我有一双小小手课件

1、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元,我有一双明亮的眼睛,眼睛看不见会怎样？我们来体验一下。,眼睛的作用,眼睛在我们每个人的生活中都非常重要。眼睛近视、受伤或失明都会给我们的生活带来极大的不便。,怎样看书好？,试一试，在下面的情况下，眼睛会舒服吗？想一想，长期这样下去会怎样？,在弱光下看书,怎样看书好？,试一试，在下面的情况下，眼睛会舒服吗？想一想，长期这样下去会怎样？,在强光下看书,怎样看书好？,试一试，在下面的情况下，眼睛会舒服吗？想一想，长期这样下去会怎样？,走路看书,在什么样的光线和距(j)离(l)下看书。

2、人教新课标一年级品德与生活下册第三单元,我有一双明亮的眼睛,眼睛是如此重要，我们应该如何爱护呢？,爱护眼睛的一些方法,看一段时间书后，应该远望护目。,泳后护眼,讲究用眼卫生，用自己的毛巾洗脸，避免感染眼病。,这样做会有什么危害？应该怎样做？,放 鞭 炮,这样做会有什么危害？应该怎样做？,这样做会有什么危害？应该怎样做？,你知道近视是怎么形成的吗？,近视原因,。

3、1教学活动：“我有一双小小手” 活动目的：1、让学生认识到小手的作用。2、教育学生运用小手做有益的事，不做损害别人和集体利益的事。3、让学生明白小手越用越灵巧。4、明白手的重要性，学会保护小手。活动准备：1、头饰2、红领巾、衣服3、学生画的画4、小品、儿歌、舞蹈等活动过程：一、导入活动主题主持人：小朋友,今天我们班要开展我有一双小小手的班队活动。你看，顽皮的小猪和可爱的小猫也被吸引过来了，它们给我们带来了什么呢？ 小猴：我是顽皮的小猪，知道今天一年级的小朋友要开展班队活动，我也想来凑凑热闹，我给大家带来了一。

4、我也会很棒,我有一双“小巧手”,第十一课,学习目标 （一）知识目标 知道简单工具的用途，学会正确使用简单工具。 （二）能力目标 尝试一物多用、废物利用，美化生活，培养学生的动手、动脑能力。 （三）情感、态度与价值观目标 通过制作、展示学生自制的作品，体验成功的乐趣,同学们，打开课本第四十八页，我们看一看都需要哪些工具？,我们在使用像剪刀、裁纸刀等时，一定要小心不要把自己的手割破了。大家在生活中还知道哪些工具呢？怎样使用它们呢？大家讨论一下，说一说。,废品,工艺品,巧妙构思,精心制作,我们不仅要学会在生活中去发现。

5、我有一双小小手,幼儿园小班韵律活动教案制作：王芳,一.猜一猜,十个小朋友 五个在左， 五个在右， 十个小朋友， 你有我有大家都有。 猜猜是什么？,手,你猜对了吗？,二.听一听,我有一双小小手 一只左来一只右 一共十个手指头 我有一双小小手 能洗脸来能漱口 能穿衣，会梳头 自己事情自己做,三.做一做,小手拍拍，小手拍拍 手指伸出啦来，手指伸出来 眼睛在哪里，眼睛在这里 用手指出来，用手指出来 小手拍拍，小手拍拍 手指伸出来，手指伸出来 嘴巴在哪里，嘴巴在这里 小手拍拍，小手拍拍 耳朵在哪里，耳朵在这里 用手指出来，用手指出来 小。

6、 幼儿园小班手指游戏我有一双小小手 我有一双小小手， ( 两手合掌按节奏拍手四下。 ) 一只左来一只右， ( 伸出左手再伸出右手。 ) 变成老鹰飞一飞， ( 左右手交叉，手背像前，拇指相扣，其余四指并拢，前后摆动两次。 ) 变成孔雀跳一跳， ( 拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖起，掌心向外，左右摆动两次。 ) 变成小猫叫一叫， ( 左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇指竖起，。

