我们去旅游教案

1、幼儿园中班春天教案及反思我们去春游活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展“爱家乡“ 的主题活动中，幼儿在家长的帮助下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展示、交流，丰富了见识也引起了出去走走、看看的强烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，“到哪儿去春游?“哪儿近?哪儿远?“ 也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿提供合作、思考、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。活动目标：1学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时注意工具的首尾相接。2学习合作记。

2、 让我们去动物园的乐高教案篇一：教案：我是小小旅行家我是小小的旅行家教学目的：1、认识游记的作用；2、学习游记的写法；3、选择自己经历过的一次游历，选择好景点进行描写，表达自己的感情。教学过程：一、 课前谈话：我们曾经游览过许多地方，为祖国、为家乡美好的河山感到自豪，我们也要用自己神来之笔描绘美丽的风景，表达喜爱的心情。那么，最好的文体就是“游记” 。二、 游记的概念：以轻快的笔调，生动的描写,把旅途所见所闻，如某地社会风情和山川形胜等真实而生动地记叙下来，给人身临其境的感觉，以表达作者的思想感情。三、。

3、我们一起去游园魏素琼教学内容：北师大版三下 P63、64教学目标：1.结合应用“乘除法”等知识，解决生活中简单的实际问题。2.感受列表策略在解决问题中的作用，引导学生有条理地思考，提高分析和解决问题的能力。3.在解决实际问题的过程中获得丰富的情感体验，感受数学与现实生活的紧密联系，体验数学在生活中的应用。教学重点、难点：解决“租车”和“购买纪念品”两个生活中的现实问题，让学生掌握列表等解决问题的策略。教学过程：谈话引入课题:淘气他们学习今天要组织同学们去游乐园玩耍，这节课，让我们和他们一起去游园吧（板书课题。

4、错误教学实设计高一语文 诗歌单元 1六月我们看海去教案一、 教学目标 、 组织学生“理解” 与“朗诵”作品，在理解、感受的基础上朗诵，在朗诵揣摩的过程中加深理解、感受。 、 组织学生“理解” 与“朗诵”作品，使学生准确把握作品内容、作品的思想内涵和感情倾向 二、 教学重点 、教学的重点是意义的构建与呈现，就是要通过一定的策略和方法，使学生把文本与直接、间接的生活经验联系起来，对文本产生富有“个人意义” 的理解，并用自认为恰当的声音形式来呈现这种理解。 、 六月，我们看海去的内在情感旋律，把握诗作内容，加深理解，。

5、作者：隋玉红 地址：山东省潍坊市滨海区实验小学教学课题：我们去收获教学课时：第一课时教学教材：教材版本为山东人民出版社；教学章节为二年级上册品德与生活第二单元的第二课。内容分析：教科书第 30 页至 37 页“我们去收获”这一主题活动， 包括“玉米熟了”、“硕果飘香”和“忙碌的人们”三个模块，主要是组织学生通过课本和互联网知识，了解秋天有哪些收获，并体会劳动人民的辛苦，学会节约粮食。教学目标：1、观察并参与秋天的收获，体验丰收的喜悦，愿意与别人分享快乐。 2、增强劳动意识和技能，懂得珍惜劳动成果，尊敬付出劳。

6、桃州中学高一年级第一学期语文教案 主备人 王鹏 六月 我们看海去 教案 教学目标 1 引导学生在理解基础上 朗诵诗歌 2 对学生的理想教育 培养学生要富有探索精神 不怕困难的精神 教学重点 分析理解全诗的主要内容 教学难点 通过诵读 体会诗人的情感 教辅手段 PPT课件 朗诵音频资料 课时安排 1课时 教学流程 1 导入新课 上一节课 我们学习了食指的 相信未来 我们懂得了不管遇到多大的困难我们都。

