维修电工课程标准

1、电工基础课程标准一适用对象：初中后五年制高职“机电一体化”专业学生二课程性质本课程是机电专业的一门重要专业课。其任务是使学生掌握电气技术人员所必须具备的电工基本理论、分析计算的基本方法。为学习后续课程电子技术基础、电气控制、维修电工技能训练等课程打下基础，同时也为毕业后继续学习及从事实际工作打下必要的基础。学习本课程须具备高等数学、物理课程中的相关知识。三课时：64学时四学分：4学分五课程目标本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和高级专门人才所必须的电工技术的基本知识和基本技能，初步形成解决。

2、1电工技术课程标准课程代码：5801030107 课程名称：电工技术课程类型：必修 课程属类：专业基础 课程学分： 4 学分 计划课时：64 学时适用专业： 数控技术 制订时间：2011 年 2 月职业资格： 获取维修电工资格证书开课部门： 机电工程系制 订： 电工技术课程组课程负责人：刘庆刚批 准 人： 张兴军一、课程概述（一）课程性质本学习领域是高职高专院校机电类专业的一门专业必修基础课，是人才培养方案中基础学习领域阶段的专业基础课程模块之一，集电路基础、电机、继电接触控制、电工测量为一体的综合性较强的课程。本课程的目的是要求学。

3、1重庆工程职业技术学院课程标准（工作过程系统化设计课程）课程名称：通信电工适用专业：移动通行技术课程代码：学 时：64学 分：4编制单位：信息工程学院编 制 人：李新审 核 人：编制时间：2012 年 7 月 1 日2通信电工课程标准1.课程定位和设计思路1.1 课程定位通信电工是高职高专院校移动通信专业的一门必修课程，为后续的高频电子技术等专业课程打下牢固的理论基础，是职业素质养成与职业能力培养最基本的理论实践一体化课程。本课程强调基础知识，突出能力培养，注重实用原则，要求学生掌握必备的电工技术的基本理论，基本分析方法和。

4、 电工工艺 课程标准 一、 课程性质与任务本课程是机电技术专业核心课程，是本专业学生必修的的技术课程。本课程的任务是通过学习使学生了解电工技术相关知识和技术，熟悉直流电路基本知识，掌握电路基本理论，能用来对电路进行简单的分析与计算。理解各种电器的工作原理和基本特性，并能正确使用。了解常用电工测量仪器仪表，掌握电工测量的基本方法。了解安全用电的基本知识。着重培养学生的科学思维方法、分析与解决的能力，使其成为具有创新精神和实践能力的高素质技术人才，并为后续课程的学习打下必要的基础。二、 参考课时课时分配。

5、手机维修课程标准一 课程定位手机维修是本专业的一门专业核心课程，知识的理论性、实践性、综合性和先进性非常强，通过本课程的学习使学生具备进行通信终端设备生产、维护维修以及售后服务的能力。本课程以就业为导向，产学结合，用基于工作过程系统化思想编排课程，采用教学做一体化组织教学。该学习领域的先修学习领域有：计算机文化基础 、 电路分析与应用 、电子电路应用 、 电子产品制图与程序设计 、 单片机技术与应用等。后修学习领域主要有：顶岗实习设计等。二 学习目标通过本课程的学习，使学生能够对一般通信设备进行维护，能。

6、课程标准汽车维修（中级）湛江市技师学院二一二年七月目 录汽车机械基础课程标准 .3电工与电子技术基础课程标准 .8汽车文化课程标准 13液压传动技术课程标准 18汽车电控技术课程标准 22钳工基本技能课程标准 26风焊与电焊操作技术课程标准 29汽车发动机构造及原理与维修课程标准 32汽车底盘构造与维修课程标准 36汽车电器设备构造与维修课程标准 41汽车检测课程标准 45汽车维护课程标准 49汽车维修中级工复习课程标准 53汽车钣金工艺与技能训练课程标准 57汽车涂装工艺与技能训练课程标准 61汽车营销课程标准 65汽车交通安全知识课程标准 。

7、电工实训课程标准,会计综合实训心得1000,基础会计实训答案2017,基础会计实训答案2018,会计综合实训报告3000,电工维修教程,会计综合实训总结3000,会计实训报告心得2000,大四会计综合实训心得,实训课程标准。