7、大班社会活动我有一双小小手说课稿大班社会我有一双小小手说课稿一、说教材45 岁的幼儿正是对周围环境充满着好奇的年龄，见到新奇的东西，总会伸手去摸、去拿，喜欢动用感官去探索、去了解感兴趣的事物。根据新纲要“科学教育应密切联系幼儿实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”的目标并从孩子的兴趣出发，我设计了社会活动我有一双小小手。手是熟悉的、直观的、形象的，幼儿通过熟悉的手来学习外形特征和功能，在感兴趣的基础上对手有了新的认识及较全面的了解。熟悉的就是幼儿感兴趣的，才能激发幼儿观察的兴趣，这。

8、小班社会活动：我有一双小小手1.活动目标（1）知道手的用途，让幼儿通过观察初步了解手的部位和名称；（2）体验自己的事情自己做的乐趣。2.活动准备（1）教具：白纸、广告颜料、抹布、手的图片。（2）学具：白纸、广告颜料、抹布。3.活动过程导入（1）猜谜语引入我有一双小小手 。提问：“十个好朋友, 你有我也有。五个在左, 五个在右。只会干活, 不会开口。是什么呢”？ 重点指导幼儿知道自己的小手名称。第一次操作（2）认识自己的手，了解手的部位和名称。提问：“小朋友的手是什么样子的?哪儿是手心?哪儿是手背?哪儿是手指和手指甲?你。

9、猜谜语,十个好朋友，你有我也有， 五个在左，五个在右， 只会干活，不会开口。,小手,我有一双小小手,我有一双小小手,我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小手，小小手，会穿衣，会梳头， 一共十个手指头。自己事情自己做。,会洗脸：,小手能做什么呢？,会漱口：,会穿衣：,会梳头：,自己的事情自己做,小手还能做些什么呢？,会吃饭：,会穿鞋：,会写字:,会洗衣：,仿编：我有一双小小手,我有一双小小手， 有了一双小小手，一只左来一只右， 能（ ）来能（ ） ， 小小手，小小手， 会（ ），会（ ） 一共十个。

10、最新 料推荐 临溪小学校学前班2006 年秋幼教师资培训活动 课题： 艺术：我有一双小小手 教学目标： 1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。 2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能 分清左右，知道小手的作用， 同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的 良好习惯。 3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼儿操作、 表达等尝试活动，帮助幼儿。

11、临溪小学校学前班 2006 年秋幼教师资培训活动课题：艺术：我有一双小小手教学目标：1、学习歌曲，能有表情、有节奏唱歌曲。2、通过学习歌曲，培养幼儿的音乐感知能力，让幼儿认识自己的小手，能分清左右，知道小手的作用，同时也培养幼儿从小爱劳动，自己的事情自己做的良好习惯。3、学习律动，能随教师的伴奏边唱边做简单身体动作。通过鼓励幼儿操作、表达等尝试活动， 帮助幼儿感受小手的本领大，并引导幼儿乐意动手操作，逐步养成自己的事情自己做，养成独立、自信、爱劳动的好品质。教学重难点：1、了解手的各部分的名称及小手的用途。

12、小班健康领域活动：我有一双小小手设计意图：刚刚进入幼儿园的小朋友经常摆弄自己的，但并不清楚他们的结构和名称。手是幼儿最感兴趣的身体器官之一，而且幼儿健康教育的分类目标表明：幼儿应该“认识身体的主要器官的名称和功能，并知道保护各器官的方法” 。我结合幼儿自身的需要和纲要的要求选择了这一活动，引导幼儿认识小手，初步具有保护小手的意识。活动目标：1. 初步了解手指名称；2. 观察手指的外形特征，知道手指的作用；3. 体验活动的乐趣。活动重点：了解手指的名称，知道手指的用处。活动难点：观察手指的外形特征活动准备：。

