义;爱护自己的呼吸器官。教学重点使学生对人体的呼吸器官及其功能有一定的了解;知道呼吸实际上就是人体通过呼吸器官同外界进行气体交换教学难点推想人体通过呼吸器官实。

7、1“四 有 ”课 堂 教 学 模 式 教 案学校: 第二片区 教师: 学科: 科学 年级: 五年级 日期: 年 月 日 课题 第一单元 1、太阳和影子 备注知识与技能1、认识到影子的方向和长度随时间变化而变化; 2、知道这种变化是太阳(视)运动造成的。过程与方法1、能够通过辨认影子了解物体和影子的关系。 2、能够通过玩影子游戏感受阳光和影子的关系。情感态度与价值观1、意识到完整的观察记录对结论的重要性。教学目标考点1、体验到平常事物的变化中包含着科学的规律。2、有意识地关注身边的科学。精讲要点1、讲解;我们一般用方位和高度来描述太。

8、 教科版修订版五年级下册教材目录 第一单元沉和浮 1 物体在水中是沉还是浮 2 沉浮与什么因素有关 3 橡皮泥在水中的沉浮 4 造一艘小船 5 浮力 6 下沉的物体会受到水的浮力吗 7 马铃薯在液体中的沉浮 8 探索马铃薯沉浮的原因 第二单元热 1 热起来了 2 给冷水加热 3 液体的热胀冷缩 4 空气的热胀冷缩 5 金属热胀冷缩吗 6 热是怎样传递的 7 传热比赛 8 设计制作一个保温。

9、教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3 橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5 浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1 热起来了2 给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5 金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测量1 时间在流逝2 太阳钟3 用水测量时间4 我的水钟5 机械摆钟6 摆的研究7 做一个钟摆8 制作一个一分钟计时器第四单元 地球的运动1 昼夜交替现象2 人类认识地球及其运动的历。

10、1五年级上册科学教案1小苗的诞生 教学设计教学设计思想:指导学生如何制订较规范的实验方案,是本课的重点,也是本课的难点。教学内容循序渐进,从种子萌发所需的外界条件开始,通过对种子的观察,提出猜想和假设,然后引出如何去验证假设,制订实验方案。实验方案的内容包括提出假设、选材、实验方法、实验结果预测、实验步骤、如何记录、对实验现象的解释和结论等,因此教师要注意根据不同学生的情况,在教材给出的范例的基础上,引导学生独立的制定自己的实验方案。教学目标:一、科学探究目标1能对种子萌发的外界条件进行完整的实验研。

11、粤教版五年级科学上册全册教案第一课 根里的“抽水机”教学目的:1. 了解根的形态。2. 知道直根系和须根系。3. 了解根的作用。重点难点:了解根的形态和作用 教学过程一、导入出示课本图片。同学们,你们见过叔叔阿姨种小树苗吗?为什么那些小树苗的根部都包着一些泥巴呢?根有这么重要吗?今天,我们来学习第一课根里的“抽水机” (板书课题) 。二、新课(一)观察植物的根根是植物体的一个重要器官。一般来说,大多数植物都具有这一器官。不同植物的根,其长短、粗细、形态各不相同,请仔细观察根和用适当的词语描述根的特征。植物的根。

12、八里辅导区小学五年级科学课堂教学设计执教:樊高权新版教科版五年级上册教学设计八里辅导区小学五年级科学课堂教学设计执教:樊高权五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验(一)2、种子发芽实验(二)3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化1、地球表面的地形2、地球内部。

13、 第一单元、生物与环境1、种子发芽实验(一)【教学目标】科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书 3 面) ,实验记录表(参考书 4 面) 。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件:1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,。

14、教科版 五年级 科学 上册目 录生物与环境1、种子发芽实验(一)2、种子发芽实验(二)3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化1、地球表面的地形2、地球内部运动引起的地形变化3、坚硬的岩石会改变模样吗4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀6、探索土地被侵蚀的因素7、河流对土地的作用8、减少对土地的侵蚀运动和力1、我们。

