五纪念白求恩

1、精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案 20 -20 学年度第一学期 任教学科: 任教年级: 任教老师: xx市实验学校 精品教学教案设计| Excellent teaching plan 课题：纪念白求恩教师：赵璐 教材分析 纪念白求恩是人教版七年级上册的内容，本单元课文继续学习默读， 还要学会勾。

2、标 题 纪念白求恩 毛泽东授课教师 班级 初一(3)班 时间教学目标、了解作者及有关常识，积累文中的生字词和成语。、理解并掌握对比的手法。、学习白求恩同志伟大的共产主义精神，提升学生的道德修养境界。教学重点 研读课文二三段，理解并掌握对比的作用。教学难点 学习白求恩的国际主义精神，并探究其在当下的现实意义。突破方法 朗读、小组合作探究、教师引导、延伸阅读教师活动 学生活动 设计意图一、导入配乐诗歌诵读白求恩纪念歌，了解人物白求恩。二、初读课文，解读新课文题。找出纪念白求恩先生的原因之先生优秀的品格。3、再读课。

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4、纪念白求恩读后感 600 字白求恩医生是加拿大共产党员，为了帮助中国人民的抗日战争，他放弃安逸生活，不远万里地于 1938 年初来到中国抗日前线，以其毫不利已专门利人的无私奉献精神和精湛医疗技术，满腔热情地为中国人民服务，支持中国人民正义事业。纪念白求恩读后感 600 字 纪念白求恩是“老三篇”中的一篇。毛泽东同志在其中要求大家学习白求恩同志那种毫无自私自利之心的精神，并提出了“一个人能力有大小，只要有了这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人” 。 一。

5、 最新 料推荐 9、纪念白求恩 注意论点的语言形式，表述论点的句子应该是表示明确判断的完整句 教学目标： 子。 1、掌握文中的生字、生词、 ；了解文章结构，理解各段之间的内在联 系。 2、论据：用于证明论点的材料 2、体会对比的方法阐述观点的好处；提炼文章的主旨。 （ 1）分类：事实论据、道理论据 3、学习白求恩的国际主义精神，做一个品德高尚的人。 事实论据：（ 1）包括：有代表性确凿。

6、1纪念白求恩(一)一、1给下列加粗字注音。（1）狭隘（ ） （2）拈（ ）轻怕重 （3）晋察冀（ ）（4）热忱（ ） （5）殉（ ）职 （6）鄙（ ）薄2解释整个词语。（1）拈轻怕重：（2）精益求精：（3）漠不关心：（4）见异思迁：3理解下列语句，回答问题。（1）这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。删掉“这就是我们的国际主义” ，表达效果有什么不同？答：_（2）白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精；在整个八路军医务系统中，他的医术是很高明的。删掉“在整个八路军医务系统中”。

7、 纪念白求恩教后反思 纪念白求恩是一篇 时政性很 强的悼念文章，文中情理相融，事理 统一 ;同时也是一篇以说理为主的议论文。下面是 为大家准 备的纪念白求恩教后反思，希望大家喜 欢 ! 纪念白求恩作 为议论 文单元的第一篇，在教学中具有重要的示范作用，对培养学 生阅读欣赏议论 文的兴趣和习惯不容忽 视。在教学目 标的预设上，扣 紧课文内容，分 别从 知识与能力、方法与 过程、情感 态度。

8、 纪念白求恩读后感 纪念白求恩读后感 这些天，我怀揣一颗虔诚之心，细心研读毛主席经典著作纪念白求恩，从中体味先辈们的精神境界：白求恩，一个身在他乡、身处前线的援华大夫，一名医术精湛、医德高尚的骨科专家，把中国人民的解放事业当作他自己的事业。时至今日，这种毫不利己、专门利人的国际主义精神，读后让我深受启发，备受鼓舞。 信念是盏明灯， 有信念才有方向。做一个高尚的人、一个脱离低级趣味。

9、读纪念白求恩同志心得寒假期间，我阅读了毛泽东主席于 1939 年 12 月 21 日为纪念白求恩同志写的悼念文章纪念白求恩同志 。文章表达了毛泽东主席对于白求恩同志的尊敬与赞扬之情，赞美了白求恩同志崇高的共产主义信仰和伟大的国际主义精神，阅读文章过后让我对这些精神有了更加深入的理解。文章的第一部分对白求恩同志的国际主义精神作了赞扬，毛泽东主席认为， “一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业”这就是白求恩同志身上国际主义精神最完美的体现。同时，毛泽东主席结合国际主义精神和共产主义精神又谈。

10、 纪念白求恩检测练习 1下列加粗字注音有误的一项是（） A派 遣（ qi n） 拈轻怕重（ ni n ） 热忱（ ch n ） B 担子（ d n ） 狭隘（ y） 纯粹（ c i） C 殉职（ xn ） 教训（ xn ） 延安（ yn ） D 殖民（ zh） 鄙薄（ b ） 见异思 迁（ qi n ） 2选出下列词语书写正确的一项（） A率领悼念概述佣护 B鄙薄热枕延安系统 C佩服纯粹扼要。