7、中班音乐我们去游玩教案活动目标：1、理解歌词内容并学唱歌曲。2、幼儿创编动作，用肢体语言来表演歌曲。活动准备：音乐我们去游玩 、图谱等活动过程：一、谈话引题提问：小朋友，你们休息的时候都去哪里游玩过？怎么去的？今天老师也带来了一首歌曲，名字叫做我们去游玩 ，让我们一起来听一听。二、欣赏歌曲并学唱1、完整欣赏歌曲一遍提问：歌曲里是怎么去游玩的?都去了哪些地方？2、出示图谱，学唱歌曲三、创编动作1、幼儿和教师一起创编动作。2、学习配合动作演唱歌曲。四、音乐活动结束我们把今天学的歌曲带回教室，教下其他的小朋友。

8、我们去郊游第一课时 一、教学目标： 使学生通过去郊游，过一个有意义假日。 二、教学重点： 教育学生去郊游一定要做好充分的准备。还要经得老师和家长同意才能进行， 并特别要注意安全。 三、教学难点： 培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。 四、教学法过程： 1.谈话导入，提出下面的问题： (1)、在假日里，你们想到处面去郊游吗？好了，你们最想去哪里玩啊？ (2)、说说你想到这里的理由。 2.让学生展开讨论，然后分别让学生说一说 4.指导学生填写书本上的表格。 5.让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的。

9、日期： 年 月 日（星期 ） 课 题 1、走，我们去植树 学 习 水 平课 型 讲读课 课 时 第一课时重点难点 识记 理解 运用1、学会生字新词,理解由生字组成的词语的意思。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、说说植树的好处，体会少先队员要用实际行动绿化祖国的决心。 教学目标认真读熟诗歌，体会诗歌蕴含的丰富的科学道理，领悟植树的环保意义和价值。突破重点难点设想教学媒体 小黑板，彩图教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动一、创境激趣，自主设疑1、出示荒漠化和绿树成荫的图片，导入：（交流你喜欢哪幅画面？）2、根据有关资料。

10、 1 / 5第七单元 科学探究成果展示会1、我们观摩去目标：了解本课的目的，确定观摩的中心任务。 到哪里观摩？怎样观摩？这是本课的一个教学难点。虽然一年四季不间断地举办着科技生活博览会、文化博览会、高新技术成果交易会之类的展示活动，但由于种种因素的制约，要想带领同学们去现场参观还是有着相当大的难度。所以，借助网络、多媒体等现代教育技术，给学生提供一些会场的视频、图片是可行的方法。这样做除了能节省时间、提高效率，还有一个好处教师可以有意识地剔除展示会上的无关刺激因素，只保留那些与表达方式有关的信息，使得间。

11、1走，我们去植树 教学目标： 1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。 2理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。3学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。课时分配：2 课时教学过程：第一课时 2出示挂图。 图上画的是什么时候?什么地方?有什么人? 他们去干什？要求看图说一段话。 2板书课题：1 走，我们去植树 二、自读课文 检查预习1出示自读要求。 提示：读书做记号。(1)借助拼音读准田字格中的生字，读顺课文。 (2)利用熟字自学生字和书写方法。 (3)联系上。

12、早,我们去植树,教案篇一：走_我们去植树教案1 走，我们去植树教学目标：1.让学生能流利、有感情地朗读、背诵诗歌。2理解诗歌内容，知道植树的重要性，能说说植树的好处。3学会本课生字，理解由生字组成的词语。教学重点：朗诵诗歌，理解诗歌中的比喻用法。培养学生的环保意识。课时分配：2 课时教学过程：第一课时一、导入1出示挂图，图上画的是什么时候?什么地方?有什么人?他们去干什？要求看图说一段话。2出示植树节的来历，板书课题：1 走，我们去植树 。二、出示课时目标：1.让学生能流利、有感情地朗读诗歌。2学会本课生字，理解由生。

13、（教案）姓名 刘林影 班级 13 语文教育（4）班课题 走，我们去植树教学目标1. 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2. 自学本课 6 个生字，理解生字组成的新词。3. 理解诗歌内容，了解植树的重要性和好处，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生要从小增强环境保护意识。教学重点理解诗歌内容，了解植树的重要性和好处。教学难点体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生要从小增强 环境保护意识。教学方法多种方式阅读法、情景教学法、对话法、讨论研究法。教学准备录音。课时分配共 2 课时。认真倾听齐读。

