烷烃导学案

1、 第一章集合与常用逻辑用语 学案 1 集合的概念与运算 导学目标： 1.能用自然语言、图形语言、集合语言 (列举法或描述法 )描述不同的具体问题 . 2.理解集合之间包含与相等的含义，能识别给定集合的子集 . 3.理解两个集合的并集与交集的含义，会求两个简单集合的并集与交集.4.理解在给定集 合中一个子集的补集的含义，会求给定子集的补集.5.能使用韦恩 (Venn)。

2、 第三节美洲导学案 年级：七年级科目：地理课型：新知探究时间：序号： 【学习目标】 1、了解大陆的位置，南、北美洲的分界线巴拿马运河及其交通地位2、掌握拉丁美洲的概念，以及那个地方的居民组成和语言【学习重难点】 北美与拉丁美洲的区分 【自主互助合作学习】 【一】美洲的位置 1、经纬度位置： 2、半球位置：地跨半球，要紧位于半球 3、海陆位置：东临，西临，北临，西北隔与相望 4、南北美洲的分界线。

3、 3. 白杨 课题白杨课型新授课 本课设计，我在引导学生理解含义深刻的句子的同时，也让他们体会作者在描写和叙 设 计述上的特点。并理解托物言志、借物抒情、意寓含蓄、心境悠远的人物展现手法。在语言 说 明文字训练中实现以读为本，兼顾听、说、读、写的训练。 1. 搜集关于白杨树以及新疆建设兵团的资料。 （师生） 学前准备 2. 制作多媒体课件。（教师）课时安排 2 课时 教 学 过 程 第一。

4、美国导学案 姓名： 【学习目标】 1. 能够在地图中指出美国的地理位置、领土组成； 2. 运用地图分析美国的地形、河湖、气候等自然环境的特点及其对美国农业发展的影响； 3. 探究美国农业地区专业化与自然条件的关系，知道美国因地制宜的农业发展。 【自主学习】 结合课本 74 页 78 页图文内容，完成导图 : 。

5、 课题：17、长城 第一课时 学 1、认识 8 个生字，会写 13 个生字。正确读写“ 盘旋、城砖、城墙、屯兵、 堡垒、习 凝结、气魄雄伟 ”等词语。 目 2、初读课文，理清文章的脉络，了解文章的内容。标 3、指导学生图文对照，培养观察能力。 4、借助生字词的认读，能够准确、流利、朗读课文，在读懂的基础上，通过朗 读表达出长城的雄伟气势和对劳动人民的赞叹之情。 学 案 1、自读：将课文读3 。

6、 16、社戏导学案 3. 文，思考下列 。 （1） 文写了几件事，哪些事 写？哪些事略写？ ： 清潭中学 学校七 年 （2） 什么有的情 写，有的情 略写？ （3）. “我”看社 的 在什么季 ？你怎么知道的？ 学 目 ： （ 4）“我”看社 的地点是平 村。平 村是一个什么 的 1 有感情地朗 文，理解文章叙事有 有略的写法。 地。

7、 颐和园导学案 四年级（）班： 组名： 口号： 第一课时 一、 课前预习 1、 颐和园在我国，主要景点有、 等。 、 2、我自学了等词 语。 二、读课文。 三、学生进自主探究、行合作展示、老师及时激励与引领。 1、自学生字新词，（我能给生字注音） 2、我找出了文中的多音字。 3、我找出的近义词、反义词。 4、我理解了下列词语的意思。（查字典、联系上下文理解） 。

8、亡羊补牢导学案单元 第三单 元 课型 阅读 课题 亡羊补牢 讲课人 张海 娇教学目标1、认识 2个生字，掌握 2个多音字。2、通过多种形式地读，理解课文内容，体会寓言蕴含的道理。3、懂得应该听取他人的劝告，及时改正错误的行为。教学重点朗读课文，能用自己的话讲讲这个寓言故事。理解寓言所蕴含的道理。教学难点结合生活实际体会故事蕴含的道理。课前准备 多媒体课件准备。 课时 一课时学生活动 教师活动 课中备课或 课后反思一、 复习旧知，发现问题1.“寓”，是寄托的意思，“言”是讲道理寓言是指通过一个生动有趣的小故事，揭示一个深。