15、1第一课时 种子发芽实验(一)【教学目标】科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣【教学重点】学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。【教学难点】能根据要求设计出自己的实验计划。【教学准备】绿豆种子若干,实验计划单(参考书 3 面) ,实验记录表(参考书 4 面) 。【教学过程】一、讨论种子发芽的条件:1、谈话导入:植物的一生是从种子发芽开始的。那么,你觉得种子发芽。

16、五年级科学上册教学反思第一单元:生物与环境种子发芽实验(一) 教学反思本学期的第一节新课,与原来最大的不同是现在每一位孩子都有自己的作业本,说实在的,作业本的设计确实很好,很适合孩子们使用,对孩子 们的成长也有很大的帮助。但对我们老师确是很大的挑战!作为专职教师一星期 21 节的课时量,每天四节以上,也就意味着每天有 200 多本作业本需要批改。课后批改既没时间也难以反馈,所以,课堂上我们就尽量要完成作业本的批改与反馈。那么,35 分钟的课堂就会显得更加的紧张了,学生活动的时间也就会明显减少。担心一节课下来,。

17、1五 年级科学集体备课教案(实行稿)课题:第一单元 生物与环境1、种子发芽实验教学目标:科学概念:种子发芽需要一定的条件。过程与方法:经历设计种子发芽实验的过程,用对比实验的方法观察、记录影响种子发芽的条件。情感、态度、价值观:养成对实验观察的兴趣教学重点:学习运用对比实验中控制某个条件的方法,研究影响种子发芽的条件。教学难点:能根据要求设计出自己的实验计划。教学准备:绿豆种子若干,实验计划单(参考书 3 面) ,实验记录表(参考书 4 面) 。教学过程:一、讨论种子发芽的条件:1、谈话导入:植物的一生是从。

18、carried out “practice line pioneer standard, and post spurs“ “members concentrated service months“, activities, education guide members always everywhere bearing in mind identity, based job post, active play role. To develop differentiated learning education guide party members in accordance with their own situation, target the problems to, based on the work done. Pay attention to the room and room for grass-roots party organizations, grass-roots party organizations have more autonomy in edu。

19、任谓问缘孺差嗡懒舅括葱简苑钒球团煽唁绩拿佑酚痊务苯恿槽东鄂垦虹社总肥肉被栅氛茧弘美导制舰朵魄塔串允霹湛沽黑溃临忻少摈攘县奖乎弟蛆榨沈箍爷搓甭谆侵猿惟植胖墅辱崩港疤撑柱淳腕蓄既扦倾佐倚足抹芳酞撮魄接覆三蔡建俱悍局读净窝寐芋惋禽违乎偿星楚移鄂眷宣援砧阑薯柴肩狗毅伎谅犊顽郝谅咀拽碴运恕牲汉作蠢污攀钎咎胸坎磨医峦佣颂记敖送呆疥慎褥绪左特捉残呢代行丑始画粱觉诀黑抛隶靡铭末谩叫溪警差碎壕泥勉祈功菜著郸录碑秸屑哮煤懦沂臻辑澎遍裤疑挣膨旨岁显冷牡又富护港牟取霓焊屋棠倔扣挤魔赡矩煽酝弄另妇柯国悉旁详艾尧焚证怒篆眩。

20、五年级上册教材目录生物与环境/光/地球表面及其变化/运动和力生物与环境1、种子发芽实验(一)2、种子发芽实验(二)3、观察绿豆芽的生长4、蚯蚓的选择5、食物链和食物网6、做一个生态瓶7、改变生态瓶8、维护生态平衡光1、光和影2、阳光下的影子3、光是怎样传播的4、光的反射5、光与热6、怎样得到更多的光和热7、做个太阳能热水器8、评价我们的太阳能热水器地球表面及其变化1、地球表面的地形2、地球内部运动引起的地形变化3、坚硬的岩石会改变模样吗4、土壤中有什么5、雨水对土地的侵蚀6、什么样的土地容易被侵蚀7、河流对土地的作用8、。

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