8、电工基础课程标准课程名称：电工基础适用专业：五年制高职电子信息工程技术专业 一、课程性质和任务本门课程是五年制高职电子信息工程技术专业的专业必修课程，其任务是使学生具备本专业初中级专门人才所必需的电路技术基本知识（直流电路知识、交流电路知识、磁场与电磁感应知识、变压器知识、仪表知识、元器件知识等）和基本技能（仪表使用与制作技能、元器件识别与检测技能、常用单相交流电路安装与测试技能、三相电源与负载的安装与测试技能等） 。该课程是模拟电路制作与调试 、 数字电路制作与调试等课程的前修基础课程。二、课程教。

9、汽车电工电子课程标准制定人： 审核人： 核准时间：一、课程定位1.课程名称汽车电工电子2.修订版本2017 级第 1 版。3.教学对象：汽车检测与维修技术专业、汽车制造与装配技术专业、汽车电子技术专业3 个专业的一年级学生。4.学时学分48 学时、3 学分。5.课程性质汽车电工电子是汽车类专业的一门重要的专业基础课。它的任务是通过本课程的教学，使学生掌握汽车常用电气元器件、汽车电路基础、正弦交流电路、磁路及电磁器件、二极管与晶体管、发电机和电动机等内容，并具备进行电路实验的基本技能。汽车电工电子在本专业课程体系中使理论过。

10、1电工实训课程标准一、课程基本信息课程名称：电工实训 课程代码：011067课程类别：职业训练课课程类型：C 类（纯实践课）是否为精品课程：否总学时：32（实践学时数：32） 学分：2 分二、课程定位与课程设计（一）课程性质本课程是高职校机电类专业核心教学与训练项目电气控制技术的重要组成模块之一，是高职机电类技术专业学生必修的主要训练课程之一。通过电工实训，使学生能正确处理一般电气设备安全用电事故，会正确识别和选用常用电气元件，初步掌握电工电子操作的一般技术。培养学生理论联系实际和分析解决一般技术问题的能力，为。

11、平顶山工业职业技术学院汽车运用技术专业课 程 标 准机械工程学院二一八年八月 1 汽车电工电子基础课程标准一、课程信息课程名称：汽车电工电子基础 制定人： 白晓课程代码：113040041 制定日期：2018 年 8月 20日 学分：5 审核人：罗玉华学时：72 先修课程： 高等数学 后续课程：汽车电气设备与维修 、汽车电控技术本标准适用于汽车检测、汽车运用、汽车营销专业。二、课程性质与功能定位1.课程性质汽车电工电子技术基础高职非电专业的基础课，是汽车相关专业学习汽车电子类课程的基础。 为后续课程汽车电气设备与维修 汽车电控制技术奠。

12、1电工基础课程标准一、概述（一）课程性质本课程是中职机电技术应用专业的专业主干课程，具有很强的实践性。通过本课程的学习，使学生具备基本定律、直流电阻电路、正弦交流电路、互感耦合电路、线性动态电路、磁路及变压器、谐振电路等有关知识和常用仪器仪表使用元件与电路测试、简单电路设计、电路制作与调试技能。本课程是电机与变压器 电气控制技术 可编程控制技术等课程的前修的基本课程。（二）课程基本理念1.坚持中职性，体现中职人才培养的特色。中职性的内涵包括高素质和技能型。课程坚持以就业为导向，以职业能力为本位，以理。

13、1电工基础课程标准 汽车电工电子技术基础课程标准导读：就爱阅读网友为您分享以下“汽车电工电子技术基础课程标准”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to.com 的支持!重庆工商职业学院汽车电工电子技术基础课程标准课程名称：汽车电工电子技术基础适用专业：汽车检测与维修技术专业、汽车技术服务与营销专业总学时数：64 学时（理论课学时数 48 学时、实践课学时16 学时）2一、概述（一）课程性质汽车电工电子技术基础高职非电专业的基础课，是汽车相关专业学习汽车电子类课程的基础。 为后续课程汽车电气设备与维修 汽车电子控制技术。

