文言文词类活用 讲义

1、文言文词类活用专题教案,文言文词类活用教案,文言文词类活用归纳,文言文古今异义教案,词类活用 教学设计思路,文言文句式教案,文言文词类活用,初中文言文词类活用,文言文中的词类活用,高中文言文词类活用归纳。

2、12011 届高三文言文词类活用（教材）（一）1、病瘘，隆然前行2、甚善，名我固当3、且硕茂，早实以蕃4、能顺木之天，以致其性焉尔5、甚者爪其肤以验其生枯6、又何以蕃吾生而安吾性耶7、传其事以为官戒8、未可明诏大号以绳天下之梅9、以夭梅病梅为业以求钱也10、既泣之三日11、纵之顺之，毁其盆12、以五年为期，必复之全之13、穷余生之光阴以疗梅也哉14、试使斗而才15、岁征民间16、每责一头，辄倾数家之产17、市中游侠儿得佳者笼养之18、昂其值19、成然之20、旬余，杖至百21、大喜，笼归22、日将暮，取儿藁葬23、欲居之以为利，而高其直24。

3、文言文复习专题 主备人 刘士安 审核 高二年级语文组1词类活用名词活用教学目的：掌握常见名词活用类型及判断方法 教学重点：常见名词活用类型及判断方法 课前预习案一、专题说明词类活用是文言文常见的语言现象，从现代汉语的角度去看，也可以算作一种“修辞”现象。所谓词类活用，指的在古汉语中，某些词在特定的语言环境中临时改变它的语法功能，由某词类临时充当其它类词，并相应改变了它的意义。一般来说，主要词类的语法功能是相对稳定的，比如名词经常用作主语、宾语、定语，动词经常用作谓语，形容词经常用作定语、状语和谓语，副。

4、一 通假字 强通 僵 僵硬的意思 女通 汝 你 是知也通 智 聪明 智慧 日扳仲永 通 攀 牵 引 不同 否 裁同 才 策勋十二转 策 通 册 出门看火伴 火 通 伙 对镜帖花黄 帖 通 贴 为博士邪 邪 通 耶 满坐寂然 坐 通 座 座位 知 通 智 孰为汝多知乎 止 通 只 只有 止有剩骨 三 词类活用 父异焉 对 感到诧异 形容词的意动用法 邑人奇之 对 感到 奇怪 形容词的意动用法 宾客其。

5、1文言文词类活用词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1、名词：作状语、作动词、意动、使动；2、动词：作名词、使动、为动；3、形容词：作名词、作动词、使动、意动；4、数词活用。一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来。

6、初中文言文词类活用1、狼不敢前 （前 上前 名词用作动词 ） 狼2、其一犬坐于前 （犬 像狼一样 名词作状语） 狼3、一狼洞其中 （洞 打洞 名词用作动词）4、渔人甚异之。 （异 对此感到诧异 意动用法） 桃花源记5、妇抚儿乳 （乳 喂奶 名词用做动词） 口 技6、不能名其一处也 （名 说出 名词用做动词） 口 技7、邑人奇之 （奇 以之为奇 意动用法） 伤仲永8、稍稍宾客其父 （宾客 以其父为宾客 意动用法） 伤仲永9、父利其然也 （利 认为这种情况有利可图 意动用法） 伤仲永10、箕畚运于渤海之尾 （箕畚 用箕畚 名词作状语） 愚公移山11、有。

7、教学要点：词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括：1. 名词作状语。2. 名词作动词。3. 名词意动用法。4. 名词使动用法。5. 动词作名词。6. 动词使动用法。7. 动词为动用法。8. 形容词作名词。9. 形容词作动词。10. 形容词使动用法。11. 形容词意动用法。12. 数词活用。教学内容：一. 名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。。