13、猜谜语,十个好朋友，你有我也有， 五个在左，五个在右， 只会干活，不会开口。,小手,我有一双小小手,我有一双小小手,我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小手，小小手，会穿衣，会梳头， 一共十个手指头。自己事情自己做。,会洗脸：,小手能做什么呢？,会漱口：,会穿衣：,会梳头：,自己的事情自己做,Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit, sed do eiusmod tempor incididunt ut labore et dolore magna aliqua. Ut enim ad minim veniam, quis nostrud exercitation ullamco labor。

14、 我有一双小小手1、教学目标1、在会唱儿歌的基础上学习动作，并能边唱边做动作进行表演。2、培养孩子对舞蹈的热爱之情。2、教学重难点1、记住每个动作、顺序，并能跟着音乐节奏一边唱一边跳。2、动作做到位，手脚、表情要协调一致。3、教学准备1、课前先教会孩子这首儿歌，为舞蹈做铺垫；2、磁带、录音机。4、教学过程一、导入教师：小朋友们，还记不记得我们学过一首儿歌，叫我有一双小小手 ，老师看哪个小朋友愿意为大家演唱的啊？学生 1：演唱儿歌。教师：唱得真好听！我们大家一起来唱，好不好？教师：陆老师呢给这首好听的儿歌编了一。

15、猜一猜,（一只手）,我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。,猜一猜,（一双手）,我有一双勤劳的手,夸一夸,小组讨论： 为什么兄弟俩的结局不一样？,听 故 事,你们的小手会为自己做些什么？ 还会为爸爸妈妈做些什么？,我的小手会 . . , 还会为爸爸妈妈. .,说一说,比一比,穿衣服 （看谁穿得又快又整齐）,比赛,比赛规则：1、每队选一名队员参加比赛。2、“开始”口令喊出后，衣服穿的最快，最整齐的为获胜者。 3、要求拉链拉好，衣领、下摆整齐。,比赛,整理书包 （看谁理的又快 又整齐）,比赛规则：1、每队选一名队员参加比赛。2。

16、我有一双小小手（大班） 我有一双小小手，（两手合掌按节奏拍手四下。） 一只左来一只右，（伸出左手再伸出右手。） 变成老鹰飞一飞，（左右手交*,手背像前，拇指相扣，其余四指 弁拢，前后摆动两次。） 变成孔雀跳一跳，（拇指尖和食指尖相对呈椭圆形，其余三指竖 起，掌心向外，左右摆动两次。） 变成小猫叫一叫，（左手食指、中指、无名指握紧，拇指、小拇 指竖起，右手大拇指竖起，其余四指握左手手腕，左手掌心向外。

17、我有一双小小手,自己的事情自己做,一（4）班,猜谜语,十个好朋友，你有我也有， 五个在左，五个在右， 只会干活，不会开口。,小手,第一步:取适量的皂液于手心,第二步：双手掌心相对摩擦,第三步：双手掌心向下相叠， 十指交叉，摩擦指缝和手背； 双手位置交换,第四步：十指相握， 相对摩擦指尖和甲沟,第五步：一只手握对侧手拇指摩擦， 再交换,第六步：五指尖并拢，放在 另一掌心旋转搓揉，交换进行,第七步：必要时，螺旋搓揉洗手腕， 双手交替进行,我有一双小小手,我有一双小小手，有了一双小小手， 一只左来一只右，能洗脸来能漱口， 小小。

18、猜一猜,（一只手）,我家十兄弟， 天天不分离。 能弯又能伸， 无嘴能说话。,猜一猜,（一双手）,我有一双勤劳的手,夸一夸,小组讨论： 为什么兄弟俩的结局不一样？,听 故 事,你们的小手会为自己做些什么？ 还会为爸爸妈妈做些什么？,我的小手会 . . , 还会为爸爸妈妈. .,说一说,比一比,穿衣服 （看谁穿得又快又整齐）,比赛,比赛规则：1、每队选一名队员参加比赛。2、“开始”口令喊出后，衣服穿的最快，最整齐的为获胜者。 3、要求拉链拉好，衣领、下摆整齐。,比赛,整理书包 （看谁理的又快 又整齐）,比赛规则：1、每队选一名队员参加比赛。2。