顽皮的小杜鹃

1、顽皮的杜鹃,人音版三年级音乐下册,一说教材 一教材分析： 本课是人音版小学音乐教材第六册第二单元的第一课时。这是一首曲调优美词意简练音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中与顽皮的杜鹃嬉戏玩。

2、,同学们好,单簧管 音色嘹亮明朗，中音区音色纯净，清澈优美， 低音区音色沉重，浑厚而丰满,5 3咕 咕,3 咕 咕,顽皮的杜鹃,1,3,5,3,1,55,5 5 1 3 5 3 1 5 3 5 5 1 3 5 3 1 5 3,3 5 4 2。

3、顽皮的杜鹃教学目标：1通过猜猜听听，唱唱，找找感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。2在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的 5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。3通过聆听，比较，感受音乐要素在塑造音乐形象中的作用。教学重点：通过多种形式。

4、顽皮的杜鹃教学设计柯城区航埠小学 郑晟教材分析顽皮的杜鹃是人音版第六册第二课的表演唱歌曲。这是一首旋律优美词意简练节奏活泼欢快，音乐形象鲜明生动的奥地利童谣。歌曲用了较多的中跳和小跳音程，鲜明的刻画了小朋友在春天到来的时候，在景色优美的郊外。

5、 顽皮的杜鹃音乐教案篇一：顽皮的杜鹃音乐教案顽皮的杜鹃音乐教案教 材 选自上海音乐出版社九年制义务教育课本 年 级 三年级 课 时 第一课时 学 校 古松学校 执 教 王丽莉 教材分析顽皮的杜鹃是上音版九年制义务教育课本第六册第二课的表演唱。

6、顽皮的杜鹃教学反思针对问题，我在教学设计上紧紧围绕两点，一是柯达伊教学法的运用，通过 猜猜听听，唱唱，找找感受音 乐形象，激 发对杜鹃的喜爱之情，并从学生的所感所悟中引导他们热爱环境和小动物。引导学生能够从听拍唱律 动中体验八分节奏四分 节。

7、欣赏顽皮的杜鹃教案篇一：顽皮的杜鹃教案 顽皮的杜鹃教案教学内容: 1聆听乐曲：杜鹃园舞曲 森林深处的杜鹃2歌曲：顽皮的杜鹃 教学目标： 1引导学生用轻快，跳跃的声音，活泼诙谐的情绪来学唱歌曲顽皮的杜鹃,掌握顿音唱法.2以歌词内容为主题，进行。

8、 顽皮的杜鹃 音乐教案 教 材 选自上海音乐出版社九年制义务教育课本 年 级 三年级 课 时 第一课时 学 校 古松学校 执 教 王丽莉 教材分析 顽皮的杜鹃 是上音版九年制义务教育课本第六册第二课的表演唱歌曲 这是一首旋律优美 词意简练 。

9、 顽 皮 的 小 杜 鹃 音 乐 教 案如 东 县 马 塘 镇 潮 桥 小 学 汪 瑜教 学 目 标 ：1 能 用 欢 快 活 泼 的 情 绪 和 轻 巧 有 弹 性 的 声 音 演 唱 歌 曲 ， 听 辨 歌 曲乐 句 间 的 异 同 。。

10、单簧管,音乐人音版三年级下册,执教：翠岗小学董岳,每当春回大地时，我们都能听到杜鹃深情的呼唤，它们成了春天的重要象征之一。,s m,6,跳音记号: 又称顿音断音，用小圆点倒三角来标记跳音，跳音 五线谱上记在音符的符头位置.而在简谱中跳音记号。

11、 顽皮的小杜鹃音乐教案 1000 字顽皮的小杜鹃音乐教案扬中市西来桥学校 樊云教学内容：表演唱 顽皮的小杜鹃听赏 对鸟教学目标：1学生能用活泼欢快的情绪和轻巧有弹性的声音演唱顽皮的小杜鹃 。2学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏。。

12、顽皮的小杜鹃,湘版音乐教材第六册第二课,长沙市芙蓉区大同第二小学 陈衡怡,5 咕,5 咕,3 咕,3 咕,5 咕,3 咕,5 咕,5 咕,3 咕,3 咕,5 咕,3 咕,5 咕,3 咕,5 咕,3 咕,5 咕,3 咕,0,0,0,0,5 咕。

13、小学音乐顽皮的小杜鹃无锡市后祁街小 学夏萌萌教学内容1欣赏：杜鹃圆舞曲2演唱：顽皮的小杜鹃3认识：顿音记号教材分析歌曲顽皮的杜鹃是一首曲调优美词意简练音乐形象鲜明的奥地利童谣。歌曲以轻快活泼的节奏和清新流畅的旋律，生动地表现了孩童在大自然中。

14、1顽皮的小杜鹃教学设计 皮曲教学内容：湘艺版三年级音乐下第二课顽皮的小杜鹃 教学目标： 1通过猜猜听听，唱唱，找找感受音乐形象，激发对杜鹃的喜爱之情。 2在游戏情境中参与音乐，掌握歌唱技能，认识低音的 5 6 7，并能轻松地学唱曲谱。 3通。

15、 顽皮的小杜鹃 教学设计 教学内容 表演唱 顽皮的小杜鹃 听赏 对鸟 教学目标 1 学生能用活泼 欢快的情绪和轻巧 有弹性的声音演唱 顽皮的小杜鹃 2 学生能在老师的指导下进行简单的歌表演和器乐伴奏 3 学生能听出 对鸟 中的演唱形式 学唱。

16、 顽皮的小杜鹃教学设计 教学内容： 听：杜鹃园舞曲小杜鹃 唱：顽皮的小杜鹃 动：顽皮的小杜鹃 教学目标： 1欣赏表现杜鹃的歌曲乐曲，感受音乐的情绪及其表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的可爱活泼的杜鹃形象。 2在聆听比较模仿体验的过程中学会。

17、顽皮的小杜鹃教学目标：1 欣赏演唱表现杜鹃的歌乐曲，感受音乐情绪及表现的优美意境，体验音乐所描绘刻画的杜鹃形象。2 在聆听比较模仿体验的过程中欣赏乐曲学唱歌曲。逐步培养学生音乐德尔感受能力，审美能力和创造能力。3 认识并初步掌握顿音记号，能。