11、最新 料推荐 6纪念白求恩 生字 qi nxnchnni nb 派遣殉 职热忱拈轻怕重鄙 bzhimcu 薄半 殖 民地狭隘漠不关心纯 粹 生词 狭隘：指（气量、见识）狭小。 鄙薄：轻视。 热忱：热情。忱，真实的情意。 殉职：为公务而牺牲生命。 不足道：不值得一提。 拈轻怕重：接手工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，用两三个手指夹取东西。 漠不关心：态度冷淡，毫不。

12、9.纪念白求恩 知识与能力目标： 1 、了解议论文的文体特点，理解本文叙议结合，以议为主的 特点。 2、学习夹叙夹议的写法及对比论证的方法，并体会对比的作 用。 3、学习运用记叙、议论这两种表达方式。 过程与方法目标： 1 、通过反复朗读感知全文主要内容。 2、通过细读课文第二段分析掌握议论文的写作方法。 3、通过口头作文，练习运用记叙和议论这两种表达方式。 情感态度价值观目标： 1 、学习白求恩。

13、学习纪念白求恩有感尊敬的党组织:这几天读了毛主席的纪念白求恩,深有感触。白求恩是加拿大共产党员,为了帮助中国的抗日战争,受加拿大共产党和美国共产党的派遣,不远万里,来到中国,不幸以身殉职。这么多年过去了,毛主席对他的评价“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”依然带给我深深的震撼。通过学习纪念白求恩,自己的思想觉悟也有了进一步的提高。白求恩是个医生,他以医疗为职业,对技术精益求精,对工作认真负责。作为正积极向党组织靠拢的我们,要学习他这种对工作认真负责的精神,在学。

14、仿写纪念白求恩刘菁执笔汪昱尧是我的同学，今年十四岁。她是个非常有毅力的人，为了有良好的成绩，每天努力学习，十分辛苦。一个学生，在学习的过程中从不言累。“少年强则国强”，这是她的初衷。这是什么精神？这是爱国精神，这是“以天下为己任”的精神，每一个学生都要学习这种精神。毛主席为我校题词，“好好学习”。我们应该学什么？不仅学书上的知识，而且要学身边同学好的品质。汪昱尧就是一个榜样，我们要向他学习。我们要成为与她一样肯努力、有学识的人才，为祖国做贡献，这样才能超过美国，带动其他国家共同发展。这就是我们要。

15、纪念白求恩说课稿 一 说课标说教材 义务教育语文课程标准 （ 2011 ）要求： 7-9 年级的学生阅读简单的议论文，区分观点与材料（道 理、事实、数据、图表等） ，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 纪念白求恩是人教版八年级下第二单元道德修养的第一课，是学生接触的第二篇议论文。本文是 毛泽东在 1939 年 12 月 21 日所作，此时距白求恩大夫逝世已经有一年多的时间了。本。

16、 精品资料 课题名称纪念白求恩备课时间2017年10月 1、了解作者及有关常识；积累文中的生字词和成语。 2、学习本文夹叙夹议的写法，了解议论文中“叙”的特点。 教学目标 3、学习本文叙议结合，以议为主的写法；理解文章赞扬了白求恩崇高的精神境界， 引导学生追求道德修养的更高境界。 4、理解并掌握对比论证的写法和作用；学习白求恩同志伟大的共产主义精神 重点：学习本文叙议结合，以议为主的写法；理解文章。

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18、纪念白求恩一、教学目标1.通过默读课文，勾画出每段的关键句，整体把握内容。2.通过对比阅读，了解白求恩的事迹，学习白求恩的优秀品德。二、教学重难点教学重点：1.整体把握内容。2.了解白求恩的优秀品德。教学难点：比较阅读中的共同点和不同点。三、教学策略本课主要采用默读法、合作学习法、活动法等教学方法，充分调动学生的积极参与，发挥学生的主体作用。1.学生对课文的思路的厘清是通过默读来完成的。2.在活动中参与教学活动，自主学习。3.对于难点互相讨论，师生合作、生生合作，体现合作学习的作用。四、教学过程(一) 预习：各。

19、涟水县实验中学初二年级语文学科导学案 课题：纪念白求恩NO:005 设计：程冬云 审核：李劲松 班级: 姓名： 得分:日期： 一、学习目标 1 .学会归纳各段的内容要点，理清写作的层次。 2 .学习对比的写作方法，体会对比的作用。 3 .通读感知全文主要内容，然后把握文章夹叙夹议的写法。 4 .学习白求恩同志的精神并理解这种精神所表现出来的思想美、行为美。 二、【课前自学】 1 .根据拼音写出汉字。