9、高一物理导学提纲 主编人：宋举明 审核人： 日期：1164 碰撞 导学案【学习目标】1、了解弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞。会应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。2、了解对心碰撞和非对心碰撞。3、了解散射和中子的发现过程，体会理论对实践的指导作用，进一步了解动量守恒定律的普适性。4、加深对动量守恒定律和机械能守恒定律的理解，能运用这两个定律解决一些简单的与生产、生活相关的实际问题。【学习重点】应用动量、能量的观点综合分析、解决一维碰撞问题。【学习难点】 理解动量守恒定律和机械能守恒定律及其应。

10、3 白杨一、学习目标1我会认识本课 6 个生字，能正确读写“戈壁、清晰、抚摸、介绍、边疆、陷入”等词语。2我能有感情地朗读课文，背诵爸爸介绍白杨树的那段话。3我能抓住重点语句，联系上下文，体会白杨的特点和爸爸的心愿。4我能体会借物喻人的写作特点。二、学习重难点学习重点：通过白杨树的外在特点感悟其内在品质。学习难点：体会文章的写法，感悟白杨树的某些特点与人的某些品质之间的相通相似之处。三、学时2 学时四、知识链接白杨树是西北最普通的一种树，它是不太讲究生存条件的，大路边，田埂旁，哪里有黄土的地方，哪里就有她。

11、 1 草原（导学案）班级 小组 姓名 一、学习目标1 借助拼音认读“演、勒、鄂、涯”4 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“清新、明朗、一碧千里、渲染、勾勒、翠色欲流”等词语，并能借助课文注释、插图、找反义词等方法理解“渲染、襟飘带舞、羞涩”等词语。2 读通，读顺课文，能运用小标题的形式将课文几部分的内容概括出来；有感情地朗读课文，还能在提示下背诵第一、二自然段。3 联系课文，能说出“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话离别”这句话的意思，体会蒙汉两族人民之间的深情厚意。4 小组合作，通过揣摩优美的语句，感受内蒙古大草原。

12、1高中化学选修 5 导学案：脂肪烃（第 1 课时）-烷烃【学习目标】1、了解甲烷及烷烃的物理性质；2、掌握甲烷的结构特点和化学性质；3、掌握取代反应的特点；4、了解环烷烃的性质。一、预习必修 2-P6062 并回答问题1、甲烷的物质性质如何，其实验室收集方法有哪些？2、请你概括甲烷的化学性质有哪些？3、烷烃的通式是？烷烃的物理性质呈现规律性变化，具体是如何变化的？二、预习自测1、甲烷的分子结构（展示 1）（1）分子式： 电子 式： 结构式： （2）甲烷分子构型是：以 原子为中心，通过 个共价键与 原子结合而成的 ；键角为 。2、分别。

13、如何设计导学案如何设计导学案 随着课堂教学改革的逐步推进， 怎样编写出高效、 实用的导学案， 这是一线教师最 为困惑的问题， 也是影响课堂教学改革能否顺利推行、 学生自主学习能力培养能否达成的关 键环节。下面就导学案的编写，向各位老师交流如下： 一、实施导学案的意义 通过 “学案导学 ”这一策略，能够解决 “以学生为中心”的主体参与、自主学习为主体地位的 问题， 变 “被动学习 ”为主动学习。实现。

14、 5 .4圆周运动导学案 【学习目标】 1、知道什么是圆周运动，什么是匀速圆周运动 2、理解什么是线速度、角速度和周期 3、理解线速度、角速度和周期之间的关系 4. 能在具体的情境中确定线速度和角速度与半径的关系 任务一：认识圆周运动阅读课本 16 页回答问题： 1 这些实例有什么共同的特点？什么是圆周运动，你能举出生活中的一些例子吗？ 2 你观察过自行车吗？自行车行进时，有。

