我的老师 作课教案

1、 广西二轻技工学校 20152016学年第一学期 汽修专业一体化 教 案 课程名称：汽车底盘维修 专业班级：15级汽修2班高级工（五年制） 制定教师：李龙滨2015年8月30日 审批 签字 教研室：年 月日 教务科：年 月日 分管校长：年 月日 “学习任务一 离合器打滑的拆检”教案 一体化课程 汽车底盘维修 学习 任务 离合器打滑的拆检 教学时数 54 上课日期 2015.9.7 起 周次 4。

2、第八课 老师眼里的我教学目标1. 让学生知道老师是课堂的引导者、组织者，向学生传递科学知识，讲授做人的道理，非常关注每一个学生。2. 让学生学会正确处理与老师的关系。教学准备：实物投影教学时间：一个课时教学过程一、 暖身阶段同学们，你们知道吗？老师是课堂的引导者、组织者，向学生传递科学知识，讲授做人的道理，非常关注每一个学生。二、 转换阶段今天，我们用大组互学的方法学习第八课 老师眼里的我 ，我们这个大组是文明组，老师是文明组的组长，全班同学是组员，组长主持学习活动，组员积极参与学习活动。你会正确处理与老。

3、你是你的船长-一寄语十五岁教学内容www.xkb1.com教科书102页。105页。 教学目标 知识与能力 1理解文意,挖掘课文的思想内涵。 2把握作者独具一格的演讲思路。 过程与方法 教师先解题，让学生对本文的中心内容有所了解，然后模拟演讲；弓懈学生体会 文意，最后与学生共同探讨本文的演讲思路。 情感态度价值观 1教育学生珍惜宝贵的时光，把握机遇，创造人生的辉煌。同时培养孩子们公 平、公正、正义的精神和同情心。 2教育学生尊重父母，感谢他们赋予每个孩子宝贵的生命。 教学重、难点及教学突破 重点 1对学生进行情感教育。 2分析欣赏本文。

4、16、大自然的语言教学设计教学设想这是一篇介绍物候知识的说明文。生动地有条理地说明事物，准确、生动、简洁的说明语言是本文的学习重点。本文运用举例子的方法来说明事物，其作用何在，以及所举事例能否用别的例子代替，这是学习的难点。说明文的教学要体现文体特点，在教学本文时应引导学生了解本文说明的对象及其特征，理清说明的顺序、条理，理解说明事物时所运用的语言的特点。通过学习，掌握说明文的特征，以便能学以致用。训练学生的分析、概括能力是本文教学致的重点。本文安排两课时。第一课时教学内容和步骤一、激发兴趣，导入。

5、19 月亮上的足迹教学目标1速读课文，概括文章主要内容。2理清文章思路，了解人类登月的知识。3激发学生探索科学的兴趣，培养自主探究的学习能力。教学重点速读课文，了解人类登月的知识。教学设计一 导入用嫦娥奔月的故事引入。二速读课文，感悟文章大意要求学生速读课文，了解文章内容。教师指导学生阅读并提出思考题，把握文章大意。1自主学习A快速默读课文，并找出登月过程中表示时间的词语。B本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。C登月全过程可以分为几个阶段？D试将登月全过程画一张示意图，并简要说明。2 合作探究以上问题可以。

6、放下你的鞭子【重点难点点拨】一、需要掌握的字的读音作揖(y) 南腔北调(dio) 伶俐(lng l) 昧(mi)俏皮(qio) 掷钱(zh) 骚动(so) 滑稽(j )媚态(mi) 鹞子(yo) 勉强(qing) 睁视(zhng)畜生(ch) 糟蹋(t) 暴躁(zo) 鲁莽(mng)抚养(f) 摧残(cu)二、掌握下面的多音多义字调 (dio)调动 应 (yng)应该 少 (sh o)少量(tio)协调 (yng)答应 (sho)少年强 (qing)强大 稽 (j)滑稽 难 (nn)困难(qing)勉强 (q)稽首 (nn)遇难(jing)倔强晕 (yn)晕倒 倒 (do)倾倒 挣 (zh ng)挣扎(yn)黄晕 (do)轻重倒置 (zhng)挣钱挨 (i)挨门挨户(i)挨打三、辨析下面的形似字四、词语。