8、1文言文词类活用归纳一、名词活用（一）名词作状语1狐呜呼曰狐：像狐狸一样。 （陈涉世家 ）2学而时习之时：按时。 （论语八则 ）3石青糁之青：用石青。 （核舟记 ）4妇手拍儿声手：用手。 （口技 ）5斗折蛇行斗：像北斗七星那样。蛇：像蛇那样。 （小石潭记 ）6其岸势犬牙差互 犬牙：像狗的牙齿那样。 （小石潭记 ）7从小丘西行百二十步西：向西。 （小石潭记 ）8失期，法皆斩法：按照法律。 （陈涉世家 ）9山行六七里山：顺：着山路。(醉翁亭记)10东临碣石东：向东。 （观沧海 ）11能面刺寡人之过者面：当面。 （邹忌讽齐王纳谏 ）12箕。

9、今天我们来学习 “文言文词类活用”,1.一般动词。 2.使动用法。 3.意动用法。 4.作状语。,1. 名词。 2. 使动用法。 3.为动用法,1. 名词。 2. 一般动词。 3.使动用法。 4.意动用法。 5.为动用法,文言文词类活用,一.名词的活用,二.动词的活用,三.形容词的活用,四.数词用作动词,一.名词的活用,条件：名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活用成了动词。 名词活用的类型：1.一般动词。 2.使动用法。3.意动用法。 4.作状语。,1.名词。

10、文言文词类活用及特殊句式,刘世隆,古代汉语词语的划分,古代汉语跟现代汉语一样，词语从大的方面可分为实词和虚词两大类。其中实词是指有实际意义的并能够独立充当句子成分的词语，它包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、叹词八类词语。虚词是指没有实际意义的，不能充当句子的独立成分，只有和实词组合才能充当句子成分的词语，它包括介词、连词、助词、语气词四类词语。,古代汉语实词的词类活用,一提到词类活用，一定是实词的词类活用，虚词没有词类活用。实词一共包括八类，而在词类活用上，其实只涉及到名词、动词、形容。

11、文言文词类活用,1、理解与现代汉语不同的句式和用法。 不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置句、成分省略和词类活用。 2、理解并翻译文中的句子。,“考什么”,明确考点,比如，2006年高考江苏卷： 天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐。,明确：近几年的高考更多地是采用这种设题形式，而且与我们学过的课文密切相关。,天下大雨，刮起狂风，雷鸣电闪， 董槐起身穿衣戴帽坐着。（名词活用为动词）,翻译下面的句子。（6分）（2008年广东高考题）时陶侃为散吏，访荐为主簿，相与结友，以女妻侃子瞻。译文：当时陶侃担任闲散官员，周访举荐他。

12、文言实词之词类活用,词类活用,在古代汉语中，某个词属于某一个种类是比较固定的，各类词的分工也是相对固定的，但在具体的语境中，某些词可以按照一定的语言习惯临时灵活运用，于是出现了活用的现象。,名 词 活用,形 容 词 活 用,动 词 活 用,其 它 词 活 用,与现代汉语不同的用法,名 词,名词 活用为 动词,名词 活用作 状语,名词 活用为 使动,名词 活用为 意动,1 名词活用为动词（一般动词）,（定义）在句子成分中，名词一般充当主语和宾语，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这时名词就活用作动词。 。

13、文言文词类活用例举一、名词作状语在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中却经常用做状语，在句中起修饰作用。如：“日削月割，以趋于亡”中的“日”“月”，都是名词作状语，翻译成一天天、一月月，合起来引申为慢慢、逐渐。小练习找出下列各句中的名词用作状语的词语，并加以解释。1、 天下云集响应，赢粮而景从。云、响、景：像云彩、回声、影子一样2、人皆得以隶使之 隶：像对待奴隶一样3、君子博学而日参省乎己 日：每天二、名词用作动词现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接。

14、文言文之词类活用一、名词的活用（一）名词活用作动词1天雨 墙坏2名：不能名其一处也名之者谁有仙则名3妇抚儿乳4一狼洞其中5狼不敢前6处处志之7不蔓 不枝8任意东西9腰白玉之环10 泉 而茗者11 罍 而歌者12故自号曰醉翁13陈胜、吴广皆次当行14陈胜王15天下缟素16因屏人曰17在宋城上而待楚寇18一鼓作气19神弗福也20琴瑟友之（2）名词作状语1吾日 三省吾身2北饮大泽3其一犬坐于前4道渴而死5石青 糁之6箬篷 覆之7手自笔录8斗折 蛇行9皆若空游无所依10 犬牙 差互11 山 行六七里12 箕畚 运于渤海之尾13有亭翼然临于泉上者14日光下澈（三）名词使。