15、小学语文六上麋鹿教学设计六年级备课组 17.麋鹿 （第一课时） 【教学目标】 1 .让学生知道麋鹿是我国的一种珍惜动物，教育学生保护动物，保护自然环境。 2 .默读课文，理解课文内容。理解麋鹿的外形特点、生活习性以及它的传奇经历。 3 .会认“榜、棕、孕、匿、厄、沛、衍”等7个生字，会写“涂、榜、敏、捷、繁、 殖、孕、匿、输、基”等10个生字，掌握“滩涂、敏捷、繁殖、销声匿迹、输出、基金会” 等词。

16、 选修五 烷 烃 甲烷 第一课时 学习目标 1 要求学生掌握甲烷的电子式 结构式的写法 初步认识甲烷分子的空间结构 2 掌握甲烷的重要化学性质 重难点 1 甲烷的结构特点和甲烷的取代反应 主要是学生有机物立体结构模型的建立 具体体现在如何将甲烷和烷烃的结构特点 有机物的成键特点从实物模型转换为学生头脑中的思维模型 帮助学生从化学键的层面认识甲烷的结构和性质 学法指导 1 通过实践活动 多媒体展示 。

17、第 1 页 共 2 页 编号:_ 使用时间:_年_ 月_日 班级：_ 小组：_ 姓名：_小组评价：_ 教师评价：_ 编写：刘红旗 审核：张先斌 审批：苏自先必修二：第三章必修二：第三章必修二：第三章 有机化合物有机化合物有机化合物第一节 最简单的有机化合物第 2 课时 烷烃 课内导学案一、学习目标1、认识烷烃的结构特点，了解烷烃的简单命名法，初步认识同系物的概念；2、认识同分异构现象，初步掌握同分异构体的概念。二、学习过程（一）自主学习3、烷烃（1 ）什么叫烷烃？（2 ）烷烃的通式： 。（3 ）若某烷烃的分子式为 C12Hm，则 m= ；若某烷烃的。

18、第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物甲烷3.1.1烷烃导学案乾县二中 李 强班 级 姓 名 【明确学习目标】1、了解烷烃的初步概念及性质上的一些共同特点。2、掌握同系物、同分异构体的涵义。【学习重点】烷烃的概念、同系物、同分异构体【温故知新】1、甲烷的化学式 电子式 结构式 空间构型 2、甲烷的物理性质： 3、甲烷的化学性质：在通常情况下，甲烷 稳定，与 不反应，与 、 也不反应。（1）氧化反应 写出甲烷燃烧的化学方程式 （2）取代反应 写出甲烷与氯气在光照条件下的化学方程式：【预习能掌握的内容】一、烷烃1烷烃的概念：。

19、 第三章第二节 第2课时 烷烃 知识梳理 一 烷烃 1 烷烃的定义 分子里碳原子间都以 键结合成 状 碳原子其余的价键全部跟 相结合的烃 叫做 又叫 如 甲烷 乙烷 丙烷 上式为结构式 它们的结构简式分别为 分子式分别为 由此猜想丁烷的分子式为 2 烷烃的分子通式为 3 烷烃的物理性质 1 随着分子里含碳原子数的增加 熔点 沸点逐渐 相对密度逐渐 2 分子里碳原子数等于或小于4的烷烃 在常温常压下。

20、第三章第二节第 2 课时烷烃 【知识梳理】 一、烷烃 1 烷烃的定义： 分子里碳原子间都以 _ 键结合成 _状，碳原子其余的价键全部跟 _相 结合的烃，叫做甲烷 ，又叫 乙烷 。如： 丙烷 上式为结构式，它们的结构简式分别为： 、 、 分子式分别为： 、 、 由此猜想丁烷的分子式为： 。 。