word实验

1、松林初中生物短缺教学仪器统计表配备要求编号 名称 规格 型号 功能 单位 数量 急需选配执行标准代号 分类与代码 单价（元） 所需数量 总价0 通用 00 视听 00001 书写投影器 250mm?50mm 台 1 JB/T 6830 D00001 843 1 84300005 视频展示台 台 1 JY/T 0363 D50310 2000 1 200000006 液晶投影机 台 1 JY/T 0373 D80311 10000 1 1000000007 银幕 幅 1 GB/T 13982 D30010 100 1 10000008 彩色电视机 CRT 或背投或平板 台 1 D50002 2000 1 200000010 影碟机 台 1 D05015 1000 1 100000011 照相机 300万像素以上 台 1 JB/T 10362 D20001 2000 1 20。

2、讨论、建议与质疑： 讨论、建议与质疑： 1. 如果牛顿环中心是亮斑而不是暗斑， 说明凸透镜和平板玻璃的接触不紧密， 或者说没有接触， 这样形成的牛顿环图样不是由凸透镜的下表面所真实形成的牛顿环， 将导致测量结果出现误 差， 结果不准确。 2. 牛顿环器件由外侧的三个紧固螺丝来保证凸透镜和平板玻璃的紧密接触， 经测试可以发现， 如 果接触点不是凸透镜球面的几何中心， 形成的牛顿环图样将不是对称的同心圆， 这样将会影 响测量而导致结果不准确。 因此在调节牛顿环器件时， 应同时旋动三个紧固螺丝， 保证凸透 镜和平板玻璃压紧时。

3、 实验六 实验题目：EXCEL 电子表格数据管理实验目的：掌握图表的创建和编辑、数据管理和分析、页面设置实验内容和步骤：打开 E2.xls，在数据表 Sheet1中完成如下操作。1以“性别”为主要关键字， “平均分”为次要关键字进行有标题降序排列。单元格定位数据清单数据排序设置“主要关键字”为“性别、降序”设置“次要关键字”为“平均分、降序 ” 设置“我的数据区域”为“有标题行” 确定2筛选出平。

4、精品文档 生物安全标准操作规程 一、目的 有效地针对科室进行全面的生物安全管理，确保工作人员的安全。 二、范围 适用于生物安全专业实验室：实验室为一级/ 二级生物实验室。 三、职责 3.1 科主任为实验室生物安全第一责任人，负责实验室生物安全管理 委员会的运行。 3.2 生物安全负责人负责生物安全管理日常工作的安排。 3.3 中心实验室负责实验室生物安全的具体工作。 四、工作程序 4.1 生物安全。

5、1Word 综合练习一一实验要求1.熟练掌握图片的插入和图片格式设置。2.掌握艺术字的插入和艺术字格式设置。3.熟练掌握表格制作和表格格式编排。4.掌握 Word 文本的综合编辑技巧。二实验内容（一）图片的插入和编辑【操作要求 1】打开 A:WORDSY61.DOC 文档，并将工作模式切换到“页面视图” 。【操作步骤】 （略）【操作要求 2】在 Word 中插入“地点”类别中如样张所示的剪贴画。【操作步骤】 单击“插入/图片/剪贴画”命令，打开“插入剪贴画”对话框，选用“图片”选项卡； 单击“地点”类别图标，单击目标剪贴画，在弹出工具栏上单击“插。

6、实验一： WORD 排版的基本与综合操作实验目的：1、掌握字符格式、段落格式、项目符号和编号、边框和底纹的设置；2、掌握分栏、制表位、首字下沉的设置；3、掌握背景的设置；4、掌握文档的页面设置5、掌握图形文件和自选图形的插入及其格式的设置6、掌握复杂表格的制作7、掌握数学公式的输入8、掌握数学函数图像的绘制和立体图形的绘制实验重点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入实验难点：综合排版操作、复杂表格的制作、数学公式的输入、图像的绘制实验内容：实验题一：打开文档 A1.doc，进行如下操作。1、设置页眉和页脚，。

7、Word2010计算机实验报告-,计算机实验报告,大学计算机实验报告,大一计算机实验报告,计算机实验报告怎么写,计算机实验报告心得体会,计算机网络实验报告,计算机网络 第7版 pdf,大学计算机实验报告一,计算机网络技术学什么。

8、学生成绩表格高数 物理 英语 总分王南 87 76 85 248赵燕 88 90 91 269张晓 98 96 100 294李军 90 87 95 272各科平均分 90.75 87.25 92.75 270.75020406080100高 数 物 理 英 语王 南赵 燕张 晓李 军科 目姓名禁止通行ab输出 a 输出 b结束Y N LWeknkkWPLuxxf 122221)( 输入a、b开始。

9、气瓶（钢瓶）及高压气体的使用第一节 气瓶的结构与减压阀（一）气瓶的结构气瓶是高压容器，瓶内要灌入高压气体，还要承受搬运、滚动，有的还要经受震动冲击等外界的作用力。因此对其质量要求严，材料要求高，它一般是无缝合金或碳素钢管制成的圆柱形容器。气瓶壁厚 58 厘米，容量 1255 公升不等。底部呈圆形，通常都在底部再装上钢质平底的座，使气瓶可以竖放。气瓶顶部装有启闭气门（即气瓶开关阀） 。图6-1 是氧气钢瓶剖面图。它是一个柱形瓶体 1，上端有瓶口 2.瓶口的内壁和外壁均有螺纹，用以装上启闭阀门 3 和瓶帽 4。瓶口外面还套有。

