文秘管理与应用写作作业

1、1文秘管理与应用写作作业 1一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。（三）。

2、实用文体写作第三次作业评讲第 1 页 共 17 页文秘管理与应用写作课程第三次作业评讲（第三章：公关文书；第四章：财经文书）重庆电大远程教育导学中心文法导学部 李永英 文秘管理与应用写作的第三次作业，主要涉及第三章“公关文书”和第四章“财经文书”相关内容。其中“公关文书”是老教材没有的。与老教材相比，新教材删除了科研文体（包括：学术论文，学术情报）相关内容，新增了“公关文书”和“生活文书”两个章节，更加突出了“实”和“新”的特点。下面对“文秘管理与应用写作形成性考核册”第三次作业进行评讲。作业一共四道题，。

3、xinzi文秘管理与应用写作一填空1.主旨材料结构语言是一切文章的构成要素.2.公文的发文字号是由发文机关代字年份和序号三个要素构成的.3.发文机关名称发文事由和公文种类是构成公文标题的三个基本要素.4.在一份比较复杂的公文中,正文一般包括开头主体结尾三个部分.5.公文正文的开头方式有许多种,常见的有:(1)目的式;(2)根据式;(3)缘由式.6.依照有关法律发布行政法规和规章,宣布施行重大强制性行政措施,嘉奖有关单位及人员,可用命令( 令 ).7.命令的最大特点是具有强制性.8.命令主要包括发布令行政令和嘉奖令等几种.9.对重要事项或者重大行动。

4、文秘管理与应用写作复习,一试题一、 填空（每空1分，共18分） 1.公文主要具有以下特点：（1）_性；（2）_性；（3）_性；（4）_性；（5）_性。 2.向国内外宣布重要事项或者法定事项，要用_；公布社会各有关方面应当遵守或者周知的事项，要用_。 3.按其性质和内容的不同，可将总结分为_性总结和_性总结两类。 4.常见的规章制度主要有以下几种：（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。 5.民事起诉状通常是由_、_和_几个部分构成的。 6.述评主要应当具备两大特点：一是_性；二是_性。 二、 名词解释（每个4分，共12分）1. 简 报 2. 行政起诉状 3.文。

5、文秘管理与应用写作,辅导课授课教师 肖夏,绪 论,学习目标与建议着重掌握实用型文章的基本特征；大致了解应用写作的涵义及提高应用写作水平的途径。学习结论部分，主要是为了明确应用写作及实用型文章的总体状况，把握科学的学习方法。,一、应用写作的涵义及实用型文章的特征,涵义：人们通常把实用型文章的写作称为应用写作，而实用型文章是同欣赏型文章相对而言的，是指为解决实际问题而撰写的各类文章，是在社会生活中有着特定的用途的文章,实用型文章的特征：,（一）主旨单一、集中、明确主旨：是文章的中心思想，是作者的意图、主张或。

6、1 文 秘 管 理 与 应 用 写 作 绪 论一 、 应 用 写 作 的 涵 义 及 实 用 型 文 章 的 特 征涵 义 ： 人 们 通 常 把 实 用 型 文 章 的 写 作 称 为 应 用 写 作 ， 而 实 用 型 文 章 是 同 欣 赏 型 文 章 相 对 而言 的 ， 是 指 为 解 决 实 际 问 题 而 撰 写 的 各 类 文 章 ， 是 在 社 会 生 活 中 有 着 特 定 的 用 途 的 文 章实 用 型 文 章 的 特 征 ：（ 一 ） 主 旨 单 一 、 集 中 、 明 确（ 二 ） 材 料 多 样 、 真 实 、 有 力 从 材 料 本 身 形 态 看 有 两 大 类 ： （ 1） 理 论 材 料 （ 2） 事 实 材 料从 材。

7、文秘管理与应用写作形成性考核册答案 中央电大文秘管理与应用写作答案（一） 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面：（一）主旨单一、集中、明确主旨是文章 的中心意思，是作者的意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中 心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去 ，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有一个中心，而这个中心应是全文 的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧。

8、11.眉首、主题、版记2.预见作用、指导作用、约束作用3.指导消费、传播知识、宣传企业4.调查报告：对某一个事件或某一个问题，进行深入、细致的调查之后所写出的真实地反映情况的书面报告。5.经济活动分析报告：是经济管理部门和企业常用的一种专业文书，是以科学的经济理论为指导，以国家有关方针、政策 为依据，根据 计划指 标、会计核算、统计工作的报表和调查研究掌握的情况与资料，对本部门或有关单位一定时期内的经济活动状况进行科学的分析研究，作出正确的评估，找出成 绩和问题，探讨问题产生的原因，寻求改进方法，指导经营管理。