14、汽车电工课程标准,汽车电工电子基础答2017,汽车电工电子基础教材,汽车电工电子基础教案,汽车电工电子基础第3版,高压电工培训教材,维修电工技师课程,建筑电工教程,电子电工实训心得,汽车电工电子技术答案。

15、1电工与电子技术课程标准课程编码： 课程类别：适用专业：机电、电气专业 课程所属系：机电系学时（学分）：90（4） 编写执笔人及编写日期：审定负责人及审定日期：一、课程定位和课程设计1、课程性质与作用（1）课程性质本课程是机电专业和电气专业的基础课程，也是必修课程，它在先导课和后续课之间起承上启下的作用，是学生学习其它专业课程的电学基础。（2）课程作用通过本课程的学习，学生能够掌握电工与电子技术中的基本概念和基本原理，了解常用设备和器件的特性及应用范围、途径；使学生具有正确使用常用电工电子仪器仪表，阅读简。

16、电工基础课程标准一、课程概述 (一)课程性质和任务 本课程是中等职业学校电子专业核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关中等应用人才所必需的安全用电、直流电路、交流电路、磁场与电磁感应、变压器、仪器仪表、元器件等知识和仪表使与制作，元器件识别与检测，常用单相交流电路的安装与测试等技术。(二)课程设计基本理念与思路1.按照“以能力为本，以职业实践为主线，以项目课程为主体”的总体设计要求，形成电路的制作、安装和测试能力为目标，打破学科课程的设计思路，围绕工作任务的需要选择和组织课程内容，突出能力和知识的联。

17、1电工基本知识及技能课程标准1.前言1.1 课 程 性 质电工基本知识及技能是中等职业学校建筑设备安装专业的一门专业核心课程。其功能是使学生认识交直流电路，掌握电工安全用电常识、熟练使用常用电工工具和仪器仪表，识别、选择、拆装常用低压电器，能安装单户住宅的用电系统和低压配电箱，能拆装小型三相异步电动机，掌握常见电机拖动线路的安装与检修等，达到初级电工技能操作水平，部分高水平学生达到中级电工技能操作水平。同时，具备继续学习专业技术的能力，对学生进行职业意识和职业道德教育，使其形成严谨、敬业的工作作风，为今后。

18、伊犁职业技术学院2018 级 维修电工技术 课程标准课程代码 课程性质 必修课程 课程学分 1 总学时 60适用专业 机电设备与维修、矿山机电制(修)订日期 2017.11.01 执 笔 丁晓军 审 核1、课程定位维修电工是机电设备与维修、矿山机电的必修课程，为理实一体化课程。其前修课程为电工基础 、 电机与电气控制 ，通过电工基础的学习，学生掌握电学基本概念、定律以及交直流电路的分析方法。通过电机与电气控制的学习，学生掌握常用低压电器的作用、工作原理及选用原则、电机及电气控制的基本理论知识与技能，为本课程学习打下良好的理论基础。后。

19、 维 修 电 工 课 程 标 准课程类别 专业课程 课程学时 48 学时课程类型 实践课程 课程性质 必修课程修读学期 第 3 学期 适用专业 电子电器应用与维修合作开发企业 上海松下微波炉有限公司执笔人 郑怀辉 李孟军 杨芳 审核人 郑怀辉1. 课 程 定 位 与 设 计 思 路1.1 课程定位维修电工是电子电器应用专业的必修课程，为理实一体化课程。其前修课程为电工基础 、 电机与电气控制 ，通过电工基础的学习，学生掌握电学基本概念、定律以及交直流电路的分析方法。通过电机与电气控制的学习，学生掌握常用低压电器的作用、工作原理及选用原则、电。

20、-1维修电工课程标准1.课程定位与设计思路1.1 课程定位维修电工实训是数控设备应用与维护专业的一门专业必修课程，为综合技能训练课程。本课程的作用是通过单开实践课方式、采取理实一体化方法培养学生电气控制线路的分析能力、电气控制线路的连接能力、电气控制线路的故障诊断与维修能力。1.2 设计思路以安装、操作、维修电工等职业岗位群和技术领域的技能需求为依据，参照专业人才培养目标，结合维修电工职业资格标准，并根据企业生产一线的实际需要，设置实践教学项目。整个实训内容分为基础技能实训、应用技能实训和综合技能实训三部分。