7、5.大自然的语言教学设计【教学目标】1用自己习惯的方式阅读课文。结合课文语境理解并积累“萌发、次第、翩然、孕育、销声匿迹、衰草连天、风雪载途、周而复始、草长莺飞”等词语；抓住大自然的现象说出生物与节候的关系，进而概括出“大自然的语言”，说出作者围绕“大自然的语言”介绍了：“物候观测对农业的重要性；决定物候现象来临的因素；研究物候学的意义。”2品读课文语言，说出文章运用列数字、举例子、打比方、拟人等方法说明事物特征的好处，学习本文是如何使语言生动优美、准确严谨的。3丰富科学知识，感受观察、实证的重要性。

8、第 1 课时 我三十万大军胜利南渡长江1把握课文的内容和消息结构特点。(重点)2品味语言，体会作者的感情。(重难点)一、导入新课1949 年 4 月 21 日，中国发生了一件决定未来走向的大事。这节课，让我们共同学习课文我三十万大军胜利南渡长江 ，了解那个重要时刻。二、教学新课目标导学一：整体感知，把握文体特点提问 1：反复朗读课文，勾画出这则消息中的时间、地点、人物和事件。明确：时间：二十一日，于二十日午夜开始；地点：芜湖、安庆之间；人物：三十万人民解放军；事件：渡过长江。提问 2：参看课文批注，思考：如果你要把这一消。

9、济南的冬天教材分析：本文是语言大师老舍的一篇写景散文。文章紧紧抓住济南冬天“温晴”的特点，使笔下的山、水、城、人跟这“温晴”天气紧密联系在一起，构成一幅温暖晴朗的济南冬天图景。 学习目标：知识与能力目标：通过反复诵读，整体感知课文的主要内容，理清作者思路。学习作者抓住景物特征展开描写，情景交融的写法。过程与方法目标：运用自主、合作、探究的学习方法深入理解文章，品味精妙语言，以达到提高语言分析能力，接受情感熏陶的目的。掌握写景状物的一般方法，并进行片段描写。情感态度与价值观目标：培养学生热爱祖国河。

10、2 秋天的怀念教学目标知识与技能：理解课文内容，把握母亲艺术形象，感悟作者意图。训练学生概括课文主要内容的能力，培养学生有感情的读好课文的能力和深入理解课文内容的能力。过程与方法：指导学生通过自学讨论，自己读懂课文，培养学生自学能力。学习作者运用细节描写刻画人物和运用色彩烘托情感的写作手法。情感态度价值观：感受母博大、宽厚的母爱和儿子对于母亲的思念、忏悔、自责。体会磨难对于人生的意义，学习在磨难中成长坚强的品质。教学重难点品味赏析细节描写；朗读设计的评价和指导；探寻作者写作意旨教学方法诵读法、品析。

11、17、奇妙的克隆教学目标速读课文，概述课文内容。理解说明的思路，掌握说明的方法。培养学生探求科学的兴趣和辩证思考问题的能力。教学重点继续对说明方法进行学习和巩固，理清作者思路并体会渗透在字里行间的思想感情。课时安排两课时。课前准备教师准备好授课内容及多媒体课件，学生作好预习，从图书馆及网上查找有关“克隆”的知识，并根据课文内容观察身边的“克隆”现象。第一课时教学步骤设境导入假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许。

12、2、永久的悔教学目标知识与能力1学习掌握本文真实自然的描写方式，感受本文朴实语言中所含的复杂感情。2准确认读课文中疑难字词，并掌握它们的意思。 过程与方法本文的教学主要从找出文章线索人手，然后围绕这个线索按照段落顺序逐步讲解，所运用的方法主要有问题法、讨论法、教师范读、演讲法等。情感态度价值观 引导学生体会父母、长辈对自己的爱，使其懂得审视自己的行为，珍惜亲情，探寻与父母、长辈相处的最佳方式。教学重、难点及教学突破重点: 1学习本文真实自然的描写方式，感受本文平实的语言中所饱含的深情。2对学生进行相关的。

13、皇帝的新装教学目标：知识目标：能理清故事线索，把握情节发展脉络；引导学生学会和文本对话，深入解读课文，认识文章的思想意义及现实意义。能力目标：合作探究荒唐骗局产生的全过程，训练想象能力，培养创新思维。情感、态度、价值观目标：教育学生保持一颗纯真的童心，引导学生吸取敢于说真话的精神养料；鼓励学生鞭挞假丑恶，追求真善美。教学重点：把握情节发展线索；认识文章的深层意味及现实意义。教学难点：如何将熟悉的童话作“陌生化”处理，以引导学生深入解读文本。教学方法：合作探究法、问题讨论法。教学准备：预习提要（附。