10、实验 6Word 2010 表格与图形编辑操作6.1 实验目的1熟练掌握 Word 表格的建立、编辑和内容的输入。2熟练掌握 Word 表格内容的格式化。3熟练运用公式对 Word 表格进行计算。4熟练掌握对表格中的数据进行排序的操作。5熟练掌握在 Word 文档中插入图形的操作。6熟练掌握图文混排操作。6.2 实验内容1在 Word 2010 中创建数据表格。2在 Word 2010 中编辑数据表格。3对表格中的数据进行格式化。4学会使用函数公式计算表格中的数据。5在 Word 2010 中插入图片。6在 Word 2010 中进行图文混排。6.3 实验操作步骤6.3.1 创建表格创建表的方法有以下几。

11、. 实验二 Word2010 的图文混排 一、实验目的 （ 1）掌握图形的插入及格式的修改。 （ 2）掌握艺术字的插入和编辑方法。 （ 3）掌握文本框的插入。 （ 4）掌握多个对象的层次、组合、对齐等格式的设置。二、实验内容 （ 1）打开“伦敦奥运会 .docx”文档，首行居中输入华文隶书、二号字体“ 2012 年伦敦 奥运会”作为标题。 （ 2）插入“ 2012 伦敦奥运会会徽 .j。

12、大学计算机基础实验报告word操作word,大学计算机基础实验报告怎么写,大学计算机基础实验报告答案,大学计算机基础课程实验报告,大学计算机基础实验报告,大学计算机基础实验报告一,大学计算机基础实践教程实验报告,大学计算机基础实验报告三,大学计算机基础实验报告二,大学计算机基础实验报告2。

13、谈谈中国传统文化 张岱年中国文化是世界三大文化体系之一，在上古时代是独立发展的，形成人类文化的一个独立典型。直到十五世纪，中国文化始终居于世界文化的前列。中国的“四大发明”传入西方后，促进了西方近代科技的迅速发展，而在中国本土却没有起到变革的作用。十六世纪以后，西方科学技术突飞猛进，至十七世纪中叶起，逐渐形成西方近代文明，中国则落后了。到十九世纪，中国受到资本主义列强的侵略欺凌，中国人民发愤图强，经过一百多年的艰苦奋斗，终于“站起来了” 。救亡图存问题的解决，在历史上将会日益显示出非常伟大的意义，。

14、 1线性与非线性元件伏安特性的测定 一实验目的 1学习直读式仪表和直流稳压电源等仪器的使用方法 2掌握线性电阻元件、非线性电阻元件的伏安特性的测试技能 3加深对线性电阻元件、非线性电阻元件伏安特性的理解验证欧姆定律 二实验原理 电阻元件是一种对电流呈现阻力的元件，有阻碍电流流动的性能。当电流通过电阻元件 时，电阻元件将电能转换成其它形式的能量 并沿着电流流动的方向产生电压降。 电压降的大小等于电。

15、 实验一基本门电路逻辑功能测试 1. 74系列芯片的管脚读法 堰爨就 生搠覆（，1:衡揖，1疥翻侏， wa（愉）:w %: wiWft 见峨（:硼敞 wsb一I：w 心: 缅物蟒蟠:为轴检,输地写收翻加美 糊!遭聊:蒲福脑,输地与森蒲羡 2.逻辑电路的分类: 实验一基本门电路逻辑功能测试 1、熟悉基本门电路的逻辑功能及测试方法 2、掌握用SSI设计组合逻辑电路的方法 3、用。

16、 海南软件职业技术学院学生实验报告 系部：信息管理系 班级： 17 应技 303 姓名： 张喆 学号： 2017033327 实验课程 指导教师 实验时间 及课时 实验目的 实验设备 与环境 实验内容 计算机应用基础 实验名称 Word 2010 符益畅 实验地点 综合楼 504 2017 年 11 月 1 日 -2017 年 11 月 1。

17、实验一 Word 基本操作实验目的：一、 掌握 Word 中字符和段落格式的设置；包括：设置文字格式、设置段落格式、应用项目符号和编号、应用样式。二、 掌握文档内容的图文混排；包括：插入图片、调整图片、绘制图片、创建与设置 SmartArt 图形、使用文本框与艺术字。具体要求： 一、将以下文字排版，操作的关键：先选择操作对象，再执行命令。原文如下：李开复在 2011 级大学新生学习规划讲座上的演讲假如能看到未来的你可能变成什么样，许多人也许就不会按照现在的方式去生活。未雨绸缪，如果想避免四年后的困惑和迷茫，就必须从现在开始，。

18、 1 实验一 文档的基本操作和排版设计一、 强化训练打开“Word 实验”文件夹中的“Sucai2.docx ”文件，参照如图 7.11 所示的样张，按下列要求进行操作，操作完成后以文件名“Word 强化训练 1.docx”保存在学生的学号姓名文件夹中。图 7.11 “Word 强化训练 1”样张图1. 按样张设置标题：黑体、初号、加粗、字符间距加宽 4 磅，居中，并加上 2.25 磅的蓝色段落双下框线。2. 将正文中所有段落首行缩进 2 个字符，段前间距为 0.5 行，行距 1.25 倍，并将最后一段分为等宽三栏，加分隔线。【提示】行间距 1.25 倍设置方法：单击“开始”选项卡。