9、文秘管理与应用写作作业 1 一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的 意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而 不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有 一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。。

10、文秘管理与应用写作作业 1参考答案 一、结合实例谈谈实用型文章的基本特征。答：实用型文章的基本特征有四点：（一）主旨单一、集中、明确、例如写请示，一份请示只能请示一件事。要么请领导机关批准什么事项，要么请领导机关答复、指示什么问题。事项必须单一、明确、全文都必须归结到一点。（二）材料多样真实有力。比如写总结，我们必须收集全年或一段时间所做的工作，从方方面面汇总，材料要丰富多样、内容丰富才能说明问题。当然更要真实，因为真实才有力，真实是实用型文章的生命，因为实用型文章是生活客观的反映，不是艺术的创造。

11、文秘管理与应用写作作业 3 一、在以下五个文体中任选两种，进行写作练习。 1、贺电（贺信） 2、请柬 3、感谢信（或表扬信） 4、求职信（或推荐信） 5、欢迎词（或欢送词） 下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容， 下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容，格式按 下面的写就可以了。 或者大家可以上网百度一篇抄进去，格式按下面的格式就行） （ 下面的写就可以了。 或者大家可以上网百度一篇抄进去，格式按下面的格式就行） 例文 1、贺信： 贺 信 厂全体职工： 喜闻十月二日是。

12、文秘管理与应用写作作业 3 一、在以下五个文体中任选两种，进行写作练习。 1、贺电（贺信） 2、请柬 3、感谢信（或表扬信） 4、求职信（或推荐信） 5、欢迎词（或欢送词） 下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容， 下面老师提供的例文不能抄袭，要修改一下，比如改一下单位和具体内容，格式按 下面的写就可以了。 或者大家可以上网百度一篇抄进去，格式按下面的格式就行） （ 下面的写就可以了。 或者大家可以上网百度一篇抄进去，格式按下面的格式就行） 例文 1、贺信： 贺 信 厂全体职工： 喜闻十月二日是。

13、-精选文档 - 文秘管理与应用写作作业2 （考核内容包含：第二章事务文书） 一、结合教材，简述事务文书的特点与作用.（ 15 分） 答： 1.事务文书的特点是： 对象比较具体，格式比较固定，写法比较实际，时限比较紧迫。(教材 P73) 2.作用： 贯彻政策，指导工作；沟通情况，联系工作；积累和提供资料；宣传教育，检查督促。。

14、文秘管理与应用写作作业 2（考核内容包含：第二章 事务文书）一、结合教材，简述事务文书的特点与作用.（15 分）答：1.事务文书的特点是：对象比较具体，格式比较固定，写法比较实际，时限比较紧迫。(教材 P73)2.作用：贯彻政策，指导工作；沟通情况，联系工作；积累和提供资料；宣传教育，检查督促。(教材 P73-74)二、结合教材，简述调查报告的含义、用途、特点、分类，并阐述调查报告的写作要求.（15 分）答：1.调查报告的含义：调查报告是就某一个事件或一个问题，进行深入细致的调查研究之后所写的真实地反映情况的书面报告。 （教材 。

15、实用文体写作第三次作业评讲第 1 页 共 5 页文秘管理与应用写作作业 3（考核内容包含：第三章公关文书，第四章财经文书）一、在以下五个文种中任选两个文种进行写作练习。（25 分）1、贺电（或贺信）2、请柬（要求包含“封面”与“内文”两个部分）3、感谢信（或表扬信）4、求职信（或推荐信）5、欢迎词（或欢送词）要求：内容要明确，中心要突出，格式要正确，写法要规范；语文要准确、简明、得体、书写要清楚。同学们注意：以下仅为教学举例，帮助大家掌握格式，内容自己选择，不能使用举例内容。贺信：贺 信重庆广播电视大学全体教职员。

16、文秘管理与应用写作作业 1一、结合教材，从主旨、材料、结构、语言等四个方面阐述实用型文章的特征。P2 答：实用型文章的特征就分别体现在以下这四个方面： （一）主旨单一、集中、明确主旨是文章的中心意思，是作者的 意图、主张或看法在文章中的体现。单一，是说一篇文章中只能有一个中心，只能围绕着一个主题把问题说清楚，而 不能把关系不大甚至不相关的问题写到一篇文章中去，使写出的文章多中心、多主题，集中，是说一篇应用文只能有 一个中心，而这个中心应是全文的统帅，应对文章内容有制约作用，全文要不枝不蔓，紧扣这个中心。。