14、我有一个梦想教学目标 新 课 标第 一网一、了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。二、通过朗读和背诵体会本文激情澎湃、文质兼美的特点，在读与讲的过程中，领会演讲的特点。三、注意体会和揣摩本文成功地运用多种修辞手法、文采斐然的特点。教学建议一、教学之前，引导学生查阅有关资料，了解一下美国黑人的历史和现状，加深对课文内容的理解。二、本文激情澎湃，文质兼美，应提倡多朗读和背诵，让学生在读与讲的过程中，领会演讲的特点。三、本文成功地运用多种修辞手法，文采斐然，学习要注意体会和揣摩。课时安排1课。

15、 说课 基本信息 学科 文 年 七年 教学形式 说课 教 吴 慧 位 安阳市第八中学 名称 我的老 教材版本 教版 说课记录 教学内容： 引 学生走近 些人物，会提升他 的精神和品格。 教材所 地位： 我的老 排在七年 下册第一 元，文章以一个儿童的眼睛、 儿童的心灵，去 察老 ，去感受老 ，跳出一般 老 的窠臼，使 文章情意真 ，极富感染力。

16、 【我最尊敬的老师作文教案】我的老师教案 我最尊敬的老师 一、训练目标： 1 、继续学习记叙性。认真回顾教过自己的老师， 边观察、边记录、边思考，然后选取最有代表性的几件事或几个生活片断， 来表现老师的某一方面或某几个方面的特点。 通过每件事或每个生活片断来表现这个老师的一个生活侧面。 2 、写作时同学要注意记叙性的语言特点。 3 、要训练在记叙和描写中穿插适当抒情和。

17、6.我的老师 魏巍 学习目标： 1 .体会本文作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬老师， 热爱老师的良好品德。 2 .学习本文围绕中心选取材料的写法。 3 .理解关键词句在语言环境中的意义和作用 。 教学重点：体会作者在文中所蕴含的依恋、思念老师的深厚感情，培养尊敬老师, 热爱老师的良好品德。 教学难点：理解、揣摩词句，体会思想感情。 教法、学法： 1. 情境教学法 2. 朗读感受。

18、大堰河 我的保姆一、教学目的:1.理清本诗的抒情结构。2.学习典型的细节描写及各种修辞手法的运用，刻画赞美劳动妇女的 崇高品质。二、教学重点、难点:1.重点: 保姆大堰河形象的意义及体现劳动妇女的品质。2.难点: 叙事的典型细节和排比、反复的修辞手法。三、教学时数:课内自读课文 两课时四、教学步骤:第一课时词语补释:*典押:典当，抵押。*凌侮:欺凌侮辱。凌: 侵犯，欺压。侮: 欺负，轻慢。*忸怩不安:不好意思，不大方的样子。作者简介:艾青: 我国现代著名诗人。原名蒋海澄，1910年生于浙江省金牛县畈田蒋村。笔名谐音。艾青出生时难产。

19、6 我的母亲【导学目标】1理解文意 ，概括提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事例中概括出母亲的品性、特点。2了解胡适及其母亲身上代表的文化意义。3理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情。情景导入 生成问题(多媒体播 放满文军的歌曲懂你)。母亲的笑容是世界上最和煦的春风；母亲的皱纹是艰辛岁月里风霜雪雨的刻痕；母亲的汗水和眼泪，是世界上最名贵的珍珠；而母亲的形象是勇敢和坚韧的象征。古往今来，有无数文人抒写了他们所感受到的温柔似水的母爱，胡适先生回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文。

20、6. 巍巍我的老师教学目标：【知识与技能】（1）了解课文大意，感受作者体验。（2）学习课文围绕中心选取材料的写法。（3）把握细节描写对表现人物性格的作用。【过程与方法】（1）浏览，圈点重点语段感悟其中蕴含的感情。（2）精读，感知作者的写作布局谋篇的方法。（3）品读，体会人物的人格魅力。【情感态度与价值观】体会作者在文中蕴含的难忘，依恋，思念老师的深厚感情，培养热爱老师，尊敬老师的良好品德。教学重难点：【重点】围绕中心选材的写法【难点】深入人物内心世界，揣摩人物的人格魅力。课时安排： 1 课时教学过程（一）创。