14、 1 / 6走，我们去植树教案教学目标：1、会写 5 个生字；理解“沟渠、版图”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。理解植树造林的重要性以及给人类带来的好处。3、明白“绿色的希望”指的是什么，体会少先队员们用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环境保护的意识。教学重点：理解植树造林的重要性以及给人类带来的好处。教学难点：明白“绿色的希望”指的是什么，体会少先队员们用实际行动绿化祖国、改造自然的决心，增强环境保护的意识。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、看图说话，引出课题1、导语：在学习。

15、我们去旅游作文 254篇一：旅游的作文旅游的作文【五一旅游作文 400 字篇一：五一出游记事】 今天是“五一”国际劳动节，我们一家人一起去五泄风景区游玩。来到风景区后，爸爸就去买票，而我们就在原地等他，这时景区门口已是人山人海一片热闹景象。过了一会儿，爸爸买来了五张门票。我们一家随人群走进了风景区。刚进景区门口，眼前展现的是高高的青山、绿绿的湖水，在湖面上还有几艘轮船和摩托艇。这种优美的景色真让人心旷神怡。走着走着，不知不觉中我们已来到了船码头。可因为人太多了，所以过了很久才轮到我们上船。在船上，往外看到。

16、我们去旅游的作文篇一：旅游作文1、暑假我跟随爸爸到秦皇岛、北戴河游玩。回忆起这几天的游览过程，真是值得回味。我们来到大海边，看到一望无际、碧蓝的大海，顿使疲劳烟消云散。我们到南戴河娱乐中心游玩。这里的项目也算得上种类繁多了，有滑沙、滑草、三星飞旋、邀游太空等。最让我感到好玩又刺激的就是滑草，滑草没什么安全设施，只是坐在一个大盆子里，从一个高 60 多米的山上滑下来，但行程要有 100 多米长。我坐在盆子游南戴河娱乐中心里，从山顶猛滑下来，空中的风顶着我的身体,似乘降落伞从云端降落一般,有一种豪迈的激情。观北。

17、我们去旅游（口语交际）说课稿说教材：我们去旅游是课程标准实验教科书人教版语文二年级下册“语文园地三 ”中的口语交际话题，这一话题围绕本组课文“祖国多么伟大” 的专题而设计。设计理念：语文课程标准在第一学段的“口语交际 ”目标中要求学生：“学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯；能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容；与别人交谈，态度自然大方，有礼貌；有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表意见。”进入二年级的各次口语交际训练，要努力达到“阶段目标 ”要求。本次训练，要注重创设情境，鼓励学生敢说。

18、最新 料推荐 我们去旅游教案 一、教学目标： 知识和技能： 1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风 景名胜。 2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。 过程与方法： 通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。 情感态度与价值观： 激发学生交流的兴趣与愿望，能积极参与交际，感受交际的乐趣。 二、教学重点、难点： 指导学生把自己见到的风景名。

19、 我们去旅游教案一、教学目标：知识和技能：1、积极参与交际，轮流当导游，给大家清楚介绍自己知道风景名胜。2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣。过程与方法：通过动画片、师生演示赏析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法。情感态度与价值观：激发学生交流的兴趣与愿望， 能积极参与交际，感受交际的乐趣。二、教学重点、难点：指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚。三、教学准备：动画课件、PPT 课件、8 面小旗、有风景名胜图片及文字资料的卡座、旅游帽一顶四、教学过程：一、 激趣导入：1、同学们，我们祖国有许多的美丽。

20、第 3 课时备课课 题 天南地北任我游 我们去旅行教学内容 .教学目标 1、使学生知道中国交通图上铁路、公路、航空线、航海线的一般表示方法，如何利用中国交通图，选择交通线。 2、了解我国的交通运输的发展和变化，激发学生的爱国情感。 重点难点教具学具 多媒体；学生准备自己外出旅游的照片。 教学过程知识点或教学环节第一次备课 第二次备课一、情景导入 你去过那些地方，和谁一起去的，好玩吗？请给同学们介绍一下? 学生将外出旅游的照片展示给大家 这么多好玩的地方，老师也想去，暑假就要到了，同学们准备到哪里旅游呢？说一说你的打。