15、12010 届高三语文总复习文言文词类活用教案教学要点： 词类活用是指某些实词在特定的语言环境中，临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同，判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言，它包括： 1. 名词作状语。2.名词作动词。3.名词意动用法。4.名词使动用法。5.动词作名词。6.动词使动用法。7.动词为动用法。8.形容词作名词。9.形容词作动词。10.形容词使动用法。11.形容词意动用法。 12.数词活用。 教学内容： 一. 名词作状语 在现代汉语中名词一般而言是不直接用作状语的，有些名词在文言文中。

16、词类活用,文言文实词复习之,“考什么”,明确考点,三、文言文阅读1、理解B理解常见实词在文中的含义理解常见文言虚词在文中的用法理解与现代汉语不同的句式和用法理解并翻译文中的句子,2014年安徽高考考试说明,何谓词类活用？,词类活用是在具体语言环境中，一类词临时改变了原来的语法功能，活用作另一类词的语法现象。,“怎么考”,下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A一遇和景出 景：阳光B耕田艺麻 艺：园艺C亦已审矣 审：确定D足下言已白常州煦仆 煦：关照,单独设题,2013年安徽高考： （2） 吾不起中国，故王此；使我居中国，何。

17、“文言文词类活用”文言文中的有些实词可以按照一定的语言习惯灵活运用，在句子中临时改变它的语法功能，这种现象叫词类活用。词类活用，不仅改变了词的语法功能，也使词的语义发生了一定的变化。凡有实词活用的句子，如果还是按照原来的用法解释，就会讲不通。因此，掌握词类活用的基本规律，正确分析和理解其意义，对学习文言文来说是很重要的。具体而言，它主要包括以下几种类型：名词、动词、形容词的活用。一、名词用作动词：现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。活。

18、文言文词类活用语文学科知识精要一、什么是词类活用在特定的语言环境中，一个词临时改变了它的语法功能，具备了另一类词的语法特点，这种现象叫做词类活用。如廉颇蔺相如列传：“左右欲刃相如” ， “刃”原为名词， “刀口”的意思，在这里作动词用， “用刀杀”的意思。词类活用不同于词的兼类和一词多义。一个词经常具备两类词的语法特点，是词的兼类。一个词固定地具有几个义项，是一词多义。如“使” ，有“出使”和“使者”两个意思，一为动词，一为名词，属于词的兼类，也是一词多义。而词类活用是在特定的语言环境中，一个词临时。

19、文言文词类活用词类活用 分类 翻译方法 例子名词动用 前加动词 一狼洞其中（打洞）前加介词后加动词 驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）另外动词替换 舍于其址（盖房子）名词作状语 表形状 像一样 其一犬坐于前（像犬一样）表态度 像对待一样 吾得兄事之（像对待兄长一样）表方位 在，从，向 孔子东游（向东）表时间 每，在 岁赋其二（每年）表工具 用，乘 辇来于秦（乘车）表处所 在 相如廷叱之（在朝廷上）形容词作动词 状语对译法 敌人远我（远离）补语对译法 火尚足以明也（照明）动词替换法 私我也（偏爱）形容词作名词 形容词的名词 劳师以。

20、1高中文言文词类活用归纳总结古汉语的词类划分大体上可以分为两类：实词和虚词。实词又分为名词、动词、形容词、副词等。某个词属于某个词类相对固定，各类词在句子中充当什么成分也有一定分工。比如名词常充当主语、宾语、和定语，形容词常作谓语、定语、和状语等。这些基本功能是古今相同的。但是在古汉语中，某些词可按照一定的语言习惯灵活运用，在句中临时改变它的基本功能。例如，柳宗元黔之驴：“驴不胜怒，蹄之。“蹄”字本是名词，这里临时充当动词，做谓语。又如陈涉世家：“将军身被坚执锐。”其中“坚”和“锐”原是形容词，。